|
|
|
전체
(검색결과 약 24,801개 중 40페이지)
| |
|
|
|
 |
  |
문제 ( 3Pages ) |
|
| 다문화가족의 문제
결혼을 하고 한국에 정착한 외국인 배우자의 경우 가장 먼저 부딪히는 어려움은 언어를 통한 의사소통의 문제이다.
가족 문제와 복지/이영숙, 박경란 외 1명 저/신정/2008
교육인적자원부에서는 배타적인 한국 사회의 특성과 외국인에 대한 지나친 편견으로 인해 일부 학교의 경우 외국인 자녀 입학을 기피하거나 통합교육을 거부하기도 하는 등 어려움을 겪고 있다고 밝혔다.
따라서 대.. |
|
 |
결혼, 외국인, 배우자, 가족, 생활, 이민자, 자녀, 한국, 경우, 국적, 사회, 명, 여성, 권, 언어, 문화, 외, 취득, 대한, 활보 |
|
|
|
|
 |
|
| 사례관리자의 자질
사례 관리자가 갖추어야 할 기본적인 지식
사례관리자의 자질 및 가치 등은 다음과 같다.
사람들을 싫어하는 경우
유머감각이 없는 경우
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사례관리자의 자질
사례 관리자가 갖추어야 할 인격적인 자질
사례관리자의 자질 및 가치 등은 다음과 같다.
신체와 정신에 관한 지식
기관의 조직과 행정절차에 관한 지식
집단활동의 과정에 관한 지식
.. |
|
|
사회, 경우, 사례, 복지, 관리자, 다양하다, 문제, 지식, 관리, 못, 2017, 실천, 자질, 관, 사람, 2018, 어렵다, 청목, 출판사, 거나 |
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 다문화 가족들을 위한 한국정착지원 프로그램을 작성한 것으로 다문화 가정 프로그램의 필요성, 다문화 가정 프로그램 목적 및 목표 그리고 다문화 가정 프로그램 세부내용 및 향후 운영계획에 대해 상세하게 설명한 자료임
1. 프로그램명 및 서비스 대상자
2. 다문화 가정 프로그램의 필요성
3. 다문화 가정 프로그램 목적 및 목표
4. 다문화 가정 프로그램 세부내용
5. 지역자원 활용계획
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 여기스터디사이버평생교육원 보육교사반 학생입니다.
100점 만점의 99점 받은 과제로 다양한 교사의 역할과 연령에 따른 교사의 역할에 내가 되고자하는 교사의 모습을 기술함.
“영유아교수방법론”과제 제출합니다.
주제 : 다양한 교사의 역할을 나열하고, 보육 대상자의 연령에 따라 교사의 역할에 대하여 우선 순위를 정하여 그 이유를 서술하고, 내가 되고자하는 교사의 모습을 기술하시오.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회적 상호작용과 일상생활의 사회학적 접근 개요
1. 일상생활의 연구
사회적 상호작용이란 우리 주위에 있는 사람들과 관계하여 우리가 행위하고 반응하는 과정이다. 이러한 사회적 행동 중 미세한 측면들이 사회적 상호작용에서 가장 중요하다. 그 이유는 매일의 일상생활은 우리가 하는 일에 구조와 형태를 만들어 주며, 인간이 실재를 향성하기 위해 어떻게 창조적으로 행위 할 수 있는지를 우리에게.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 고3 어법문제 유형을 모두 모아두었으며 독해 해설이 첨부되어 있고 독해 내의 단어도 정리되어 있습니다. 자습용으로 아주 좋은 자료입니다.
⑤
아이들에게 정서적으로 영향을 주고 있는 테러리즘과 전쟁에 관한 최신 TV 영상에 대해 걱정하고 있는 부모들은 아이들에게 연필과 종이를 주어야 한다. 아이들은 어른에 비해 언어로 자신을 표현하는 데 훨씬 큰 어려움을 겪는다. 그림을 그리는 것이 의사 소.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가정생활복지를 설명하는 상징적 상호작용론적 관점
* 가정생확복지를 설명하는 상징적 상호작용론적 관점
'상징적 상호작용' 이라는 용어는 1937년 블루머(H. Blumer)에 의해 처음 사용
되었고, 또 그가 이 이론의 대표적 학자중의 한 사람이다. 실제 이론의 기초는
그보다 20-30년 전으로 거슬러 올라간다(김승권 외, 2000: 108).
1) 상징적 상호작용론적 관점의 개념
상징적 상호작용론적 관점은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 읽기․쓰기 교육 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
△읽기
Ⅰ. 읽기의 정의와 개념
Ⅱ. 읽기의 본질
Ⅲ. 읽기 영역의 목표
Ⅳ. 읽기의 과정
Ⅴ. 읽기 교육의 교수․학습 전략 및 모형
Ⅵ. 읽기 내용 체계
Ⅶ. 읽기 영역 평가의 방법
《독서》
1. 독서의 목표
2. 교수・학습 방법3. 내용체계
△쓰기
Ⅰ.쓰기의 본질
Ⅱ. 쓰기능력의 발달 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동발달] 유아기 발달장애에 관해서
목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ. 유아기 발달장애
1. 주의력결핍과잉 행동장애(attention deficit hyperactivity disorder : ADHD)
2. 의사소통장애
3. 반응성애착장애
4. 분리불안장애
5. 배설장애
6. 수면이상
Ⅲ.결론
Ⅳ. 참 고 문 헌
Ⅰ.서론
유아기는 영아기에 비해서 발달 속도가 감소하지만, 계속적인 성장을 나타낸다. 또한 유아기는 후에 성인기에 가서도 영향을 주는 중요.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문자가 인간커뮤니케이션에 미치는 부정적 영향
1. 서론
1) 인간 커뮤니케이션
· 다수의 인간 사이에서 이루어지는 정보 전달과 교환 :
]] 언어적 차원과 비언어적 차원을 넘어들고, 정보소통을 통해 우리의 현실을 구축하는 인간 특유의 상징행위를 뜻한다.
· 우리의 현실은 커뮤니케이션의 산물이다 :
]] 우리의 자아정체성은 개인의 내면 깊숙이 자리하는 비밀스런 것이 아니라 커뮤니케이션 과정에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
만1세 관찰일지, 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 (5명 1년 20페이지 분량) ( 20Pages ) |
|
| 만1세 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 자료입니다.
영역별 구체적인 관찰과 1년 발달평가로 구성되어 있습니다.
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
1. 만1세 영아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 발달평가
아직 언어로 의사표현 하는 것은 어렵지만 손가락으로 가리키거나 “으으” 라고 소리치며 자신이 원하는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 3월-2월 1년 부모상담일지,부모면담일지
기본생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를 원하는내용
교사 종합의견
기본생활습관
낮잠을 충분히 자고 일어나며 (평균 1시간30분~2시간) 졸릴 때, 배고플 때 울음으로 의사표현 한다. 분유량은 잘 먹을 때와 아닐 때 많이 차이나는 편이며 나눠서 먹여야 많이 먹는 편이다. 이유식은 농도에 따라 흐르는 정도가 다르지만 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 카우프만 지능검사 - Kaufman Assessment Battery for Children: K-ABC
1. Kaufman Assessment Battery for Children(K-ABC)
K-ABC는 미국의 Kaufman 부부가 10년도에 제작한 검사로 만 2세 6개월부터 만 12세 6개월까지의 아동을 대상으로 실시하는 개인 지능 검사이다. K-ABC는 인지 심리학과 신경 심리학의 지능 이론에 근거하여 문항을 개발하였고 비언어적 과제에 비중을 크게 두어 의사소통에 문제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 비고츠키 이론을 서술하고 이론을 바탕으로 일상생활에서의 예를 들어보시오
1. 비고츠키 이론
2. 일상생활에서의 예
[참고문헌]
비고츠키 이론을 서술하고 이론을 바탕으로 일상생활에서의 예를 들어보시오
1. 비고츠키 이론
비고츠키의 이론에 있어 중심을 차지하는 것은 개인 외적인 것에 영향을 미치는 사회적인 것에서 개인 내적인 것에 영향을 미치는 사회적인 것으로의 전환이다.
한 개인의 사회.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 영어 교재론에서 다루어야 할 연구 과제는 무엇이며, 그 연구 과제가 교수 방법의 개선에 미칠 긍정적 효과와 부정적 효과는 무엇인가
영어 교재론 연구의 범위와 과제는 교육 과정과 교수 요목과의 관련 연구, 교재의 개발, 교재의 구성과 제작에 관한 연구, 교재의 활용에 관한 연구, 교재의 분석과 평가에 관한 연구를 포괄한다.
⑴외국에 정책과 교육 과정에 관련된 연구: 영어 교재의 제작과 활용.. |
|
|
|
|
|
|
|
