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 우리 사회의 저출산 문제와 인구감소 현상의 양상과 를 해결하기 위한 정부의 노력에 대해서 조사하고, 러한 문제와 해결 노력을 재생산정치의 관점에서 비판적으로 서술하시오. ( 6Pages )
우리 사회의 저출산(저출생) 문제와 인구감소 현상의 양상과 를 해결하기 위한 정부의 노력에 대해서 조사하고, 러한 문제와 해결 노력을‘재생산정치’의 관점에서 비판적으로 서술해보았습니다. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 저출산으로 나타나는 사회 문제와 인구감소 현황 1) 인구감소 현황 2) 저출산으로 나타나는 사회 문제 2. 저출산 문제가 나타나는 유 3. 저출산 문제해결을 위한 정부의 노력과 재생산..
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저출산과 인구감소, 저출산 문제해결과 재생산정치, 성사랑 사회
 영화 괴물 비평문 ( 4Pages )
제목 : [괴물]은 정치적인 영화인가, 가족애를 다룬 영화인가 2006년 여름, 괴물은 처음 관객들 앞에 나왔다. 영화는 살인의 추억의 봉준호 감독의 신작다. 영화가 개봉했을 때 왠지 재미있을 것 같다는 생각 들었다. 맨 처음 영화를 보았을 때 나는 생각했다. 단지 한강에서 진짜 괴물 튀어나올 것 같다고……. 그 영화의 내용을 겉으로만 해했다. 그러나 2010년 다시 본 괴물은 예전과..
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 [복지독후감] ‘행복의 경제학’을 읽고 ( 2Pages )
[복지독후감] ‘행복의 경제학’을 읽고 책을 팀장님께 받고 처음 든 생각은 나에게 왜 책을 주셨을까 였다. ’창가의 토토‘라는 책과 ’행복의 경제학‘을 들고 오신 팀장님은 나에게는 ’행복의 경제학‘을 다른 실습생에게는 ’창가의 토토‘라는 책을 주셨다. 사실 독후감을 제출해야 한다는 과제를 보고 다른 실습생과 같은 책을 읽고 독후감을 쓸 것라고 생각하고 있었고, 팀장님께서 두 권의 책을
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 [영화감상문] 영화 ‘코요테 어글리’를 보고나서 ( 3Pages )
[영화감상문] 영화 ‘코요테 어글리’를 보고나서 영화는 내가 고3 수능시험 끝난 후 친구와 함께 보았던 영화로 기억한다. 그 당시에 친구와 가벼운 마음으로 봤던 비디오라서 그런지 막상 영화를 세세한 부분으로 나누어서 영화를 평하고자 하니까 어떻게 해야되는지 막막했다. 그래서 다시 비디오를 빌려서 보게 되었다. 우선 내가 영화에 전체적인 평점을 준다면 난 별 두 개 정도를 주..
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 [영화감상문] 영화 ‘코요테 어글리’를 보고나서 ( 3Pages )
[영화감상문] 영화 ‘코요테 어글리’를 보고나서 영화는 내가 고3 수능시험 끝난 후 친구와 함께 보았던 영화로 기억한다. 그 당시에 친구와 가벼운 마음으로 봤던 비디오라서 그런지 막상 영화를 세세한 부분으로 나누어서 영화를 평하고자 하니까 어떻게 해야되는지 막막했다. 그래서 다시 비디오를 빌려서 보게 되었다. 우선 내가 영화에 전체적인 평점을 준다면 난 별 두 개 정도를 주..
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 <모리와 함께한 화요일> - 살아 있는 들을 위한 열네 번의 인생 수업 감상문 ( 2Pages )
<모리와 함께한 화요일> - 살아 있는 들을 위한 열네 번의 인생 수업 감상문에 대한 내용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 죽음의 병라 불리우는 '루게릭병'에 걸려 죽어 가는 상황 속에서도 자신의 제자를 위해, 강의실에서 다하지 못한 내용을 목전에 다다른 죽음에도 아랑곳 하지 않고 병상에서 제자와의 대화로 인생의 가르..
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감상문, 독후감, 간호, 모리와 함께한 화요일, 간호학과, 루게릭병
 변혁적 리더십과 거래적 리더십을 비교 분석하고 에 대한 시사점을 제시하시오 ( 2Pages )
변혁적 리더십과 거래적 리더십을 비교 분석하고 에 대한 시사점을 제시하시오. 변헉적 리더십과 거래적 리더십 론은 리더십을 동기수준을 높기 위한 리더와 추종자 간의 상호작용 또는 교환 작용으로 정의하여 리더십을 거래적 리더십(transaction leadership)과 변환적 리더십(transformative leadership)으로 구분하였다. 거래적(교환적) 리더십란 가치 있는 것을 교환함으로써 추종자에게 영향..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 실험보고서 - 선운동량 보존법칙 ( 4Pages )
선운동량 보존법칙 1. 목적 두 개의 쇠공을 충돌시켜 충돌 전후의 속력을 측정함으로써 충돌 전후의 선운동량을 비교하여 선운동량 보존법칙을 해한다. 2. 기구 2차원 충돌장치, 질량 같은 쇠공 2개, 수직기, 클램프, 갱지와 먹지, 자와 각도기, Vernier Caliper 3. 론 정지하고 있는 질량 인 입자에 질량 인 입자가 속도 으로 충돌하면 두 입자는 충돌 후 다음과 같 운동한다. 충돌..
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 문열의 사람의 아들 ( 2Pages )
문열의 사람의 아들은 어느 에게는 잘 된 소설로, 다른 들에게는 다른 문열의 작품만 하지 못하다는 평을 듣고 있다. 그러나 한 가지 분명한 것은 소설은 분명히 읽을 가치가 있다는 것다. 많은 사람들 소설을 읽고 자신의 의견을 피력하고 있다는 것으로 것을 확인할 수 있다. 번에 나는 소설을 읽으며 그동안 무관심해 왔던 사회의 모순점에 대해 많은 것을 생각하게 되었고 또..
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인문, 어학
 스페인 분리 독립운동의 유를 설명하고(왜 분리 독립을 하려고 하는가) 분리 독립운동에 대한 유럽의 사례를 서술하며, 에 대한 개인의 생각을 제시하여 보시오. ( 4Pages )
1. 스페인 분리 독립운동의 유를 설명하고(왜 분리 독립을 하려고 하는가) 분리 독립운동에 대한 유럽의 사례를 서술하며, 에 대한 개인의 생각을 제시하여 보시오. 1) 카탈루냐 분리 독립 운동의 배경 2) 카탈루냐 분리 독립 운동의 원인과 전개 3) 유럽의 분리 독립 혹은 자치권 확대 사례 4) 개인의 의견 2. 참고문헌 1. 스페인 분리 독립운동의 유를 설명하고(왜 분리 독립을 하려고 하는가) 분..
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유럽바로알기, 스페인 분리 독린운동, 세계 분리독립운동
 [경제원론 서평] 폴 크루그먼의 지금 당장 불황을 끝내라[End This Depression Now!] 을 읽고 ( 5Pages )
케인즈의 해법으로 ‘불황’의 끝을 잡아라 - Paul Krugman, “지금 당장 불황을 끝내라!(End This Depression Now!)”을 읽고- 중간고사를 대비하기 위해 “폴 크루그먼의 경제학”을 읽던 중 한 대목에서 갸우뚱해진 일 있었다. 정부지출의 증가가 자율을 상승시켜 민간투자를 위축시킨다는 ‘구축효과(crowding effect)’를 설명하는 부분1)었다. 맨큐와 같은 원론서는 대부자금시장의 공급곡선을 왼..
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 [국문학] 질마재 신화[神話;신선(神仙) 재곤(在坤)] 작품 분석 ( 3Pages )
[국문학] 질마재 신화[神話;신선(神仙) 재곤(在坤)] 작품 분석 작가 소개 서정주(徐廷柱 1915-2000) 시인. 전북 고창 출생. 호는 미당(未堂). [동아일보] 신춘문예에 “벽” 당선되어 등단(1936). 1936년 불교전문 중퇴. [시인부락] 주간. 흔히 ‘생명파’ 혹은 ‘인생파’로 불림. 1948년 동아일보 사회․문화부장. 서라벌 예대․동국대 문리대 교수를 역임. 1972년 불교문학가협회장. 1976년 명예 문학박사(..
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 法의 效力 ( 9Pages )
Ⅰ. 들어가며 法은 人間社會에 있어서 없어서는 안될 중요한 社會規範다. 그 중에서도 특히 국가엔 法을 定立.執行.適用하는 國家統治權 存在하고 러한 國歌勸力에 의하여 법은 국가의 實定法으로서 實行된다. 實定法란 실제로 效力을 갖는 法을 意味하는 것다. 는 곧 法 實際的으로 實行될 수 있는 可能性을 意味한다. 法란 것은 실제로 效力을 가지고 人間의 社會生活에 있어서 질서유지..
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법학
 [사회복지정책론] 조지와 윌딩(George & Wilding)의 복지모형(4분법)에 대해 제시하고 와 관련하여 우리나라의 복지 발전단계를 적용 설명해 보시오 ( 4Pages )
[사회복지정책론] 조지와 윌딩(George & Wilding)의 복지모형(4분법)에 대해 제시하고 와 관련하여 우리나라의 복지 발전단계를 적용 설명해 보시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 조지와 윌딩(George & Wilding의 복지모형(4분법) 1) 반집합주의 2) 소극적 집합주의 3) 페비언주의 4) 마르크스주의 2. 우리나라의 복지 발전단계를 적용 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 [사회복지정책론] 조지와 윌딩(Geo..
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조지와윌딩, 4분법, 반집합주의, 페이비언주의, 마르크스주의, 소극적집합주의, George & Wilding
 만3세 평가제 1학기 관찰일지 및 발달평가 40명 ( 40Pages )
만3세 평가제 1학기 관찰일지 및 발달평가 40명 분량 입니다. 아주 자세하게 관찰하고 기록하였습니다. 만3세 평가제 1학기 관찰일지 및 발달평가 40명 기본생활 점심 식사 시간에 OO는 “선생님 전 김치 좋아해요. 김치 많 주세요.”라고 말한다. 김치를 많 주니 밥을 먹으면서 김치만 먼저 다 먹는다. “OO는 김치를 무척 잘 먹는구나”칭찬해 주니 “저는 매운 것도 잘 먹어요.”라고 말한다. 신체운..
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