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(검색결과 약 27,006개 중 40페이지)
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| 현장 체험학습 보고서
중학교
인적
사항
학년반
성명
(남여)
주소
전화번호
기간
20 년월일～ 20 년월일( 일간)
장소
(전화번호 :)
학습
계획
※ 첨부물 내용
1
2.
3.
위와 같이 현장 체험학습 실시 결과를 보고합니다.
20 ...
학생
학부모
중학교장 귀하 |
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비품 제작 및 조립 보고서
수신:
제작 및 조립 내역
비품번호:
설치장소:
비품명:
용도:
규격:
제작 및 조립내용
수량 및 단위:
소요 금액:
제작 및 조립자:
사유:
위와 같이
제작
을 완성하였음을 보고합니다.
조립
년월일
담당부서 담당자 (인)
학·과장 (인)
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| 영업활동보고서
작성일
담당자
신규
기존
동행
방문
거래처
교섭경과
예정
실적
오늘의 사내정보
상사지시사항
제작자와의 협의사항
회사정보
작성자 작성일 /
정보
작성자 작성일 /
문제정보
작성자 작성일 /
정보
작성자 작성일 /
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| 손망실자산발생보고서
년월일 작성 문서번호 :
결
재
담당
과장
차장
부장
사장
수신:발신:부장
손망실
자산
자산번호
자산명
규격
단위
수량
취득일자
장부금액
관계자
소속:
직급:
성명:
발생경위
조사내용
심의결정내용
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| 【별지 제20호 서식】
공사사고보고서
수신： 분류기호：
참조： 제출년월일：
발신： (서명)
공사명
실시액
시공자
착공년월일
준공예정년월일
사고발생년월일
최근공정
피해개요
복구대책
첨부서류
피해광경사진 2매, 피해내역서 |
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| 1.개요
2.부문별동향
3.전략 애플리케이션 시장
4.인프라 관련 솔루션 시장
5.산업별 주요 솔루션 이슈 |
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| 수출업무처리 결과보고서 서식입니다.
그동안의 무역업 운영 경험을 바탕으로 작성한 것입니다.
감사합니다
일자 : 2002. .
수출업무처리내역서
결재
담당
사장
BUYER
COUNTRY
INVOICE NO.
OFFER NO.
SHIPPING
VESSEL
ETD
ETA
B/L NO.
PAYMENT
L/C NO.
AMOUNT
.... |
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재고조정보고서
═══
사업소명
재고조정번호
재고조정승인일자
증빙서번호
페이지수
일련
번호
자재식별번호
품명및규격
내외자
단위
장부
실사
과부족수량
단가
과부족금액
재고조정사유
수량
금액
수량
금액
부족
초과
부족
초과
.... |
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| 현장 체험학습 보고서
○○○중학교
인적
사항
학년반
성명
(남여)
주소
전화번호
기간
20 년월일～ 20 년월일( 일간)
장소
(전화번호 :)
학습
계획
※ 첨부물 내용
1
2.
3.
위와 같이 현장 체험학습 실시 결과를 보고합니다.
20 ...
학생 (인)
학부모 (인)
○○○중학교장 귀하 |
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| 장기해외연수 중간보고서
소속
전공
성명
(인)
연수
과제명
(한글)
(영문)
1. 현재까지의 연구수행내용(상세히 기재)
2. 당초연구계획대비 진행상황(미진사유등)
3. 향후 연구계획
※ 중간보고서가 미진하거나, 미제출시는 후기분이 지급되지 않음
※1, 2, 3 각항별 별지사용
※ 전기분 체재비 송금처(국내은행)에 변동이 있을 경우는 은행명(지점명 포함), 구좌번호, 예금주등이 정자로 정확하게 .. |
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| [별지 제30호 서식]
공유재산증감이동보고서
일련
번호
회계
년도
소재지
명칭
증감
증감
년월일
증감사유
등기
수량
가격
수량
가격
구분
일자
위와 같이 보고합니다.
년월일
재산관리관 직 성명
00 00 00 00 교육감 귀하 |
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| 논문 공개발표 결과 보고서
년월일
대학교 대학원장 귀하
대학원 학위과정 학과
제출자 성명: (한자: )
논문제목:
발표일시: 년월일시분∼시분
발표장소:
발표회구성(참석자):
발표 결과보고:
지도교수: (인)
학과주임: (인)
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| 회계보고서 자동화서식입니다.
회계 보고서 ( 2008. 1. 1. ~ 2008. 12. 31. )
수입지출
항목금액항목금액
A3,000,000 B2,000,000
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| 일상 생활에서 무심했던 것에 대한 과학 탐구 보고서
집에서 간단히 할 수 있음
과학탐구 보고서 - 녹말의 노화와 호화
초등학생용 |
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| 식사 태도에 대한 평가 보고서(자기 평가, 상호 평가)
제출자: 학년 반번 이름
나의 식사 예절 점수에 대한 나의 평가
친구가 본 나의 식사 태도에 대한 평가
평가 후 나의 소감
앞으로 내가 꼭 고치고 싶은 식사태도
교사의 의견
학생의 의견 |
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