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| < Conversations with God 요약 >
- 저자 : Neale Donald Walsh -
< BOOK 1 >
* 어떤 일이 ‘참된 진리인지 아닌지를 구분하는 방법’은 우선 “식별력”이 있어야 하고
그 식별력은 다음의 ‘3가지 기본원칙’을 적용해 보면 된다.
1)가장 고귀한 생각 : 예외없이 ‘기쁨’이 담겨있는 생각이냐 아니냐
2)가장 명확한 말 : ‘진실’를 담고 있냐 아니냐
3)가장 강렬한 느낌 : ‘사랑’이라고 부르는 그러한 느.. |
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제목 :칭찬은 고래도 춤추게 한다.
저자 :켄 블랜차드외 3명.
출판사 : 21세기 북스
칭찬은 고래도 춤추게 한다라는 제목에서부터 이 책이 무엇을 말하려 하는가를 누구든지 쉽게 알 수 있을것이다. 이 책의 주제는 한마디로 ‘칭찬’이다. 제목을 보고 주제를 알았지만, “그렇다면 과연 ‘칭찬’이 경영과의 관계에서 어떤 밀접한 관계가 있는것인가”라는 궁금증을 낳았다. 기대와는 다르게 이 책은 이야기 .. |
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| 천재에 대하여
1) 천재란
그러면 대체 어떠한 인식방법이 모든 관계에서 독립되어, 그 밖에 머물러 있으면서 이것만이 세계의 진정한 본질적인 것이고, 세계에 존재하는 여러 가지 현상의 본래의 내용이며, 사물의 천태만상의 변화를 쫓지 않고 모든 시대를 통하여 언제나 진리로서 인식된 것을, 요컨대 물자체(Ding an sich), 즉 의지의 직접적인 적절한 객체화인 이데아(리념)를 관찰하고 있는 것일까.. |
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| [철학] 플라톤과 아리스토텔레스의 철학
I. 플라톤의 철학
플라톤은 주지하듯 아리스토텔레스와 함께 서양의 고대․중세․근대․현대를 통해 가장 큰 영향을 끼친 철학자이다. 그러나 아리스토텔레스는 플라톤의 제자였기에 플라톤적일 수밖에 없었고, 또한 아리스토텔레스 자신의 철학은 플라톤의 그것에 대한 반론의 과정이었기에 플라톤은 후세에 가장 큰 영향을 끼친 철학자로 여겨진다1)1) 이에 관해서.. |
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| 이데올로기란
이데올로기의 일반적 정의
Ideology는
인간 정치적 이성의 산물이며 동시에 정치적 이성의 향도이다.
‘사회적 및 정치적 환경에 대한 제 신념의 통합된 집합’
정치적 이데올로기
통치층에게는 정당성을 제공하며 피통치층에는 복종을 용이하게 하는 힘
실력적 무력적 강제에 의존하지 아니하여도 지배가 상당히 경제적으로 이루어지게 하는 정치사회의 응집성을 제공함
이데올로기의 .. |
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| CONTENT
Ⅰ. 탐구훈련모형의 개요
1. 탐구 · 탐구훈련의 개념
2. 탐구훈련모형의 배경
3. 탐구훈련모형의 개요
Ⅱ . 탐구훈련모형의 실행
1. 탐구훈련모형의 단계
2. 탐구훈련모형의 조건
3. 탐구훈련모형의 실행
Ⅲ . 탐구훈련모형의 적용
1. 탐구훈련모형의 적용
2. 탐구훈련모형의 이점
3. 탐구훈련모형으로 기대되는 효과
Ⅳ.수업 시연
Ⅰ. 탐구훈련 모형의 개요
★ 탐구훈련 모형
(Inquiry Trainin.. |
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| 교육의 의미에 대해서
교육의 의미
1. 교육의 본질
♤ 교육의 어원에 따르는 해석
서양
․Paidos(어린이) + agogos(이끌다) = Pedagogy 어린이를 이끌다.
․E(밖으로)+ duco(꺼내다) = educo ,Education 밖으로 꺼내어 키워준다.
→인간이 선천적으로 지니고 태어난다고 생각하는 여러 자질을 잘 길러주는 것
동양
․교(敎) - 교사가 손에 매를 들고 바람직한 방향을 제시하며, 어린이는 공손하게 어른을.. |
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| 손자병법 리더쉽
1. 현장성
이론이 아닌 현장에서 실력을 발휘해야 한다. 백정의 이야기 한 백정이 당대의 유명했다. 이 백정은 소를 잡기위해서 부단히 노력해서 최고의 자리에 올랐다. 그래서 왕도 이 사실을 알고 백정이 손을 잡는 구경을 하러왔다. 처음에 백정은 소를 잡을 때 소만 보였다. 그리고 자꾸 소를 보니 이제는 머리 몸통, 다리, 꼬리가 보였다고 한다. 그리고 그후에는 소의 부위별로 고기.. |
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| 『장미의 이름』에 나타난
중세적 세계관
1.『장미의 이름』에 나타나는
중세적 세계관과 개별 의미들
2. 14세기 중세의 변화와 갈등
1) 역사적 배경
2)교황과 황제의 대립
3) 신비주의와 합리주의
4) 실재론과 유명론의 갈등
3. 중세 기독교의 사회 지배 이데올로기
1) 중세 사회의 권력
2) 진리의 억압과 독점
3) 이단 논쟁
4) 마녀 사냥
4. 중세의 종말과 새로운 시대로의 이행
5.『장미의.. |
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| 독후감 - ‘창조의 과학적 증거들’을 읽고
실로 우리는 창조론과 진화론 사이에서 갈등하고 있다고 할 수 있다. 어떻게 생각하면 창조론이 맞는 것 같고 또 다르게 생각하면 진화론이 맞는 것 같기도 하고 이런 생각은 대부분의 사람들이 해보지 않았을까 싶다.
진화론은 창조주를 인정하지 않고 창조론은 창조주를 인정한다. 이것이 진화론과 창조론의 가장 큰 차이점일 것이다.
그렇다면 창조의 목적은 무.. |
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| 위도 띠벳놀이
호남문학과 컨텐츠
○ 위도의 위치
위도는 고슴도치 형상을 한 모양이라서 이름이 붙여졌다. 그리고 위도 띠뱃놀이를 보기 위해선 위도에 들어가야 하는데 위도는 전북 부안군에 위치한 섬으로써 차를 타고 격포까지 간 후에 격포에서 40분 가량 배를 타고 들어가면 된다. 위도 안에는 바탕경치와 띠뱃놀이 같은 문화를 즐길 수 있도록 민박집과 펜션들을 주로 볼 수 있다.
○ 위도 띠뱃놀.. |
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| 저자 김세윤씨는 서울대학교 문리대, 영국 Manchester 대학(Ph.D.)을 졸업하였으며, 독일튀빙겐 대학 Humboldt 연구 교수, 미국 칼빈 대학교 및 신학대학원 교수, 아세아연합신학대학 교수, 총신대학 신학대학원 신약학 교수 및 대학원장을 역임했다. 현재는 미국 Fuller 신학대학원 교수로 있다. 저서는『The Origin of Paul's Gospel』(튀빙겐 : J.C.B. Mohr, 1981; 21984; Grand rapids : Eerdmans, 198.. |
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근대의 불교운동
윙치찬
현대의 중국 불교는 외면적인 관칠자에게는 미신, 주술, 우상숭배와 같은 추악한 모습으로 비쳐 보였음에 틀림없다. 수백 년 동안 중요한 경전이나 주석서가 쓰여진 것은 하나도 없다. 승려는 무지와 부패의 악명이 높고, 사원은 빈곤한 상태로 유지되거나 영리주의의 상태로 되어 있다. 이 같은 참혹한 정경에 대한 대표적인 묘사로는 드 그루트의 책에서 잘 나타나고 있다.
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| (국사 및 근현대사교과서)
- 재생산론적 관점 -
- 목 차 -
Ⅰ 머리말
Ⅱ 역사교과서 분석 - 문화재생산론적 관점
1) 국사교과서 분석
2) 근현대사교과서 분석
Ⅲ 맺음말
Ⅰ 머리말
우리는 중․고등학교 동안 국사를 과목을 배워왔다. 우리가 역사를 배우는 것은, 지난날의 영화로운 때를 감상적으로 즐기고자 함이나, 어려웠던 때를 생각하며 분개하고자 함에 있지 않다. 우리는 역사를 보는 것에 있.. |
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| 데카르트의 철학
I. 데카르트 (Descartes, 1596-1650)1)1) * 주요저서: 『정신의 지도를 위한 규칙들(Regles pour la direction de l'esprit, 1628)』, 『방법서설(Discours de la methode, 1628)』, 『형이상학적 성찰(Meditations metaphysique, 1641)』, 『철학원리(Principes de la philosophie, 1644)』, 『영혼의 정념론(Traite des passions de l'ame, 1649)』
1. 개요
뚜렌느 지방의 라 플레쉬(La.. |
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