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| [청소년기 발달특성] 청소년기 신체운동발달, 인지발달, 자아정체성 발달, 사회성 발달의 특징에 대한 레포트
[청소년기 발달특성] 청소년기 신체운동발달, 인지발달, 자아정체성 발달, 사회성 발달의 특징
목차
청소년기 발달
I. 신체 및 운동발달
1. 신체발달
2. 운동발달
3. 성적 성숙
4. 신체발달의 영향
II. 인지발달
1. 형식적 조작사고
2. 자아중심적 사고
1) 상상적 청중
2) 개인적.. |
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| 집단 따돌림의 사회심리학적 해석
집단따돌림의 실태와 선택이유
‘집단따돌림, 정신분열증 유발적 요인이 될 수 있다.’, ‘집단따돌림에 10대 소녀 자살’, ‘여고생 2명 집단따돌림 비관 자살’ 등의 기사는 우리나라뿐만 아니라 세계 모든 곳에서 흔히 볼 수 있는 기사가 되었다. 현재 집단따돌림의 실태는 최근 2년간 학교에서 발생한 따돌림 가해학생 수가 2007년 251건 1천190명에서, 2008년 304건 1천452.. |
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| 청소년의 성과 성문제의 개념과 요인 및 현황분석
목차
Ⅰ. 청소년의 성과 성문제의 현황
1. 건전한 성
2. 청소년 성행동의 영향
3. 청소년 성문제의 현황
1) 성행동과 태도
2) 성향
3) 성폭력 및 성착취
4) 10대 임심과 낙태
Ⅱ. 청소년 성행동의 위험요인과 보호요인
1. 개인적 위험요인과 보호요인
2. 가족적 위험요인과 보호요인
1) 가족의 낮은 사회경제적 지위
2) 결손된 가족구조
3) 가족의 혼전 .. |
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| 만2세 1년 (1,2학기) 부모상담일지
만2세 영아 개개인의 특성에 맞추어 상담한 내용입니다.
평가인증/평가제 준비에 도움이 되시길 바랍니다.
생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를 원하는내용
교사 종합의견
신체운동건강
눈과 손을 협응하여 작은 스티커를 떼는 등 소근육을 조절할 수 있다. 실외놀이 시간에 미끄럼틀 타는 것을 좋아하며 노래에 맞춰 춤을 추거나 점.. |
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| 레지오 에밀리아 접근법에 대해 정리하시오
1.레지오 에밀리아 접근법의 개념
1)레지오 에밀리아 프로젝트 전개과정
2)레지오 에밀리아 접근법 체제
2.레지오 에밀리아 접근법의 교육목적
3.레지오 에밀리아 접근법의 특성
1)발현적 교육과정
2)학습을 위한 그리기
3)상징화 주기
4)사회적 상호작용
5)물리적 환경
6)기록 작업
[참고문헌]
레지오 에밀리아 접근법에 대해 정리하시오
1.레지오 에밀.. |
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| 집단체계의 특성(집단의 정의와 특성)
집단이란 서로 동일한 집단에 소속되고 있다는 집단의식이 있으며, 공동의 목적에 관심사가 있고, 목적을 성취함에 있어서 상호의존적이며, 의사소통과 인지능력 그리고 반응을 통하여 상호작용하고, 단일한 행동을 할 수 있는 능력의 2인 이상의 집합체이다. 소집단은 20명 이하의 성원으로 구성되는 것이 바람직하다. 인간은 사회적 동물이므로 군집을 이루며 살아.. |
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| 실직가정의 위기개입사례 보고서입니다. 10회기 상담 실제 과정을 담은 보고서는 제 자료 검색하시면 구입하실 수 있습니다.
▣ 사례 개요
▣ 인적사항
▣ 개인력
▣ 가족력
▣ 사례 개요
본 사례는 복지관 직업재활프로그램 실시와 관련하여 CT 오지명과의 면담을 통해서 의뢰가 되었다.
ct 오지명(가명. 47세)의 실직으로 인한 자녀들의 학교부적응 문제, 건강문제 뿐만 아니라 아버지의 역할 부족과 경미한 .. |
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| [청소년기 발달특성 및 발달과업] 청소년기 신체발달, 심리적 발달, 사회적 발달의 특징, 청소년기 발달과제에 대한 레포트 자료입니다.
[청소년기 발달특성 및 발달과업] 청소년기 신체발달, 심리적 발달, 사회적 발달의 특징, 청소년기 발달과제
목차
청소년기 발달특성 및 발달과업
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 정서발달
2. 인지발달
III. 사회적 발달
1. 가족관계의 변화
2. 청소년과.. |
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| 집단사회사업 실천방법을 통해 청소년을 개입하는 과정을 단계별 집단의 특성, 단계별 과업이나 고려해야 할 점, 사회복지사의 역할 등을 포함하여 단계별로 구체적으로 설명하시오.
1. 집단의 개념과 역할
인간은 일생동안 다양한 집단경험과 활동을 통하여, 성장, 발달해 나간다. 각 개인들은 가족, 또래집단, 여가집단 등 다양한 유형의 집단들과 관계를 형성함으로써 사회화를 이루어 나가며, 바람.. |
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| 영아기 : 자폐 스펙트럼 장애
자폐장애에 대한 DSM-Ⅳ TR의 규준
합계하여 6개 또는 그 이상의 항목을 보이며, 범주 1에서 적어도 2개 이상의 항목을 보인다.
1. 사회적 상호작용의 질적 손상을 보임. 다음
중 적어도 두 가지가 나타나는 경우
a. 사회적 상호작용을 조절하기 위한 눈맞
춤, 얼굴 표정, 그리고 몸의 자세와 몸짓
등과 같은 다양한 비언어적 행동의 사용이
뚜렷하게 손상됨.
b. 발달.. |
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| 본 자료는 에릭슨의 자아심리이론(심리사회이론)의 기본가정과 주요내용을 비롯하여 심리사회적 발달단계 8단계에 대해 각 단계별 핵심적 내용을 상세하게 설명한 자료임
에릭슨의 자아심리이론(심리사회이론)
1단계 : 기본적 신뢰감 vs 불신감
2단계 : 자율성 vs 수치심과 의심
3단계 : 주도성 vs 죄의식
4단계 : 근면성 vs 열등감
5단계 : 정체감 vs 역할 혼미
6단계 : 친밀성 vs 고립감
7단계 : 생.. |
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| 목 차
Ⅰ. 집단따돌림의 개념과 유형 2
1.1 집단따돌림의 개념 2
1.2 집단따돌림의 유형 3
Ⅱ. 집단따돌림의 원인 3
Ⅲ. 집단따돌림청소년의 특성과 문제 5
Ⅳ. 집단따돌림의 실태와 대책 6
4.1 집단따돌림의 실태 6
4.1.1 집단따돌림에 대한 청소년의 인식과 태도 6
4.1.2 집단따돌림 피해 경험 8
4.1.3 집단따돌림 가해 경험 9
4.1.4 한국사회조사연구소 조사 보고서 10
4.1.5 실태사례 10
4.2. 집단 따돌.. |
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| 프로이드의 정신분석학적 성격이론과 에릭슨의 심리사회학적 성격이론을 먼저 비교한 후, 각각의 사례를 한 개씩 제시하시오.
◦ 프로이드의 정신분석학적 성격이론
1단계(Oral stage: 0～1세): 구강기
- 영아는 자신을 돌봐주는 사람(어머니)이 자신의 욕구(생리적 욕구와 심리적 욕구)를 잘 충족시켜 주면 신뢰감을 형성하게 되고 잘 충족시켜주지 못하면 불신감을 갖게 된다.
2단계(anal stage: 2～3세.. |
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| 집단체계의 특성
인간은 사회적 동물이므로 군집을 이루며 살아간다. 인간은 일생 동안 다양한 집단 경험과 활동을 통하여 성장, 발달해 나간다. 인간이 집단을 이루어 살아가는 이유는 여러 가지 이익과 편리한 점이 있기 때문이다. 각 개인들은 가족, 또래집단, 여가집단 등 다양한 유형의 집단들과 관계를 형성함으로써 사회화를 이루어 나가며, 바람직한 기술을 습득하며, 고통스런 시기에 남으로부터 .. |
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| 아동기와 청소년기의 발달과제
아동 ․ 청소년기는 아동기와 청소년기로 나누어 살펴볼 수 있다. 아동기는 학령기라고도 불리며, 일반적으로 만 6세에서 12세 사이의 초등학교시기를 의미한다. 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨가게 되면서 또래집단과의 상호작용이 활발하게 이루어지기 때문에 이 시기에는 원만한 인간관계를 맺음으로써 건강한 성격을 형성하는 것이 중요한 과제이다.
청소년기는 일반.. |
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