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(검색결과 약 9,354개 중 41페이지)
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| 6)국어-사실과 관점-고유어, 한자어, 외래어, 외국어
국어과 교수․학습과정안
단 원
5. 사실과 관점
주 제
고유어, 한자어, 외래어, 외국어
장소 및 시간
협 의 장 소
대 상
6학년
수 업 자
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
Ⅰ. 단원의 특성
1. 단원명 : 5. 사실과 관점
2. 단원의 개관
글쓴이는 의도나 목적을 가지고 글을 쓴다. 그러므로 글을 읽을 때에는 글에 제시되어 있는 중요한 정보를 .. |
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| 3-1)국어(말듣쓰)-국어교실함께가구기-다양한방법으로_문학작품재구성(토끼의재판-반응중심모형)
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 국어 교실 함께 가꾸기
본시주제 : 다양한 방법으로 문학작품 재구성
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 국어 교실 함께 가꾸기
나. 단원의 개관
이 단원은 국어과의 특화단원으로 한 가지.. |
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| <장끼전>의 교육적 활용 방안 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. <장끼전>의 이본형성 과정에 반영된 담 당층의 정서
2. 우화소설로서의 <장끼전>의 가치
3. <장끼전>의 사회적 함의
Ⅲ. 맺음말
<참고문헌>
Ⅰ. 머리말
<장끼전>은 5차 교육과정에서부터 6학년 1학기 읽기 교과서에 수록되었다. 단.. |
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| [로마인 이야기 1]
-로마는 하루아침에 이루어지지 않았다-
우선 이 책을 다 읽고 난 후 처음 드는 생각은 ‘역시 로마는 하루아침에 이루어지지 않았구나.’ 하는 것이었다. 로마인 이야기 1권은 로물루스가 기원전 753년에 로마를 건국했다는 전설부터 시작해서, 기원전 270년에 지금의 이탈리아 반도를 통일했다는 역사적인 사실까지 기록이 되어 있는 책이다.
그리스와 로마에 대해서는 말로만 많이 .. |
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| 장영익 작가의 [고전은 어떻게 삶의 무기가 되는가]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서.. |
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| Global Business Etiquette
Contents
일본의 일반예절
和
근원 : 섬나라라는 지역적 원인
어원: 禾(벼 화) + 口(입 구)
파생어: 和食(와쇼쿠) / 和歌(와카) / 和風(와후우)
1) 공공장소 에티켓
지하철
지하철 안에서는 통화금지.
신문은 4분의 1 크기로 접어서 읽기.
큰 소리로 떠들거나 하지 않는다.
1) 공공장소 에티켓
흡연
2) 식사예절
식사는 따로 따로 나오며, 전골 요리는 덜어 먹는다.
젓가락을 사.. |
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| 어린이집 만3세반 7월 8월 관찰일지 및 종합발달평가 자료입니다
영역별 관찰과 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다.
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
1. 7월,8월 관찰내용
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 종합발달평가
책에 흥미를 가지고 읽기 활동에 자발적으로 참여하며 최근 들어 자기 이름과 다른 사람의 이름 글자에 관심을 가지고 따라 쓴다. 빨대로 물감에 바람.. |
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| 『파놉티콘 - 정보사회 정보감옥』을 읽고
처음 이 책을 보았을 때는 이 책을 읽어야 한다는 사실이 썩 내키지 않았다. 오히려 읽기 싫을 정도였다. 제목을 보고 나서 다른 여느 책들처럼 뻔한 내용일 것 같아서였다.
‘현대 사회는 정보의 바다이고, 그 바다 속에서 정보는 핵심이 되면 사회를 움직이고 또한, 사회를 통제할 수 있는 힘이 있다는 내용일 것이다.’ 라고 대략적인 내용을 추측해보았다. 읽기.. |
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| 해리포터와 마법사의 돌
(Harry Potter And The Chamber Of Secrets)
1. 서론
이 글을 읽기전에 두사부일체 에 대한 나의 영화감상을 반드시 읽어보기 바란다.
이어진 상황이라 그 글을 읽지 않고서는 아래 감상문을 온전히 즐길 수 없다.
갑자기 중고등학교 때 유행하던 미로퍼즐 같은 만화책이 생각난다.
이 만화책은 일종의 인터렉티브 형식의 책이었는데, 내용을 읽다보면 선택의 순간이 오고, 독자.. |
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| 세종대왕
나는 세종대왕의 전기를 읽기 전에는 그저 ‘우리 한글을 만드신 임금님이시고 만 원짜리 지폐에 모습이 그려져 있는 임금님이구나.’ 라고만 알고 있었다. 그러나 세종대왕의 위인전을 읽어보고는 ‘내가 생각했던 것보다 훨씬 훌륭한 일을 많이 하신, 정말 존경하고 싶은 임금님이시다.’ 라고 느낄 수 있었다.
세종대왕은 어려서부터 총명했을 뿐만 아니라 다른 사람과는 달리 무척 끈기가 많았다... |
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| 모모를 읽고나서
처음 모모를 읽게 된 건 친구가 다른 책은 어렵다고 했을 뿐만 아니라 TV에서도 본 적이 있었고 호기심도 없지 않아 있었다. 하지만 모모를 실제로 읽기 시작한건 방학이 반이 지나고 있을 무렵이었다. 문제집도 사야하고 그래서 서점에 간 김에 모모를 샀는데, 두꺼운지는 알았지만 실제로 보니 막막하기만 했다. 첫 장을 펴서 읽기 시작했다 제1장에는 모모가 갑자기 나타나고 사람들의 .. |
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| Report
( 좁은문을 읽고 나의소감과 감상문 및 느낀점 )
무슨 책으로 독후감을 쓸까 고민하다가 도서목록을 보던 중 ‘좁은 문’이 눈에 들어왔다. 아마 중학생 때에 유명한 소설이라고 해서 읽기를 시도했었다. 그러나 그때에는 겨우 몇 페이지를 읽다가 관두었다. 재미가 없어도 책을 한번 읽기 시작하면 끝까지 읽는 나였지만, 뭐 이건 이해가 가야지 다음페이지로 넘어가지 말이다. 그래서 이 소설이 .. |
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| 「짜라투스트라는 이렇게 말했다」를 읽고
“신은 죽었다.” 니체가 했다는 이 말은 사실은 니체가 쓴이 책에 나와있는 문구였다. 이 책의 주인공으로 나오는 짜라투스트라가 산속에서 진리를 깨우치고 인간들을 일깨우려 세상으로 나오다가 늙은 현인을 만나서 그 노인을 사상을 듣고 마음속으로 한말이다.
처음 이 책을 읽기 전에는 신에 대한 니체의 도발적인 말뿐이라고 생각을 했었다. 그러나 그것은 .. |
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| 역사가 된 뉴스를 읽고
‘역사가 된 뉴스’라는 책을 읽게 된 계기는 마지막 동아시아 수행평가 독후감을 준비하던 중 많은 책을 보았지만 대부분 어려운 용어와 배경 때문에 손쉽게 읽고 쓸 수 없었는데 이 책을 읽어보니 상식적으로 알아야 할 역사적 사건들을 세기별로 나열해 두어서 학생들이 읽기 어렵지 않고 흥미를 느끼기에 충분했다고 생각해서 독후감으로 쓰기로 결정했다.
우선 이 책은 앞에서 말.. |
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| 트랜잭션 처리 프로그램
1. 프로젝트 설명
스키마(schema)파일에 저장된 데이터 타입을 순서대로 읽으면서 데이터(data)파일의 내용을 출력하는데, 트랜잭션(tran)파일에서 데이터 파일을 수정해주는 작업을 수행한다. 트랜잭션파일에는 데이터를 추가하고 삭제하는 내용이 들어있다.
데이터를 새로 추가할 때에도 스키마파일에 저장된 데이터 타입을 알려주는 데이터들이 저장된 순서대로 “out.txt” 파.. |
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