|
|
|
전체
(검색결과 약 32,325개 중 41페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 아동기 신체발달(아동의 신체크기와 구조, 아동기의 건강과 영양상태)
아동기는 유아기에 비해 신체적인 성장속도는 느리지만 성장은 꾸준히 계속된다. 연령이 증가할수록 신장과 체중이 현저한 증가를 보이고 대부분의 남아들은 이 시기를 지나면서 근육의 힘이 두 배로 증대되며 여아들도 매우 강해진다.
이 시기에는 신체의 비율에 있어서도 변화가 나타나 팔다리의 성장이 몸통의 성장보다 빠르고 아래.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동사회성의 발달] 영-유아기 사회성 발달 - 영아기, 유아기, 아동기의 사회성발달(사회적 표현행동, 애착, 자아개념, 친사회적 행동)
목차
(아동사회성의 발달) 영-유아기 사회성 발달
I. 사회적 표현 행동
1. 울기
2. 응시하기
3. 미소 짓기
4. 옹알이
5. 모방하기
II. 애착
1. 애착 이전 단계(출생부터 2~3개월)
2. 애착 단계(2~3개월부터 7~12개월)
3. 분명한 애착 단계(7~12개월부터 24~.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동기 지능발달] 지능이론 - 대안적지능이론(스턴버그의 삼원지능이론과 성공지능이론, 가드너의 다중지능이론, 비고츠키의 근접발달영역), 감성지능 및 도덕지능에 대한 레포트
[아동기 지능발달] 지능이론 - 대안적지능이론(스턴버그의 삼원지능이론과 성공지능이론, 가드너의 다중지능이론, 비고츠키의 근접발달영역), 감성지능 및 도덕지능
CONTENTS
아동기 지능발달
I. 지능의 의미
II. 지능의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인간발달과 개인차] 발달의 원리와 발달단계별 행동 특성
목차
* 인간발달과 개인차
Ⅰ. 발달심리학의 교육적 의미
Ⅱ. 발달의 일반적인 원리
1. 발달은 일정한 순서와 방향성을 지닌다
2. 발달은 연속적으로 일어나지만 발달의 속도는 일정하지 않다
3. 발달은 분화와 통합의 과정을 밟는다
4. 발달에는 개인차가 있다
Ⅲ. 발달단계별 행동 특성
1. 영아기 발달 특성(출생~1세)
1) 신체발달
2) 사회.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 정서발달
유아기가 끝나갈 무렵이 되면, 대부분의 정서 표현이 가능하게 된다. 그렇다고 해서 아동기에 정서발달이 중단되는 것은 아니다. 유아기에 비해서 아동기에는 정서가 더 안정되며 기초적인 인격이 형성된다. 정서적인 혼란이나 흥분은 비교적 적으며. 스스로 통제와 분화가 가능해진다.
특히 사회적 행동과 관련이 깊은 정서로 공포가 많아진다. 공포는 일상생활에서 자신의 안정을 위협한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 학교생활 적응(아동기 학업과 근면성 발달, 교사의 역할, 아동의 성취)에 대한 레포트 자료입니다.
아동기 학교생활 적응(아동기 학업과 근면성 발달, 교사의 역할, 아동의 성취)
CONTENT
아동기 학교생활 적응
I. 학업과 근면성의 발달
II. 교사의 역할
가. 사회대표자
나. 대리부모
다. 불안제거자
라. 집단지도자
마. 자아옹호자
바. 심판자 또는 판단자
사. 훈육자
아. 동일시 대상
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 발달장애의 기질적 요인(학습장애, 주의력결핍 및 과잉행동장애, 실행증)에 대한 레포트 자료입니다.
아동기 발달장애의 기질적 요인(학습장애, 주의력결핍 및 과잉행동장애, 실행증)
CONTENT
아동기 발달장애의 기질적 요인
I. 대간질
II. 체질형
III. 실행증
IV. 학습장애
1. 학습장애의 개념
2. 학습장애의 유형
1) 읽기장애
2) 쓰기장애
3) 수학장애
V. 주의력결핍 및 과잉행동장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동기 사회성 발달] 아동기 친사회적 행동, 학교생활
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 아동기의 신체 발달
1) 신체 변화와 운동 및 지각 능력
출생 초기의 운동 능력이나 행동 특성은 아동 후기나 성인기의 언어, 지각, 인지 그리고 대인관계의 전반적인 발달에 대한 기초를 형성한다. 종래의 생각과는 달리 오늘날에는 출생 직후부터 유아는 자발적으로 행동하고, 환경을 탐색하며, 사물을 관찰하고 학습하는 초보적인 능력을 지닌다는 것이 밝혀지고 있다.
신체 발달은 생물학적으로 예정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 발달장애(학교공포증, 행동장애, 학습장애, 주의력결핍과잉행동장애, 아동학대)에 대한 레포트 자료.
아동기 발달장애(학교공포증, 행동장애, 학습장애, 주의력결핍과잉행동장애, 아동학대)
CONTENTS
아동기의 발달장애
I. 학교공포증
1. 개념
2. 치료
II. 행동장애
1. 개념
2. 치료
III. 학습장애
1. 개념
2. 영향
3. 치료
IV. 주의력결핍 과잉행동장애
1. 개념
2. 영향
3. 치료
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동발달 4단계의 각 단계별 개념 및 특성을 구체적으로 설명하고, 특히 아동기에 대해 상세히 작성하시오.
목차
아동발달 4단계의 각 단계별 개념 및 특성을 구체적으로 설명하고, 특히 아동기에 대해 상세히 작성하시오.
1. 기초성의 원리
2. 적기성의 원리
3. 누적성의 원리
4. 불가역성의 원리
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 신체 및 운동발달
I. 신장과 체중의 발달
(1) 신장
6세 이후 초등학교 시기(late childhood)에는 연령이 증가될수록 외모에서 우선 유아티를 벗어난다. 우리나라에서는 남아의 경우 6세경에는 평균 신장이 116.0cm이다가, 초등학교 졸업학년인 12세경에는 145cm 가량 자란다. 여아들도 6세경, 즉 입학시기에는 평균 신장이 113~114cm이던 것이 12세경에 이르면
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자녀의 발달단계별 부모-자녀 간 갈등(아동기, 청소년기 자녀의 부모자녀갈등)에 대한 레포트 자료입니다.
부모자녀갈등
자녀의 발달단계별 부모-자녀 간 갈등(아동기, 청소년기 자녀의 부모자녀갈등)
목차
자녀의 발달단계별 부모-자녀 간 갈등
I. 학령 전기
II. 학령기
III. 청소년기
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인지발달단계] 피아제(Piaget)의 인지발달단계(인지발달과정 - 영아기, 유아기, 아동기)
목차
인지발달단계(피아제의 인지발달단계)
I. 영아기
II. 유아기
1. 상징적 기능의 증가
2. 자기중심적 사고
3. 미숙한 보존개념
4. 물활론
5. 꿈의 실재론
6. 변환적 추론
7. 비가역성
8. 미숙한 유목화
III. 아동기
1. 구체적 조작기(7-12세)
1) 구체적 조작
2) 보존개념
3) 탈중심화
4) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개념,정의,특징,특성,문제점
또래관계가 아동발달에 미치는 영향
I. 또래의 중요성
또래란 단순히 동년배라기보다는 행동의 복잡성이 유사한 수준에서 상호작용하는 아동들로(Lewis & Rosenbaum, 1975), 아동은 성장하면서 가족과는 다른 형태인 또래집단과 접...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
|
|
