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(검색결과 약 1,290개 중 41페이지)
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| 그 당시 농민들에게 단 하나밖에 남지 않은 비상구 빨치산... - [태백산맥]을 읽고
현재 반으로 갈라진 우리 조국의 아픈 현실과 그 내면을 생각해볼 때, 태백산맥 이라는 책은 우리들이 꼭 읽어봐야 할 책이라고 생각된다.
왜냐하면 빨치산 에 대한 입장을 일반적으로 생각하는 우익 의 입장에서 비판하며 쓴 것이 아니라, 그것과는 다른 시각에서 그 시대의 그들을 이해하며 사건들을 그려내었기 때문이.. |
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| 정부자료입니다.
1월의 독립운동가 홍보자료
곽재기(郭在驥) 선생
(1893.2.7～1952.1.10)
1. 선정배경
1909년 대동청년당에서 활동하고 중국으로 망명하여 의열단을 창단하여 국내에서 암살․파괴 활동을 추진하다 옥고를 치름
2. 주요공적
○ 1909 대동청년당 가입
○ 1919 3․1운동 참여, 의열단 조직
○ 1920 식민통치기관 (조선총독부, 동양척식회사등)
폭파 기도
곽재기(郭在驥) 선생
(1893.2.7.. |
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민족정기선양 교육자료(3월)
☯ 3월의 인물
☯ 3월에 되새겨 보아야 할 날들
☯ 애국시․어록
☯ 보훈문예물
☯ 현충시설
3월의 인물
3월의 독립운동가
위창(葦滄) 오세창(吳世昌) 선생
(1864. 7. 15～1953. 4. 16)
선생은 1864년 7월 15일(음) 서울에서 역관으로 개화파인 부친 오경석(吳慶錫)과 모친 김해김씨 사이에서 1남 1녀의 독자로 태어났다. 1880년 사역원(司譯院)에서 관료생활을 시작한 선생.. |
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한지 ( 23Pages ) |
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| 우리의 종이, 한지
한지란 무엇인가
한지의 역사
한지 제조 과정
한지의 분류
한지 공예
한지 응용 분야
테마 공원 체험기
목 차
한지란 무엇인가
- 닥으로 만들어 닥종이라고도 불림
- 한국 고유의 기법으로 뜬 독특한 종이
- 세계로 뻗어나갈 우리의 문화 유산
한지의 재료
닥나무
- 통나무과에 속하는 낙엽성관목
- 자연에서는 3~6cm 자라나 매년 베어내면 2m정도로 자람
- 전국적으로 분포하.. |
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| 수난 이대
하근찬 (河瑾燦, 1931- )
소설가, 경북 영천 생, 전주사범, 동아대학교 수학
1957년 <한국일보> 신춘문예에 단편 소설 <수난이대>가 당선, 등단
단편 <삼각의 집>에서는 도회지 서민의 생활상에 현대의 삶에서 발견되는 부조리를 연결시켰으며, 단편 <왕릉과 주둔군>에서는 외국군의 주둔과 타락한 윤리를 다루었다. 그 외 작품, 단편 <흰 종이 수염>, 장편 <야호(夜壺)>, <산에 들에> 등
줄거.. |
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| 한국지방자치의 발달과 전개) 전근대적 지방제도 시대 및 근대적 지방자치 시대
목차
* 한국지방자치의 발달과 전개
Ⅰ. 전근대적 지방제도 시대
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
1) 지방의 자율성
2) 자치적 제도
(1) 향회를 중심으로 한 군현의 주민자치
(2) 촌회를 중심으로 한 면리의 주민자치
Ⅱ. 근대적 지방자치 시대
1. 갑오경장부터 식민지 시대까지
1) 갑오경장기
(1) 지방제도의 변화
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| 서울 영등포구의 개신교 교회
목차
1. 서론
영등포구 입지
2. 본론
개신교 유입
영등포구 개신교의 성장
개신교의 역할
3. 결론
진정한 발전을 기원하며
기독교 예수 그리스도를 믿음으로써 구원을 얻는다는 것을 근본 교리로 하는 종교이다.
* 기독교의 분류
① 가톨릭
② 정교회
③ 개신교 (장로교, 감리교, 성결교, 침례교 등)
1. 영등포구의 입지
한강과 안양천이 만나는 곳
홍수.. |
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| 제1장 근대학문 도입사 연구의 현황과 문제
* 1895년의 교육조서: 교육은 국가의 근본
1. 근대학문 도입사 연구의 문제
1. 구한말과 일제시대를 포괄해서 당시에 도입된 서구학문의 성격이 어떻게 변화해 갔는 지를 각 분과 학문영역에서 대부분 파악해 내지 못하고 있다.
2. 기존연구들은 일제시대에 일본인들이 전개한 근대서구학문의 도입과 보급활동을 전혀 다루고 있지 않다.
3. 도입주체의 변화과.. |
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| 우리나라 입양서비스의 실태와 입양서비스의 문제점 및 발전방안
Ⅰ. 우리나라 입양서비스의 실태
1. 저조한 국내입양실태
우리나라의 입양은 삼국시대의 업둥이, 개구녘받이 등에서부터 시작되어 조선시대 중종때의 ‘수양임시사목’제정으로 부랑아동의 생명을 보호하기 위한 국가차원의 수용보호와 민가에서의 양자 및 노예로 삼는 일이 있었으며 일제시대를 거쳐 6,25이후로는 전쟁고아대책으로 국외입.. |
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| 한글맞춤법의 원리
목차
I. 서론
II. 규범의 변화
IV. 소리와 어법의 개념
V. 표기의 실제
III. 기존의 해석과 문제점
VI. 표기의 정신
I. 서론
* 문자체계에 있어 한글 자모를 확립하고 국어를 표기하는 방법
* 한자(漢字)를 비롯한 외래문자체계에 의한 표기규범은 해당되지 않는다.
한글맞춤법이란
* 한글맞춤법의 원리는 한글맞춤법 총칙 제 1항에 나타나 있다.
* 총칙 제 1항 : 한글맞춤법은 표준어를 .. |
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| [만세전(萬歲前)]
※핵심 사항 정리
-시점: 1인칭 주인공 시점
-구성: 순차적 구성
-성격: 사실주의적, 현실 비판적, 소시민적
-배경: 31운동전인 1918년 겨울(시간적), 동경과 서울(공간적)
-주제: 일제 강점 하에 억압받는 우리 민족의 비참한 생활상, 지식인의 눈으로 본 식민지 조선의 암담한 현실.
-출전: 신생활(1922)
-갈등: 개인과 사회와의 갈등이 주된 갈등 양상임.
※작품해설
이 작품은 1922년.. |
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| Ⅰ.전체적인 소감
'국화와 칼'을 읽으며 가장 인상 깊었던 것은 바로 옆에 있고 역사적으로도 많은 관련을 맺어온 일본에 대해 이렇게 무지했었나 하는 놀람이었다. 그러나 생각해 보면 우리들이 일본에 대해서 배우지 않았던 것은 아니다. 어렸을때부터 학교에서 아니면 부모님에게서나 사회 어느 모임에서든지 일본에 대한 이야기를 했었고 많이 알고 있다고 생각했다. 특히 우리 또래는 고등학교 정도.. |
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| 일제하 일본군 위안부와 피해자 지원 사업에 대한 고찰 보고서입니다.
목차를 보시면 알겠지만 특히 정리가 잘되어있고 주목하실 부분은 아래와 같습니다.
Ⅲ. 일제하 일본군위안부 피해자 지원 사업
1. 법률의 전개 과정
2. 법률의 연혁
3. 지원사업의 목적
4. 지원사업의 내용
Ⅳ. 일본군위안부 피해자에 대한 한국정부의 지원현황
1. 일본군위안부 피해자 현황
2. 일본군위안부 피해자 지원 예산.. |
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| 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 핵심 줄거리 및 작가 메시지분석과 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까를 읽고 새롭게 알게된 점과 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와 작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 책 개요
2.. |
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| 한국의 사회복지발달과 서구의 사회복지발달의 차이점에 관해서 서술 하세요에 대한 레포트
한국의 사회복지발달과 서구의 사회복지발달의 차이점에 관해서 서술 하세요.
목차
한국의 사회복지발달과 서구의 사회복지발달의 차이점에 관해서 서술 하세요.
I. 서구 사회복지의 발전과정
1. 초기 자선사업
2. 엘리자베스 구빈법과 변천과정
3. 1984년 신구빈법
4. 민간 사회복지의 출현
5. 1909년 구빈.. |
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