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(검색결과 약 1,271개 중 41페이지)
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| 6)수학-원 그래프에서 여러 가지 사실 알기(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
수학
6. 비율 그래프
▶ 원 그래프에서 여러 가지 사실 알기
1. 원 그래프를 읽을 수 있다.
2. 원 그래프를 이용하여 문제를 해결할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: 자신의 성격을 알려주는 프로그램을 발견했습니다.
선.. |
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| 5)도덕-통일의 의미와 북한 동포(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6월 13일(5)
도덕
5.우리는 하나
통일의 의미와 북한 동포
진정한 통일의 의미를 알고, 그러한 통일을 이루기 위해 북한 동포에 대해 알 수 있다.
학습
단계
학습
과정
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
시간
분석될 가치 개념 확인
동기유발(분석될 가치 찾기)
◎동기유발
-아주 오래된.. |
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| 미술치료
개념,필요성
미술기법,사례분석
느낀점
[목차]
1. 미술치료의 개념
(1) 미술치료 개념
(2) 미술치료 목적
2. 미술치료의 필요성
3. 미술치료 발달과정
4. 미술치료의 이론적배경
5. 치료를 위한 미술기법
6. 미술치료 사례분석
7. 미술치료의 이론과 기법,사례
(1) 게슈탈트 미술치료
-치료기법
-실습사례
(2) 현실요법적 미술치료
-선택이론
-치료과정
-치료방법
-적용실습
8. 미술치.. |
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| 이 경험을 통해 저는 2가지를 배울 수 있었습니다.
공정개발은 크게 두 가지 목표를 지향합니다.
생산 효율 향상과 최적 공정 조건 개발입니다.
이 과정을 통해 해당 전공의 내용을 더 정확히 이해할 수 있었습니다.
교외에서는 반도체 공정실습을 할 기회를 찾았습니다.
이 경험을 통해 반도체의 핵심 이슈 및 최적화하기 위한 공정 효율을 배울 수 있었습니다.
삼성의 도전정신과 최고를 지향하는 가치관.. |
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b, 공정, 반도체, 설명, 자동차, 삼성, 님, 이다, 기술, 전공, 노력, 부분, 생각, 이해, 목표, 엔지니어, 진행, 화, 가지, 직무 |
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| 일부 내용을 수정해봤습니다.
잘 작성해주셨는데 좀 더 포장하여 작성해봤습니다.
일부 내용만 수정된 다른 예시 문장을 작성해봤습니다.
분량 확보를 위해 일부 내용을 수정해봤습니다.
또한, 기술력 강화를 통해 전 세계 슈퍼섬유 선도 기업으로의 도약을 준비하는 휴비스에 입사하여, 새로운 슈퍼섬유 소재 개발과 연구를 하고 싶어 지원하였습니다.
따라서 그 점을 중심으로 내용을 작성해주시면 좋겠네.. |
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섬유, 기업, 위해, 휴비스, 기술, 연구원, 되어다, 소재, 노력, 생각, 가장, 경험, 실습, 개발, 대한, 슈퍼, 아라미드, 팀, 통해, 해주다 |
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| 5)수학-직육면체의 성질(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
모형 : 순환학습모형
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/(3)
수학
6.직육면체와 정육면체
▶직육면체의 성질
직육면체의 성질을 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료(☞) 및 유의점(※)
(시간)
도입
전시학습상기(직육면체의 정의와 꼭지점, 모서리, 면의 개수)
-직육면체를 무엇이라고 정의 하였나요
-직육면체는 물론 정.. |
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| 안녕하세요.
오늘 공무원 면접시험을 보게 되어 기쁩니다. 이 기회에 여러분에게 저 자신을 소개할 수 있게 되어 더없는 영광으로 생각합니다. 저는 ***라 합니다. 올해 *세입니다.
各位考官好！
今天能够参加公务员的面试，能有机会向各位考官进行应聘自我介绍，我感到非常荣幸。我叫 ***今* 年岁。希望通过这次面试能够展示自我，提高自我。汉族，最高学历是大学本科。我平时喜欢看书和上网.. |
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┃ │처리기간┃
┃ 가정봉사원교육기관설치신고서 ├────┨
┃│ 7일 ┃
┠────┬───┬───┬───┬───┴────┨
┃ │성명(대표자)││법인명│┃
┃신고인├───┼───┴───┴───┨
┃ │주소│ (전화 :)┃
┠────┼───┼───┨
┃ │명칭│ ┃
┃├───┼───┨
┃ │소재지│ (전화 :)┃
┃기관개요├───┼───┬───┬── |
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| 2차원 배열
C# 프로그래밍(2차원 배열)
1차원 배열 실습
요소가 늘어날수록 2차원~이상 배열이 있습니다.
2차원 배열은 1차원 배열이 n개가 있는 것이고
3차원 배열은 2차원 배열이m 개가 있는 것이라 생각하면 됩니다.
Rank배열의 차원을 반환
2차원 배열 문제
2차원 배열
위 그림 예시는 2차원 배열가로가 3이고 2차원
은 2차원을 의미->int[,]은int형 2차원 배열을 의미
데이터 형식[,] 배열 이름=new 데.. |
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배열, 차원, 요소, 데이터, 길이, 가변, 형식, 41, 개수, 개, 갖다, length, ray, 다차원, 의미, new, int, rr, jaggeda, 성적표 |
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| 2차원 배열
C# 프로그래밍(2차원 배열)
1차원 배열 실습
요소가 늘어날수록 2차원~이상 배열이 있습니다.
2차원 배열은 1차원 배열이 n개가 있는 것이고
3차원 배열은 2차원 배열이m 개가 있는 것이라 생각하면 됩니다.
Rank배열의 차원을 반환
2차원 배열 문제
2차원 배열
위 그림 예시는 2차원 배열가로가 3이고 2차원
은 2차원을 의미->int[,]은int형 2차원 배열을 의미
데이터 형식[,] 배열 이름=new 데.. |
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배열, 차원, 요소, 데이터, 길이, 가변, 형식, 41, 개수, 개, 갖다, length, ray, 다차원, 의미, new, int, rr, jaggeda, 성적표 |
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| 5)수학-직육면체의 겨냥도(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
수학
6. 직육면체와 정육면체
▶직육면체의 겨냥도
직육면체의 겨냥도를 이해하고 그릴 수 있다.
학습단계
학습
과정
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도입
전시 학습 상기
동기유발
학습목표
◎전시학습 상기
-면, 모서리, 꼭짓점 알기
-밑면, 옆면 알기
◎동기유발
앞에서 보면 .. |
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| 5-1)도덕-8.나라발전과 나-나라발전을 위해 노력하는 마음 알아보기
도덕과 교수․학습 과정안
단 원
8. 나라 발전과 나
주 제
나라의 발전을 위해 노력하는 마음 다져 보기
일 시
대 상
제 5학년 1반(남 16명, 여 13명, 계 29명)
지도교사명
수업교생명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석---
3~5p
1. 대상 ---
3p
2.도덕과 영역별 학습 .. |
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| - 목 차-
1. 서론(Introduction)
■ 적응학습“ 과 ”생성학습“(Adaptive Learning and
Generative Learning)
■ 리더의 새로운 과제“ (The Leader s New Work)
2. 본론
■ 새로운 역할(New Roles)
1) “설계자”로서의 리더 (Leader as Designer )
2) 교사“로서의 리더 (Leader as Teacher )
3) 봉사자“로서의 리더 (Leader as Steward )
■ 새로운 기술(New Skills)
1) 공유비전 의 구축(Building Sharr.. |
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[ASML Customer Support Engineer 합격 자기소개서] ASML, 반도체 장비사, ASML, 엔지니어, 합격자기소개서, 자기소개서자소서, 합격 자기소개서, 합격자소서, 합격자기소개서,합격자소서,기업 자기소개서, 기업 자소서, 기업자기소개서, 기업자소서, 취업 자소서, 취업 자기소개서, 면접 자소서, 면접 자기소개서, 이력서 ( 4Pages ) |
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| 인턴 기간, 용어 통일을 통해 고객과의 의사소통 문제를 해결하며, 고객과의 소통시, 고객이 이해할 수 있는 용어를 사용하는 것의 중요함을 알게 되었습니다.
장비 사용 중 발생한 이슈에 대응하기 위해선 각 단위 공정과 공정 전체의 flow에 대한 이해가 바탕이 되었을 때, 효과적으로 이슈를 바라보고, 장비를 개선할 수 있다고 생각합니다.
이와 함께 학부 시절 쌓아온 반도체 지식을 바탕으로 이슈 발.. |
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고객, 이슈, 되어다, 통해, 바탕, 이해, 리포트, 장비, 위해, 해결, 진행, 업무, 용어, 협력, 대한, 공정, 서로, 준비, 부분, 파트 |
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| 4)수학-소수(3차시)_소수 세 자리 수 알아보기(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일
(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
수학
7.소수
소수 세자리 수
문제해결 학습모형
소수 세 자리 수의 자릿값과 숫자를 알고 소수로 나타낼 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
문제파악
▶동기유발
-동영상: 산의 높이를 m로 알고 있던 학생들이 km라고 표시된 등산 안내도를 보고 의아.. |
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