전체 (검색결과 약 2,027개 중 42페이지)

 쓰기 교육 ( 19Pages )
쓰기 교육! 국어교육론. 1 1) 쓰기 교육의 필요성 쓰기는 왜 가르쳐야 할까. 평생의 과업 1 2) 쓰기 능력의 중요성 쓰기는 왜 가르쳐야 할까. 1 3) 쓰기 교육의 목표 - 궁극적인 목표는 ‘학습자의 쓰기 능력 신장’ - 쓰기 기능 체계들은 독립성을 지니면서 점진적 단계를 걸쳐 발달해나감 쓰기는 왜 가르쳐야 할까. 2 1) 쓰기의 개념 쓰기란 무엇인가. 문장들이 형식적 응집성과 내용적 결속성을 ..
리포트 > 교육학 |
 학습부진_및_학습장애 ( 30Pages )
학습부진 및 학습장애 국어시험 학생들의 국어시험 성적 어떻게 가르쳐야 하나 공부 못하는 애들을 어떻게 하지 학생A 공부를 곧 잘했는데, 최근 들어 학교에 잘 나오지 않는다. (주3일제 자가시범 운영중) 전체적인 학업 성적이 저조하다. 공부 못하는 애들을 어떻게 하지 학생B 출석을 잘 하고 시키는 것도 열심히 하려한다. 수학 문제는 잘 풀지만, 유난히 국어시간에 교과서를 읽으라면 제대로 읽지 못..
리포트 > 교육학 |
 [국문학] 정서법 오류 정리 - 종합 시사 주간지 [한겨레21] 2009. 10. 19. 제781호 ( 5Pages )
정서법 오류 정리 종합 시사 주간지 [한겨레21] 2009. 10. 19. 제781호 Ⅰ. 서론 신문은 매일 발행이 되지만, 종합 시사 주간지 [한겨레21]은 주 1회 발행되는 잡지이므로 신문보다 오타를 찾고 수정할 시간적 여유가 많아 그만큼 글을 쓰는 과정에서 단순한 오타와 같은 오류가 나올 확률이 적을 것이라고 생각된다. 때문에 단순한 오타가 적어 다른 정서법 오류를 찾고 정리하기 좋을 것 같아 이 매체..
리포트 > 사회과학 |
 국어교육론 읽기 교육의 교육과정 분석 ( 8Pages )
읽기 교육의 교육과정 분석 가. 2007년 개정 국어읽기교육과정 분석(7학년~10학년) 7학년 (1) 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다 - 내용영역 체계 : 지식 - 고등학교 독서 : 지식-독서의 특성, 글의 특성, 독서의 과정과 방법 - 읽기 원리 : 해독과 해석 - 그렇게 생각한 이유 : 내용요소의 예에서 보면, 읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 파악하는 전체적으로 기본적인 지식을 요하..
리포트 > 교육학 |
 자기소개서 ( 2Pages )
학업 성적이 언제나 좋은 편이었으며 특히 국어, 언어 과목에 재능을 보였습니다. 또한 친구들과 항상 좋은 관계를 유지하다 또 학생들의 호기심과 열정을 일깨우는 선생님이 되겠습니다. 학급에서는 성적이 늘 우수한 편이었으며 또래 친구들은 교과 학습 과정에서 모르는 것이 있을 경우 저에게 늘상 묻곤 했습니다. 담임선생님과의 관계도 좋았기에 선생님은 일일이 챙기기 어려운 많은 친구들의 안부를 ..
서식 > 자기소개서 |
가르치다, 선생님, 대한, 학업, 이다, 친구, 생각, 교사, 학생, 좋다, 과정, 모르다, 인재, 향후, , 어렵다, 챙기다, 사고, 간접, 통해
 직무수행동기의 의의(개념) ( 2Pages )
직무수행동기의 의의(개념) 직무수행동기의 의의 인사행정에서는 조직인이 일을 열심히 하려는 동기, 즉 직무수행동기 또는 근무의욕에 관해서 오랫동안 관심을 가져 왔다. 직무수행동기나 의욕을 흔히 사기(士氣: morale)라고도 한다. 국어사전에 의하면, 사기란 "몸과 마음이 기운으로 넘쳐 굽힐 줄 모르는 씩씩한 기개(氣槪)" 또는 "사람들이 일을 이룩하려는 기개"를 말한다. 여기서 기개란 어떤 어..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 성적증명서 ( 1Pages )
성적증명서 제 학년 반번이름: 주민등록번호 :- 과목 구분 윤리 국어 한 문1 실용 수학 국사 화 학1 체육1 교련 음 악1 미 술1 기술 실무영어 일어 전산일반 프밍1 문서실무 3학년 학년말 단위수 성취도 과목 석차 동석차 이 사람은 본교 제 학년 직업과정 학생으로서 학년 학년말 학업성적이 위와 같음을 증명함. 20 년월일 고등학교장 (직인)
서식 > 학교서식 |
 성적증명서 ( 1Pages )
성적증명서 제 학년 반번이름: 주민등록번호 :- 과목 구분 윤리 국어 한 문1 실용 수학 국사 화 학1 체육1 교련 음 악1 미 술1 기술 실무영어 일어 전산일반 프밍1 문서실무 3학년 학년말 단위수 성취도 과목 석차 동석차 이 사람은 본교 제 학년 직업과정 학생으로서 학년 학년말 학업성적이 위와 같음을 증명함. 20 년월일 고등학교장 (직인)
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 국어교육론_0 ( 9Pages )
화법교육 1. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까 1) 화법 교수. 학습의 원리 (1) 상호관계성 - 화법 교육은 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수 학습이 되도록 해야 함 (토론과 비판적 듣기, 대화와 공감적 듣기, 연설과 비판적 듣기) - 말하기와 듣기 활동 시 화자와 청자를 상호 관계적으로 관련지어야 함 (2) 이해와 적용 - 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장 - ‘이해’와 ‘적용’의 과정..
리포트 > 교육학 |
 성의 사회학 - GMO와 자연, 여성과 생식기술에 대해 ( 4Pages )
성의 사회학 - GMO와 자연, 여성과 생식기술에 대해 한 해가 시작되고, 스물 두 살의 내 대학생 시절의 1/3이 시작되었다. 평소 관심이 많았던 여성에 관한 교양과목은 거의 들었기 때문에 여성에 관련된 법률과 같은 과목보다 좀 더 일차원적인 성에 대해 배우고 싶었다. 그렇게 성에 관련된 교양과목을 찾다보니 성의 사회학이란 과목을 알게 되었고, 한 번의 클릭으로 지금 내가 쓰고 있는 이 레포트가..
리포트 > 사회과학 |
 다문화 결혼 이주 여성과 아동 교육 지원 ( 9Pages )
프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 전체 초등학생 기초 학력 미달비율인 1.45%에 비해 다문화 가정 학생은 7.5%에 달하여 기초 학력 수준이 심각히 낮은 것으로 나타났으며 한국어에 유창하더라도 읽기 능력이 떨어지고 수학 문제를 풀 때에도 문제를 잘 이해하지 못하는 경우가 많으며, 국어와 한국의 역사와 문화, 사회생활을 소개하는 사회 과목을 특..
리포트 > 교육학 |
아동교육, 다문화, 결혼이주, 외국인, 외국인노동자, 결혼이주여성, 프로그램, 프로포절, 사회복지실습, 현장실습, 복지기관, 복지관, 실습, 프로그램개발, 프로그램개발과평가, 프개평, 발달장애, 복지
 국어교육론-2장 ( 10Pages )
1. 국어과 교육과정이란 무엇인가 1) 국어과 교육과정의 개념 교육과정(Curriculum)은 원래 라틴어에서 온 말로, 전통적으로 ‘단위 과정에서 이수해야 할 교과(내용)의 목록’이라는 의미로 사용되어 왔다. 그러나 오늘날 교육과정은 ‘계획된 활동’, ‘수행할 일련의 과업’, ‘의도한 학습결과’ 등으로 협의된 개념을 벗어나 해석되고 있다. 즉 고정된 실체가 아니라 교육 목적의 달성과 관련된 일체의 계획과..
리포트 > 교육학 |
 작문교육론_ ( 2Pages )
컴퓨터 글쓰기의 교육과정 반영 방안에 관한 사례 연구 컴퓨터 글쓰기가 교육과정에 반영되기 위해서는 컴퓨터 글쓰기 양상을 치밀하게 연구하여 장단점을 명확히 파악하고, 국어 교과에서 가르쳐야 하는 범주를 적절히 설정해야 할 것이다. 컴퓨터 글쓰기의 가장 큰 매력은 손글 쓰기로도 할 수 있지만 편리하고, 쉽고, 빠르게 구현 할 수 있다는 것이다. 이는 쓰기 과정에도 영향을 미쳐 건너뛰며 쓰거나..
리포트 > 교육학 |
 대학 작문 교육의 문제점과 개선 방안에 관한 연구 ( 25Pages )
韓國敎育 The Journal of Korean Education 1997. Vol. 24. No. 2 pp.473-497 대학 작문 교육의 문제점과 개선 방안에 관한 연구 이 은 자* Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 대학 작문 교육의 문제점과 개선 방안 Ⅲ. 맺음말 Ⅰ. 머리말 이 글은 대학에서 이루어지고 있는 작문 교육의 문제점을 찾아 그에 따른 개선 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 작문은 대학 생활을 하는 동안 학문적 성취를 위해서 뿐만 아니라 졸업 ..
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교육학
 교육--국어 ( 6Pages )
읽기 교육 교육과정 1. 국어읽기 교육과정 분석 (1)7학년 1)읽기의 개념, 특성, 원리, 방법을 안다. ①내용 영역 체계 : 지식 ②고등학교 독서 : 지식 - 독서의 특성, 글의 특성, 독서의 과정과 방법 - 읽기의 기본적인 바탕이 되는 내용을 다루고 있으므로 읽기 중에 지식영역과 관련된 부분이다. 그러나 읽기 원리에서는 마땅한 게 없다. 2)독자의 관점, 입장, 지식 등에 따라 글의 내용이 다르게 이해..
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