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(검색결과 약 50,687개 중 42페이지)
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| [합리정서행동상담] 합리-정서-행동주의적 집단상담(합리정서행동주의적 상담의 주요개념과 집단상담과정, 합리정서행동주의적 상담기법)
- CONTENTS -
합리정서행동상담) 합리-정서-행동주의적 집단상담
I. 주요 개념
1. 인간관
2. 기본 원리
3. 비합리적 신념
4. 합리적 신념
II. 집단상담자의 역할
III. 집단상담의 과정
1. 합리적 목표 설정
2. A-B-C-D-E 모형
3. REBT 단계별 상담과정
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| 고등학교 가을 축제 기획서
1. 들어가기전에.
저희 ○○ 이벤트에서는 학교측에 가을 축제 준비에 조금이나마 도움을 드리고자 이렇게 계획서를 작성합니다. 이 운영 계획서는 학교측과 협의하여 변경이 가능하고, 체육관의 사정 및 모든 사정을 고려하여 작성 했습니다.
저희 ○○ 이벤트에서는 타 이벤트사와 달리 청소년 프로그램만을 전문적으로 계발하고 운영하는 젊은 회사입니다.
최고보다는 최선을 다.. |
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| 배우자선택의 의의 및 과정, 배우자 선택의 기준(배우자선택의 사회문화적 측면, 배우자 선택이론)에 대한 레포트 자료입니다.
배우자선택의 의의 및 과정, 배우자 선택의 기준(배우자선택의 사회문화적 측면, 배우자 선택이론)
CONTENT
배우자 선택
I. 배우자 선택의 의의 및 과정
II. 배우자 선택의 기준
1. 배우자 선택의 사회문화적 측면
1) 외혼제와 내혼제
2) 동질혼
가. 연령
나. 교육 .. |
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| 리더쉽 측정설문지(Leadership Traits Questionnaire)
본 설문지는 각 개인의 리더쉽 특성을 측정하기 위한 자료이며 교육에 참여하고 있는 ( )님및 직장동료에 의해 작성됩니다.
다음에 제시된 각 문장 중( )님을 잘 설명하고 있는 숫자 위에 O표를 기재하여 주십시오. 본 설문지에 최선의 답은 없으며 다만 다른 사람과 같은 측면 및 다른 측면이 무엇인지를 파악하여 최선의 교육을 실시하는데 그 목.. |
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| 정부자료입니다.
중국 보훈제도
2006
정신철
(민족사회과학원 교수)
<목차>
Ⅰ. 중국군인 우무안치제도 개황 2
1. 중국개황 2
가. 국토와 인구 2
나. 군사제도 5
2. 군인우무안치제도의 연혁 및 해당법률정책의 제정과 실시 14
가. 군인 우무안치제도 연혁 14
나. 해당 법규와 정책의 제정과 실시 31
3. 중국군인의 우무관리체계 33
가. 중국군인의 우무관리체계 33
나. 군인우무안.. |
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| 성인 대상 산업인력개발의 개념(정의, 유형)
목차
* 성인 대상 산업인력개발의 개념
Ⅰ. 성인 대상 산업인력개발의 정의
Ⅱ. 성인 대상 산업인력개발의 유형
1. 국가 차원의 산업인력개발 유형
가. 사업주에 대한 지원
나. 재직근로자에 대한 지원
다. 중소기업 능력개발 지원
라. 실업자훈련 지원
2. 기업 내 산업인력개발 유형
가. 교육훈련
나. 평가
다. 직무경험
라. 대인 관계
3. 공공/민간 훈.. |
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| 비용, 장부금액, 조정금액 등을 통해 연구 개발비를 산정하는 연구개발비 산정표입니다.
@ 비용
1. 기술개발
가. 자체기술개발
①기업부설연구소에서 근무하는 직원으로서 재정경제부령이 정하는 자의 인건비
생략
나. 위탁 및 공동기술개발
다. 내국인으로부터 특허권을 획득하거나 국내의 연구기관이 개발한 기술을 획득하기 위하여 지출한 금액
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중략
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2. 인력개발
가. .. |
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| 산업인력개발 관련법(법률)
목차
* 산업인력개발 관련법
Ⅰ. 소관 부처별 관련법
Ⅱ. 인력개발 주체별 관련법
1. 학교교육기관에서의 인력개발 관련법
가. 초중등교육법
나. 고등교육법
다. 직업교육훈련촉진법
라. 산업교육진흥및산학협력촉진에관한법률
2. 사회교육기관에서의 인력개발 관련법
가. 평생교육법
나. 자격기본법
3. 산업체에서의 인력개발 관련법
Ⅲ. 인력개발 대상별 관련법
산업인.. |
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| 재가노인복지센터 현장활동 보고서입니다.
ㅍⅠ. 기관 소개
1. ‘사회복지법인 예은원’ 법인 소개
2. ‘예은재가노인복지센터’ 기관 소개
1) 목 적
2) 연 혁
3) 현 황
3. 예은재가노인복지센터 사업내용
Ⅱ. 활동 보고서
1. 활동일시
2. 활동목적
3. 활동내용
1) 가정봉사원 교육
2) 가정봉사원 활동 내용
♤1조
♤2조
★ 점심도시락을 할머니와 함께 먹기 프로그램 진행
Ⅲ. 문제점 및 제언
1. 문제점
2. .. |
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| 다문화 가정
목 차
1. 다문화가정의 정의
2. 다문화가정의 현황
3. 다문화가정 및 자녀가 겪는 문제 영상
4. 학교다문화교육 프로그램 분석
5. 대책
1. 다문화 가정의 정의
다문화가정이란 우리 사회에 거주하고 있는 외국인노동자, 국제결혼이주자, 새터민, 그 밖에 외국인거주자, 외국인과의 사이에서 태어난 자녀들을 비차별적으로 부르는 용어이며,“국적에 따른 차별성 없이 우리와 다른 민족적 배경.. |
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| 학교사회복지의 정의
학교사회복지(School Social Work)'의 개념은 국가, 시대, 학자에 따라 다소 상이하게 정의되고 있다. 먼저 학교사회복지에 관한 이론적 토대를 발전시킨 Costin(1977)에 의하면 학교사회복지는 학교가 학생 개개인의 지적 ․ 사회적 ․ 정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며 이를 통하여 모든 학생들이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 학교현장에.. |
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| [유아발달] 뇌 발달 단계별 특성과 어른의 역할에 대해서 서술 하시오
목 차
1. 태교
2. 0∼3세 (영아기)
가. 전뇌가 고루 발달하도록 다양한 자극 주라.
나. 갓난아기 때 푹 잘 자는 아이가 머리가 좋다
다. 오감 교육으로 다양한 자극을 주자.
라. 부지런히 손놀림을 시키고 기어다니게 하라.
마. 스킨십은 두뇌발달에 좋다.
바. 올바른 식습관이 두뇌발달을 촉진시킨다.
3. 3∼6세(유아기)
가. 고.. |
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| [유아발달] 뇌 발달 단계별 특성과 어른의 역할에 대해서 서술 하시오
목 차
1. 태교
2. 0∼3세 (영아기)
가. 전뇌가 고루 발달하도록 다양한 자극 주라.
나. 갓난아기 때 푹 잘 자는 아이가 머리가 좋다
다. 오감 교육으로 다양한 자극을 주자.
라. 부지런히 손놀림을 시키고 기어다니게 하라.
마. 스킨십은 두뇌발달에 좋다.
바. 올바른 식습관이 두뇌발달을 촉진시킨다.
3. 3∼6세(유아기)
가. 고.. |
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| 「물리학자는 영화에서 과학을 본다」를 읽고
대학 생활을 하면서 그다지 시간에 쫓기고 그런 것도 아닌데 책을 참 안 읽은 것 같다는 생각이 든다. 전공이 교육이면서 그 분야의 책을 찾아 읽은 것도 아니고 그저 과제 때문에 몇 권 읽은 것이 다다. 그리고 또 내가 찾아 읽은 것의 거의가 다 소설위주였다. 부끄럽지만 특히 자연과학과 관련된 책은 읽을 생각조차 못했던 것 같다. 그런데 이번에 교수님.. |
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| 1.서론
정부는 올 2007년부터 교원평가제를 부분적으로 실행하려 한다고 한다. 하지만 전교조의 반응은 냉담하기만 하다. 현실적인 평가와 제도 정착 없이 무조건적인 시행은 오히려 부작용만 낳을수 있다는 우려 때문이다. 교육의 질적인 개선은 이루어지지 않고 그저 사교육에만 매달리며 공교육이 나아갈 방향조차 잃어버린 지금 과연 우리가 어떤 선택을 해야 하며 왜 전교조는 정부가 제시한 교육 개.. |
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