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(검색결과 약 9,093개 중 42페이지)
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| [청소년성매매 해결방안] 청소년성매매(원조교제)의 원인과 대책방안
목차
청소년성매매의 원인과 대책
Ⅰ. 청소년성매매의 원인
Ⅱ. 청소년성매매의 대책
1. 유흥업소의 미성년자 고용에 대한 강력한 단속
2. 원조교제의 대체용어로서의 청소년 성매매
3. 청소년 처벌주의와 보호주의
4. 청소년 성매매 대상 성인에 대한 신상공개
청소년성매매(원조교제)
I. 청소년 성매매의 원인
청소년 성매매.. |
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| 중고령 인력 증가에 따른 중고령자 경력개발대책
Ⅰ. 들어가며
1. 생애경력개발 단계와 중고령근로자
조직원 라이프 사이클따라 경력개발단계는 크게 초기, 중기, 후기로 나뉘며 이를 간단히 살펴보면 다음과 같다.
①초기: 입사 후 조직에 정착, 기술습득개발위한 경력관리기간
②중기: 중견사원으로 타인을 관리, 자신을 되돌아보면서 새로운 기회 모색하는 단계
③후기: 자신의 경험을 타인위하여 전수, 조.. |
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| 글로벌 스태그플레이션 현상, 원인 및 향후대책에 대해 발표한 자료입니다.
1. 글로벌 스태그플레이션 현황
2. 과거 스태그플레이션 사례
3. 스태그플레이션 예상지표
4. 글로벌 스태그플레이션 원인
5. 글로벌 스태그플레이션 대응방안
6. 참고자료 |
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| [베를린 봉쇄] 베를린 봉쇄위기의 발생배경, 미국의 대응, 정치적 대책 및 통제
목차
베를린 봉쇄
I. 베를린 봉쇄위기의 발생배경
II. 미국의 대응
III. 공수정책과 결정과정
IV. 정치적 대책 및 통제
베를린 봉쇄
전후 유럽에서 발생했던 가장 심각했던 동 ․ 서 대결은 1948부터 1949년까지의 기간 동안 베를린에서 발생했었다. 비록 베를린 위기가 그 심각성 정도에서는 쿠바미사일 |
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| [영재아교육] 영자유아의 개념(정의), 영자유아의 특징(특성), 교육적 대책
목차
영재유아교육
I. 영재유아의 개념
II. 영재유아의 특징
III. 교육적 대책
영재유아교육
1. 영재유아의 개념
영재는 정의하기 어려운 복잡한 개념이다. 특수한 재능을 가진 유아는 지적, 창의, 예술 영역에서 높은 성취를 나타내고, 범상한 지도력을 소유하거나 구...(이하 생략) |
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| ○ 우리 조가 생각한 자살문제와 사회복지대책
I. 서론
II. 자살의 정의 및 원인
1. 자살의 정의
2. 자살의 동기와 원인
1) 자살의 동기
2) 자살의 원인
① 생물학적 원인
② 사회문화적 원인
③ 개인적 심리적 원인
3. 자살과 추동성의 관계
4. 정신분열과 자살
III. 자살의 현황과 실태
1. 유형별 현황
1) 국가별
2) 성별, 연령별
IV. 자살의 원인과 문제점
1) 뒤르켐의 자살론에 근거를 둔 자살원인
2) 청소.. |
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| ○ 집단따돌림과 대책
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 집단따돌림과 대책
I. 문제제기
II. 집단따돌림의 정의 유형
III. 집단따돌림의 원인
1. 집단따돌림을 당하게 되는 이유
2. 귀인 이론
V. 집단따돌림의 실태
1. 집단따돌림에 대한 청소년의 인식과 태도
1) 집단따돌림의 피해 및 가해현황에 대한 인식
2) 집단따돌림의 발생장.. |
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| 독 짓는 늙은이를 읽고
국어 수행평가인 독서기록장 쓰기에 꼭 필수로 읽고 써야할 책 5권이 있었는데 그 책 중에 하나가 바로 이 ‘독 짓는 늙은이’라는 책인데 가장 기억에 남아서 독후감을 작성해 보려고 한다. 이 책을 쓰신 분은 ‘황순원’이라는 분이시다. 평안남도 대구 출생으로 평양숭실중학교를 거쳐 일본 와세다 대학교 영문학과를 졸업하셨다. 첫 단편집 ‘늪’의 발간을 계기로 소설 창작에 열중하.. |
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| [화학성 식중독] 화학적 식중독(식품첨가물, 유해금속물, 식기류, 포장, 농약에 의한 중독, 곰팡이독)에 대한 레포트 자료
[화학성 식중독] 화학적 식중독(식품첨가물, 유해금속물, 식기류, 포장, 농약에 의한 중독, 곰팡이독)
목차
화학적 식중독
I. 식품 첨가물에 의한 중독
1. 유해성 착색료
2. 유해성 보존료
3. 유해성 표백제
4. 유해감미료
5. 산화제
II. 유해 금속물의 오염에 의한 중독
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| 독서동기와 몰입 독서의 영향에 관한 비판적 고찰
Ⅰ. 서론
인간의 독서 행위는 언제나 독서 동기와 욕구, 느낌, 호기심, 기대, 흥미, 몰입과 같은 정의적 요소를 동반한다. 이러한 일련의 정의적 경험은 독서가 끝난 후에도 독자의 흥미나 태도를 재구성하여 독서 행위에 지속적인 영향을 준다. 독서의 정의적 영역은 이처럼 독서의 전 과정에 관여한다. 그러나 독서의 정의적 영역은 독서 연구의 역사 속.. |
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| 소 독 (Disinfection)
개 요
1. 정의 및 실험 목적
2. 이론적 배경
- Disinfection 종류
- Chlorination의 필요성
- Chlorination의 장,단점
- Breakpoint Chlorination
3. 실험 방법
4. 참고문헌
정 의
전염병의 전염을 방지할 목적으로 병원균을 멸살하는 것
박테리아 티프스, 콜레라, 파라티프스, 박테리아성 이질
바이러스 소아마비, 전염성 간염
실험목적
염소의 주입량과 잔류 염소량 사이.. |
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| 독도에 대한 고찰
1. 독도에 대한 고찰
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| 인간은 누구나 먹지 않고 살아갈 수 없을 것이다.
이와 같이 먹는다는 것은 무리의 생명과도 같은 것이다. 우리가 살아가는데 중요한 식생활은 매일 매일 행하여지고 있고 그러므로 그 중요성은 알고 있으나 매일 마시는 공기처럼 무감각해지고 있다.
이처럼 식생활은 인간에게 건강한 삶과 즐거움을 함께 주나 그 안전이 파괴 되었을 때 인간에게 엄청난 재앙을 부를 수도 있다. 그러므로 우리가 주식.. |
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| ○ 신한일어업협정과 독도 영유권 분쟁
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 신한일어업협정과 독도 영유권 분쟁
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 독도를 포함한 중간수역의 성격
2. 독도가 발양해내는 해양 이익의 공유
3. 명칭도 위치의 표시도 없이 중간수역에 들어간 독도
4. 영유권 분쟁의 고착화
5. 독도 영유권의 훼손 정도와 그 치유책
Ⅲ. 결.. |
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| 한 번은 독해져라를 읽고 주요내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
1. 들어가며
2. 주요내용
3. 느낀점
4. 인상적인 대목
1. 들어가며
인생에서 즐거운 순간보다는 피하고 싶고, 그래서 힘들고 고통스럽게 느껴지는 상황들이 더 많다. 어떤 사람들은 그 어려운 상황을 회피하려고만 하고, 또 어떤 사.. |
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