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(검색결과 약 38,522개 중 42페이지)
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| 아동 및 청소년복지
목차
아동 및 청소년복지의 개념
I. 아동청소년의 이해
II. 아동복지의 정의
III. 청소년복지의 정의
IV. 아동청소년복지의 필요성
* 참고문헌
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| 가정방문일지
아동명
반명
생년월일
방문교사
장애유형
방문일지
상담자
방문시간
가정환경
물리적 환경 - 주거, 경제형편 , 가족구성원 (관계)
상담내용
1. 아동에 대한 이해 (가족구성원들의 태도와 이해도)
2. 생육사 (장애발견과정, 특이사항)
3. 교육경험과 현재까지의 교육실태
○○ 어린이집 |
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| [아동가족의 이해] 성역할 이론에 대해 설명하고 바람직한 성역할 형성을 위한 교사나 부모의 역할에 대한 각자의 생각이나 방법을 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성역할 이론
1) 고전적 성역할 이론
① 정신분석이론
② 사회학습이론
③ 인지발달이론
2) 현대적 성역할 이론
2. 바람직한 성역할 형성을 위한 교사나 부모의 역할에 대한 각자의 생각이나 방법
1) 부모역할
2) 교사역.. |
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| Erickson의 심리 사회적
발달 단계 이론
목 차
1. 서론
2. 에릭슨(Erikson)의 생애
3. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론
4. 정신사회 이론의 심리사회적 발달 단계
5. 에릭슨과 프로이트의 이론 비교
7. 에릭슨의 눈으로 본 히틀러
8. 결론
9. 참고문헌
Ⅰ. 서 론
‘푸성귀는 떡잎부터 알고 사람은 어렸을 때부터 안다’고 했다. 이는 전해져 오는 속담으로서 인간의 성격은 이미 어렸을 때부터 결정지어.. |
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아동발달의 특성
♡목 차
1. 서론 시작 하는 말 2.본론 아동기란 1.신체적 발달 1)아동기의 신체발달
2.운동기능의 발달
(1) 운동기능 관련발달의 특징
① 대 근육운동
② 소근육운동
(2) 아동에게 영향을 미치는 운동의 이점.
5. 신체. 운동발달의 성차
3.인지발달
4.언어 발달
5. 창조성 발달
6.성 인지발달
7.사회성발달
결론
1. 서론
시작 하는 말
아동기의 발달에 대한 특성을 알아보라는 숙제를 .. |
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| 아동 문제행동 치료(지도)의 순서(과정)에 대한 레포트 자료.
아동 문제행동 치료(지도)의 순서(과정)
목차
아동 문제행동 지도를 위한 이론적 기초
I. 아동 행동에 대한 기본적 이해 및 지도
II. 치료(지도)의 순서
1. 지도 대상의 행동(이하는 목표행동)을 정한다
1) 목표행동을 구체적인 용어로 표현한다
2) 직전의 자극과 직후의 결과를 명백히 한다
3) 목표행동을 하나 도는 둘 선택한.. |
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| 다문화가정(다문화가족) 아동을 위한 복지정책 및 사회복지실천 방향
목차
다문화가정 아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향
I. 다문화가족지원법 개정 : 이주노동의 기본권 보장
II. 다문화가정 아동에 대한 교육지원
1. 다문화 이해 교육과 포용력 신장 교육
2. 인권보호 및 사회통합 교육 정책
3. 교육소외 방지 교육정책
4. 인적자원 개발 교육정책
III. 다문화가정 아동에 대한 .. |
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| 학습장애의 예후와 치료
I. 예후
학습장애 예후는 매우 다양하다. 발달장애 아동에게 그러하듯 학습장애 아동의 예후는 대체로 말과 언어의 결함 정도에 달려 있다. 이런 결함으로 아동은 의미 있는 표현적 언어, 청각적 언어 이해, 시각적 운동 신경 기술. 그리고 전반적인 인지 활동에서 늦어지게 된다.
시간이 지남에 따라 심해지는 학습 장애 역시 병리적 질환과 연관되어 있을 수 있다. 학습 장애와 .. |
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| 상담일지
아동명
반명
생년월일
상담교사
장애유형
상담일시
상담자
상담시간
가정환경
물리적 환경 - 주거, 경제형편 , 가족구성원 (관계)
상담내용
1. 아동에 대한 이해 (가족구성원들의 태도와 이해도)
2. 생육사 (장애발견과정, 특이사항)
3. 교육경험과 현재까지의 교육실태
○○어린이집 |
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| [아동수학교육] 행동주의, 구성주의, 사회 문화적 구성주의, 다중지능이론 중 1택하여 이 이론이 아동 수학교육에 미치는 영향을 분석하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다중지능이론의 아동교육과정에의 적용
2. 다중지능이론이 아동 수학교육에 미치는 영향
1) 언어적 지능의 영향
2) 논리-수학적 지능의 영향
3) 공간적 지능의 영향
4) 신체-운동적 지능의 영향
5) 음악적 지능의 영향
6) 대인관계 지능의 영향
7).. |
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| [아동복지론] 빈곤아동에 관해서
목 차
1. 빈곤아동의 이해
1) 빈곤의 개념
2) 빈곤 아동의 개념
3) 빈곤과 아동문제
[사례]
2. 빈곤아동의 현황
1) 소년소녀가장
2) 빈곤 한부모가족 아동
3. 빈곤아동을 위한 복지사업 내용
1) 소년소녀가장 지원사업
2) 빈곤 한부모가족 지원사업
3) 빈곤가정 아동을 위한 지원사업
4. 빈곤아동을 위한 복지사업의 개선방향
1) 신체적. 정신적 건강관리 지원 강화
2) 아.. |
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1. 서론
2. 연구문제
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 결론
1. 서론
아동보호체계에서 정부의 역할이 강조되고 있지만, 한국의 경우 민간 기관들이 이를 맡고 있는 실정이.. |
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| 장애아동의 가족이 직면한 곤란, 장애아동이 가족에게 미치는 영향
일반적으로 장애가족은 다음의 세 가지 점에서 곤란에 직면한다.
첫째, 가족이 자녀의 장애를 처음에 받아들일 때 겪는 심리적 충격이다. 가족 기능의 대다수가 일시적 도는 만성적으로 장애를 갖게 된다.
둘째, 영유아기 부모-자녀 상호관계에서 장애를 가진 유아는 일반 유아에 비해 자신의 부모를 자극해 스스로 의사소통하는 능력 결.. |
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| 대인지각의 발달
타인에 대한 개념화를 위해서는 두 가지 기본적인 면에 대한 이해가 필요한데 그 하나는 타인이 행한 행동의 의미에 대한 이해이고 다른 하나는 대인지각(person perception)즉, 인간 자체로서의 타인에 대한 이해이다(Shantz, 1983).
타인의 행동에 대한아동의 이해가 어떻게 발달하는지 알아보기 위해서 연구자들은 아동에게 필름을 통해 타인의 행동을 보여 주고 그 행동을 기술하거.. |
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| [아동우울증상담] 우울증 아동의 정신분석상담 및 인지행동상담
우울한 아동은 다른 장애에 비해 막대한 심리적. 인지적. 사회적 곤란을 경힘하게 된다. 지적 수행과 학업성취에 결함이 있고 자기지각과 자기존중감, 사회적 행동, 문제해결 및 대처 기술, 그리고 생활 스트레스에서 많은 어려움을 겪게 된다. 이외에도 우울증 아동의 사회적 철회와 흥미상실은 다른 아동들과의 정상적인 상호작용을 심하게.. |
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