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(검색결과 약 15,043개 중 42페이지)
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| 사회복지 프로그램 평가
시행된 사회복지 프로그램이 목표를 결과적으로 만족시켰는지 (혹은 그 프로그램에 참여한 결과 프로그램 참여 전후에 어떤 차이가 발생했는가?)를 측정하기 위하여 성과 평가(outcomeevalu ation)가 이루어진다.
예를 들어, 청소년 금연 프로그램에 대한 성과평가를 원할 때 평가자는 다음과 같은 질문들을 포함할 수 있다.
효율성 평가의 초점은 프로그램 성과들이 프로그램을 수.. |
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프로그램, 평가, 위, 사용, 성, 비용, 어떻다, 자원, 형성평가, 사회, 과정, 복지, 수행, 투입, 청소년, 분석, 방법, 목표, 효율, 효과 |
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| [별지 제42호서식] (99.5.24. 개정)
(앞쪽)
사업연도
...
～
...
□ 합병평가차익
조정명세서
□ 분할평가차익
법인명
※관리 번호
－
사업자등록번호
-
-
※표시란은 기입하지 마십시오.
1. 토지 및 건축물의 합병평가차익(또는 분할평가차익) 손금산입액 조정
① 합병(또는 분할)평가차익
② 평가증된 토지 및 건축물의 총 평가증액(⑪란의 ⑩의 금액)
③ 평가증된 전체자.. |
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| [별지 제42호서식] (99.5.24. 개정)
(앞쪽)
사업연도
...
～
...
□ 합병평가차익
조정명세서
□ 분할평가차익
법인명
※관리 번호
－
사업자등록번호
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※표시란은 기입하지 마십시오.
1. 토지 및 건축물의 합병평가차익(또는 분할평가차익) 손금산입액 조정
① 합병(또는 분할)평가차익
② 평가증된 토지 및 건축물의 총 평가증액(⑪란의 ⑩의 금액)
③ 평가증된 전체자.. |
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| 사회복지정책 평가의 기준
I. 평가기준 선정의 어려움
사회복지정책에서 평가가 중요한 점은 이미 언급하였듯이 여러 가지 이유가 있다. 그러나 정작 평가를 어떻게 수행해야 할 것인가라는 물음에 대해서는 쉽게 답할 수 없는 어려움이 있다.
평가수행에서 평가의 기준을 무엇으로 설정, 선정할 것인가는 결코 쉬운 문제가 아니기 때문이다.
이는 각각의 정책이 목표가 무엇이며, 목표 달성과 연관된 객.. |
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| 한국의 사회복지시설 평가가 필요한 이유와 기존의 평가방식에서 나타나는 문제점에 대해 토론하시오에 대한 레포트
한국의 사회복지시설 평가가 필요한 이유와 기존의 평가방식에서 나타나는 문제점에 대해 토론하시오
목차
한국의 사회복지시설 평가가 필요한 이유와 기존의 평가방식에서 나타나는 문제점에 대해 토론하시오
I. 시설생활자
II. 시설운영자와 직원
III. 복지행정
* 참고문헌
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| 교육평가방법(평가문항작성, 채점법 - 선택형, 서답형)
목차
교육평가방법
I. 평가문항 작성
1. 선택형
1) 진위형
2) 배합형
3) 선다형
4) 선택형의 장단점
2. 서답형
1) 단답형
2) 완성형
3) 논문형
4) 서답형
II. 채점법
1. 선택형
2. 서답형
교육평가방법
I. 평가문항 작성
필답검사의 문항형식의 분류는 분류자의 관점에 따라 다양하게 나타나고 있다. 채점자의 채점방법.. |
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| 국가가 실시하고 있는 평가인증제가 보육시설과 종사자, 학부모, 영유아에게 주는 목적이 어느 정도 부합되고 있는가
1. 평가인증제를 평가해야 하는 이유
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| 쓰기 평가
목차
1. 한국어 쓰기 평가의 목적
2. 쓰기 평가의 유용성
3. 쓰기 평가의 구성요소와 평가 범주
4. 쓰기 평가의 유형과 방법
5. 쓰기 평가 문항 유형과 평가 기준
6. 한국어 쓰기 평가의 실제
1. 한국어 쓰기 평가의 목적
- 쓰기 평가의 목적은 글을 통해 학습자가 자신의 의사를 얼마나 성공적으로 표현하느냐를 알아봄으로써 쓰기 교육의 목표 달성 여부를 측정하는 것이라고 할 수 있.. |
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| 사회복지 프로그램 평가의 접근방법(양적 접근과 질적 접근, 절대평가와 상대평가)
I. 양적 접근과 질적 접근
평가하는 방식은 크게 양적 접근과 질적 접근으로 분류할 수 있다. 양적 접근과 질적 접근방법은 사회복지 프로그램에 대한 평가뿐만 아니라 다른 분야의 평가에서도 많이 시도되고 있는 방법이다.
그러나 이 두 가지 접근방법의 장단점이 다르기 때문에 특정한 방법을 제시하기보다는 프로그램.. |
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| [MBO의 성과평가] MBO(목표관리)의 성과평과 특징과 과정
목차
Ⅰ. MBO의 성과평가 특징
Ⅱ. MBO의 성과평가 과정
1. 경영자의 평가지도
2. 성과평가의 인터뷰
3. 평가과정의 단계
. MBO의 성과평가 특징
MBO에 있어서의 성과평가의 특징은 다음과 같다.
1) 직무요건, 작업결과 지향적이다.
MBO의 성과평가는 개인의 성격특성지향적이기보다는 직무요건이나 작업결과지향적이다. 특수화된 목표.. |
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| 만4세 1학기,2학기 (1년) 평가인증A 유아 관찰일지 / 발달평가 입니다.
자세한 내용은 목차 참고 부탁드립니다.
(1) 3월
기본생활
발달평가
(2) 4월
신체운동
발달평가
(3) 5월
의사소통
발달평가
(4) 6월
사회관계
발달평가
(5) 7월
예술경험
발달평가
(6) 8월
자연탐구
발달평가
(1) 9월 기본생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 10월 신체운동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 11월 의사소통
- 관찰내용
- 발달.. |
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| 평가
1. 평가의 필요성
가. 평가요구자 ; 프로그램의 재원을 제공하는 공․사기관, 전문가 집단, 클라이언트 및 일반대중
나. 평가에 대한 대답 내용 ; 사회복지행정가들은 프로그램의 필요성, 프로그램의 효과 입증, 재원의 운영, 프로그램의 비용과 효율에 관해 답할 수 있어야.
다. Walter H. Ehlers ;① 평가는 기관의 목적이 성취되는 정도를 확인하기 위해 필수적이다. ② 비판적인 평가는 서비스를 .. |
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| 지역사회복지 프로그램 평가 기준과 평가 요소에 대해서 간략하게 서술하시오에 대한 레포트 자료.
지역사회복지 프로그램 평가 기준과 평가 요소에 대해서 간략하게 서술하시오
목차
지역사회복지 프로그램 평가 기준과 평가 요소에 대해서 간략하게 서술하시오
I. 노력성
II. 효과성
III. 효율성
IV. 서비스 질
V. 만족도
VI. 과정
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 효과성이란 프로그램 목표의 달성 정도를 의미한다.
한편 효과성 평가는 프로그램의 목표 달성 정도를 평가하는 조사이다.
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
한편 효과성 평가는 프로그램의 목표 달성 정도를 평가하는 조사이다.
따라서 효과성 평가는 내적 타당도를 확보할 수 있는 실험설계 방법이 맡이 활용된다.
사회복지 프로그램 평가의 경우 양적 중심 위주의 산술평가는 융자 자체가 갖는 .. |
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평가, 프로그램, 효과, 직업, 사회, 훈련, 취업, 목표, 복지, 성, 질적, 집단, 경우, 측정, 설정, 산출, 성과, 정도, 의도, 기간 |
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| 만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합발달평가
호기심과 장난기 가득한 OO는, 항상 선생님에게 질문을 많이 하며.. |
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