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 한국 공예의 당면과제 ( 3Pages )
한국 공예의 당면과제 세계성이 내재한 조형추세 속에서 오늘날 한국공예가 어떻게 존재하고 있는가를 고찰하여 본다는 것은 많은 조형예술가들의 관심사이다. 그것은 오늘의 공예가 조형이라고 하는 커다란 「틀」속에서 용해되고 있는 시대적 상황에 봉착하고 있는 것이기 때문이다. 그것은 또한 한국공예가 시대의 첨단에서 각광을 받고 새로운 조형의 모습으로 운신하고 있음을 뜻하는 것이기도 하..
리포트 > 예체능 |
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 우리나라(한국)의 아동발달이론 - 전통적 유교사회의 아동발달관 ( 8Pages )
우리나라(한국)의 아동발달이론 - 전통적 유교사회의 아동발달관 목차 우리나라(한국)의 아동발달이론 - 전통적 유교사회의 아동발달관 I. 발달의 단계 1. 태아기 2. 유유아기 3. 유아기 4. 동몽전기 5. 동몽후기 II. 발달목표와 교육내용 III. 부모자녀관계 우리나라(한국)의 아동발달이론 - 전통적 유교사회의 아동발달관 우리 전통사회에서 아동기의 범위는 일반적으로 15세경까지로 보고..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 안산별망성 축제 문화프로그램안 ( 24Pages )
- 기획서 요약 - 한국예술문화단체총연합회 안산시지부에서 실시하는 별망성예술제의 한 부문인 문화프로그램안 기획서입니다. 삶이 풍요로운 도시 “안산” 1. 예술제에 참가자들 모두 동등한 자격으로 서로를 알아가고 함께 노력하여 발전된 세상을 살아가자는 메시지 전달 2. 시민들의 자긍심을 고취하고 선진 문화도시로서 더 나은 안산을 만들자는 안산시의 의지표현 3. 안산의 시민이라는 지역 ..
비지니스 > 제안서 |
 지역별 향토음식 ( 57Pages )
차 례 Ⅰ. 향토음식의 개념과 특징 1. 향토음식의 개념 2. 향토음식의 특성 Ⅱ. 각 지역의 향토음식 1. 경상도 1) 지역적 특징 2) 지역적 특산물 3) 향토음식 2. 전라도 1) 지역적 특징 2) 지역적 특산물 3) 향토음식 3. 충청도 1) 지역적 특징 2) 지역적 특산물 3) 향토음식 4. 강원도 1) 지역적 특징 2) 지역적 특산물 3) 향토음식 5. 서울 1) 지역적 특징 2) 지역적 특산물 3) 향토음식 6. 경기도 1) 지..
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 [경영,경제] 한국과 일본의 경제비교 ( 4Pages )
[제목: 한국과 일본의 경제비교] 우선 한국와 일본의 경제성장요인의 공통점을 세가지를 말해본다면, 첫 번째, 유교적 전통이 같았다. 유교적 전통으로써 왕(국가)에 대한 충성이 높았는데 이는 이후 국가에 대한 애국심으로 발전하여 개인보다 국가를 더 생각하게 되어 국민의 에너지를 집중시킬 수 있는 요소로 작용하였다. 두 번째, 강력한 중압집권체제이다. 중앙집권체제를 가져왔기 때문에 능률적인..
리포트 > 경영/경제 |
 본미환경분석 ( 19Pages )
본미, 이대로 괜찮은가 -롯데 면브랜드 ‘본미’의 문제인식과 새로운 전략 수립- 1)냉장 면이란. 편의점에서 한 끼 식사가 가능해졌다. 전자 레인지와 물만 있으면 따뜻한 김밥과 우동, 스파게티까지 먹을 수 있다. 편리하고, 웰빙까지 고려한 제품들이 출시되면서 이러한 레토르트 식품 시장은 바쁜 현대인들에게 빠르게 확산되고 있다. 이 중 냉장 면이란, 인스턴트 라면과는 다르게 생면을 이용한 제품..
리포트 > 경영/경제 |
 본죽의서비스마케팅분석-SWOT,7P ( 15Pages )
본죽의 서비스 마케팅 분석 본죽 소개 SWOT 분석 7P 분석 서비스 마케팅 사례 향후 과제 목차 1. 본죽 2. SWOT분석 3. 7P 분석 Product 프리미엄 죽 스폐셜별미죽 웰빙해물 죽 전통건강 죽 소비자의 기호에 맞는 다양한 죽 3. 7P 분석 Product 본 아기죽 샵인샵 제품 (온라인 shopping mall) 3. 7P 분석 Price, Place, Promotion Price ....
리포트 > 경영/경제 |
 오태석-심청두번인당수 ( 25Pages )
심청이는 왜 두 번 인당수에 몸을 던졌는가 7 오태석 1. 오태석 작품의 특징 1.1 형식 1.2 내용 1.3 난해성 2. 캐릭터 분석 2.1 심청 2.2 용왕 2.3 세명 3. 작품 분석 3.1 장르 분석 3.2 내용 분석 3.2.1 제목 분석 3.2.2 장면 분석 3.23 구조 분석 3.3.1 원전 [심청전]과의 비교 분석 | 오태석 작품의 특징| 호흡과 리듬, 템포, 감각이 마당극 형태를 지님. 토속적 언어의 사용. ..
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 공고문(게임리그를시작) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 공지 / 1page 제목 게임 리그를 시작한다는 공지 요약 스포츠 게임리그를 시작한다는 공지 내용 안녕하십니까. 고수들의 전략과 실력을 겨룰 수 있는 전통 스포츠게임 ○○게임이 ○○월○○일부터 ~○○월○○일까지 리그를 진행합니다. 이번 리그는 유저분들의 열화와 같은 요청으로 기획하게 되었습니다. . . . 이하생략
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 전통한옥 문화 - 창덕궁 답사보고서 ( 9Pages )
창덕궁 답사보고서 창덕궁의 봄을 느끼다 그림출처 : http://imagesearch.naver.com/search.naverwhere=idetail rev=10 query=%C3%A2%B4%F6%B1. 2010.06.03 목차 1. 조선 궁궐의 역사와 구조에 대한 개괄 2. 창덕궁의 연혁과 특징 3. 답사의 실제 4. 답사 후 소감 1. 조선궁궐의 역사와 구조에 대한 개괄 ① 조선궁궐의 역사1) 궁궐이란 무엇인가 왕조 국가에서 궁궐이란, 국가의 주권자이며 통치자인 ..
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 [일제 잔재] 국민학교는 일제의 잔재 ( 6Pages )
[일제 잔재] 국민학교는 일제의 잔재 목 차 서 론 1. ‘국민학교’의 명칭 유래 2. ‘초등학교’까지의 명칭 변천사 3. 초등교육의 변천사 결론 참고자료 참고사이트 [기사자료] 서 론 우리나라가 해방을 맞이 한지도 56년의 세월이 흘렀다. 하지만 일본이 우리에게 남기고 간 것은 아직도 많은 부분을 차지하며 우리가 모르는 곳곳에 숨어 있다. 이러한 일본의 잔재가 가장 많이 남아 있는 곳이 학교라 할..
리포트 > 사회과학 |
 개교기념일 기념사 ( 2Pages )
개교기념일 기념사(학교장) 하늘이 더욱 높고 푸르런 11월입니다. 들녘은 추수의 풍요로움으로 가득하고, 산은 오색의 단풍으로 한층 더 아름답게 단장을 하니, 이 세상이 온통 축복을 받은 듯합니다. 그래서인지 오늘 이 자리에 참석하신 내빈 여러분의 표정 또한 맑고 환해 보입니다. 그리고 개교 일곱 돌을 맞이한 우리 ㅇㅇ중의 교직원과 학생 여러분의 표정 또한 더 없이 행복해 보입니다. 지난..
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 [사업계획서] 2010 도농교류협력 사업계획 ( 15Pages )
2010 도농교류협력 사업계획 사업의 개요(1) 사업명: 농산어촌체험마을에서의 친환경 쌀녹차 농사와 갈무리 체험 및 도농직거래의 장 운영예산 : 총43.2백만원 ◑ 정부지원 : 30백만원 ◑ 자부담(개인): 13.2백만원 사업추진 형태 : (1) 운영 인력 구성 : [34개 협약마을] + [2개 단체] + [협력 모임, 농장] (2) 34개 협약마을에서 농촌체험 프로그램 운영 ◑ 32개 경기팜스테이 마을 ◑ 보성 2개 마을..
비지니스 > 사업계획서 |
 전통사회와 생활문화/교재 제8장 민장 속의 다양한 모습을 읽고 민장을 작성하시오. ( 6Pages )
교재 제8장 민장 속의 다양한 모습을 읽고 민장을 작성해보았습니다. 1. 교재 제8장 ‘민장 속의 다양한 모습’을 읽고 민장을 작성하시오. 2. 교재 제9장 ‘교육과 과거’, 제10장 ‘관료와 양반의 삶’을 읽고 ① 자신을 조선시대 살았던 인물로 상정하고, ② 공부나 과거를 보는 과정, ③ 관료와 양반으로서의 활동 등을 가상하여 서술하시오. 3. 참고문헌 소인은 대전에 거주하며 주변 여러 관청에 관용 물품을 ..
리포트 > 인문/어학 |
민장 속 다양한 모습, 민장 작성, 관료와 양반의 삶, 전통사회와 생활문화 가상세계
 [학습 지도안] 3-1)사회-3.고장의 생활과 변화-옛날생활도구와 그 속에 담긴 조상들의 지혜와 슬기 ( 15Pages )
3-1)사회-3.고장의 생활과 변화-옛날생활도구와 그 속에 담긴 조상들의 지혜와 슬기 사회과 교수 ․ 학습 과정안 단 원 3. 고장의 생활과 변화 주 제 옛날의 생활 도구와 그 속에 담긴 조상들의 지혜와 슬기 알기 대 상 3학년 일 시 장 소 교 생 한 국 초 등 학 교 결재 지도교사 실습부장 교감 교장 목 차 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 수업의 설계 1. 단원명 2. 단원의 개관 3. 단원의 목표 4. 단원 학습 계..
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