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 직장내 성희롱 예방교육 ( 30Pages )
본 자료는 직장내 성희롱 예방교육의 필요성과 개념, 성립요건, 유형, 사업자의 의무, 직장내 성희롱 예방교육의 내용과 방법, 대처요령 등에 대해 상세하게 설명하였습니다. 1. 직장내 성희롱 예방교육의 필요성 2. 직장내 성희롱의 개념 3. 직장내 성희롱의 성립요건 4.직장내 성희롱의 유형 5. 사업주의 의무 6. 직장내 성희롱 예방교육의 내용과 방법 7. 직장내 성희롱의 대처요령 8. 근로자의 고충상담..
리포트 > 교육학 |
직장내성희롱예방교육, 직장내성희롱개념, 직장내성희롱유형, 직장내성희롱예방교육내용, 직장내성희롱예방교육방법, 직장내성희롱대처요령
 프뢰벨 프로그램 ( 7Pages )
프뢰벨 프로그램 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 프뢰벨 유아교육의 배경 2. 프뢰벨 프로그램 교육 목적 3. 프뢰벨 프로그램의 교육 목표 및 원리 4. 프뢰벨 프로그램 교육방법 5. 교육 내용 및 활동 6. 프뢰벨 프로그램의 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향 7. 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할 8. 한국 현장에..
리포트 > 사회과학 |
프뢰벨, 아동교육, 사회복지, 아동복지, 유아교육
 쓰기의_정의적_요인을_고려한_교수 ( 10Pages )
쓰기의 정의적 요인을 고려한 교수-학습 과정안 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 정의적 요인에 대하여 Ⅲ. 쓰기 교육에서의 정의적 요인 Ⅳ. 정의적 요인을 고려한 쓰기 교육 교수-학습 과정안 Ⅰ. 서론 쓰기 동기, 쓰기 태도, 쓰기 신념 등 정의적 요인이 쓰기 수행에 영향을 준다는 것은 경험적으로 쉽게 확인할 수 있는 것이다. 기본적으로 글을 잘 쓰는 학생들은 쓰기 동기가 분명하고 쓰기 태도가 긍정적인 경우가 일반적..
리포트 > 사회과학 |
 산업시스템공학과 - 세계의 다문화 정책과 교육이론 및 경험 ( 21Pages )
세계의 다문화 정책과 교육이론 및 경험 캐나다 캐나다 2차 세계대전 이후 폐쇄적이었던 이민정책 개혁, 다문화 정책을 표방하며 전세계의 이민 받아들임 1963년 퀘벡지역 불만의 근거를 제거할 목적으로‘2언어2문화주의왕립위원회’(The Royal Commission on Bilingualism and Biculturalism)를 발족1969년 「공용어법」 제정캐나다서부 여러 지역에 거주하던 화이트에스닉 (영국/프랑스계 이외의 유럽계)..
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 국어교육론_국어_0 ( 7Pages )
쓰기 교육 1. 쓰기는 왜 가르쳐야 할까 1) 쓰기 교육의 필요성 -성공적인 사회인으로 살아가는 데 필요한 실제적인 의사소통적 글쓰기 능력을 갖게 해 주기 위해서 -효율적인 방법으로 체계적으로 훈련을 시켜 일정 수준 이상의 글쓰기 능력을 누구에게나 배양하기 위해 2) 쓰기 능력의 중요성 -의사 소통의 도구 -사회적 경쟁력 -사고력 증진 도구 -범교과적인 학습 도구 -긍정적 정서 강화 수단..
리포트 > 교육학 |
 사회과학 - 교육과 불평등 ( 5Pages )
교육과 불평등 ◎ 한 사회에서 불평등현상을 존속시키는 것은 인간의 존엄성에 대한 모독이며 특히 오늘날에 있어서는 용인될 수 없는 문제이다. ◎ 평등은 민주사회의 이상이자 기본적 인권의 하나이기 때문이다. 그러나, 평등의 문제는 그 중요성 만큼이나 접근하기 어려운 측면을 갖고 있는 것이 사실이다. ◎ 평등에 대한 문제 제기 ⑴ 무엇을 의미하는 것인가. ⑵ 평등 개념이 문제삼고 있는 것이 무엇인가..
리포트 > 사회과학 |
 유아교육 ( 17Pages )
1. 유아교사는 어떤 자질을 갖추어야 하는가2. 좋은 유아교사란 어떤 교사를 의미하는가 1.유아교사는 어떤 자질을 갖추어야 하는가 최성락은(1999)은 교육관에 따른 교사의 자질은 다음의 네 가지 관점에서 살펴 보았다. ① 전통주의에서 본 자질 지식은 절대적이고 변하지 않는 것, 교육이란 문화유산이나 진리로 표현되는 지식체계를 전달하는 것으로 보았으며 교사는 지식을 체계화한 교과에 대한 ..
리포트 > 교육학 |
 너는 나에게 상처를 줄 수 없다 ( 3Pages )
독서 감상문(독후감)입니다. 잘 정리했고 맞춤법도 점검했습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 마찬가지로 전염되는데, 행복보다 불행의 전염력이 두 배나 더 강하다는 사실이다.” 161p 나는 문화적인 이유와 함께, 자신을 표현하는 데 그리고 스스로를 아끼고 사랑하는데 익숙하지 못한 교육에 있다고 생각했다. 항상 선생님들은 말썽부리는 아이들을 지도할 사랑의 매를 준비하고 있었다. ..
리포트 > 독후감/서평 |
도서, 독서, 리뷰, 서평, 독후감, 감상문, 독서감상, 수행평가
 중국 - 문화 대혁명에 대해서 ( 8Pages )
서론 1.문화 대혁명의 배경 문화대혁명은 중공에서 1966년 5월부터 76년 10월까지 모택동에 의해 계획, 추진된 대규모적인 상층구조의 이념투쟁 및 권력쟁탈 운동으로 그 배경으로는 1956년경부터 사회주의 건설에 있어 대중노선과 공업우선 전문가 우선의 노선 간에 뚜렷한 대립이 나타나기 시작 58년부터 대중노선이 추진되었으나 그 위 복잡한 경로를 거쳐 62년 과도기 투쟁이론으로 정식화되기에 이르..
리포트 > 사회과학 |
 사회복지급여 대상자의 보편주의 및 선별주의를 논하시오 ( 2Pages )
사회복지급여 대상자의 보편주의 및 선별주의를 논하시오에 대한 레포트 자료. 사회복지급여 대상자의 보편주의 및 선별주의를 논하시오. 급여대상자를 선정하는 기준인 보편주의와 선별주의는 사회적 분배와 수혜가 어떠한 방법으로 이루어져야 하는가의 선택이며, 급여대상자 선정에 대한 논의의 출발점이다. 즉 특정한 문제를 가진 사람들(특정한 국민)에게 국한할 것인가? 아니면 어떤 기준에 의하여 ..
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 페미니즘영화의 이해와 사례분석 ( 6Pages )
【목 차】 1. 페미니즘 영화에 대한 기본적 이해 (1) 페미니즘의 정의 (2) 페미니즘 영화의 이해 2. 대표적인 페미니즘 영화 (1) 피아노(Piano; 1994) - 제인 캠피온 (2) 8명의 여인(8 Femmes/8 Women, 2002) - 프랑소와 오종 (3) ‘올란도(Orlando)’ - 샐리 포터 (4) ‘델마와 루이스‘ - 리들리 스콧 3. 페미니즘 영화를 보는 나의 시각 【참고 자료】 1. 페미니즘 영화에 대한 기본적 이해 ..
리포트 > 사회과학 |
 [사회복지] 사회복지의 구성 ( 4Pages )
사회복지의 구성 1. 사회복지대상자의 성격 1)구조적, 갈등적 접근 (1)사회적 희생자 사회구성원 전체가 대상이 되어야 ‘희생자 비난의 이데올로기’ 예방 (2)권리의 주체 -법으로 규정되어야 하고, 대상자들의 자격과 청구요건을 명확히 제시해야 함 -‘반사적 이익’(국가행정의 처분에 의해 우연히 주어지는 이익)에 유념해야 함 2)기능적 접근: 일탈자, 부적응자 -사회복지 대상자는 통제와 자선, 치..
리포트 > 생활/환경 |
 [아동발달론] 아동발달이론의 역사(발전과정, 발달과정) ( 20Pages )
[아동발달론] 아동발달이론의 역사(발전과정, 발달과정)에 대한 레포트 [아동발달론] 아동발달이론의 역사(발전과정, 발달과정) 목차 아동발달이론 A. 고전적 아동관 I. 동양의 전통적 아동관 II. 서양의 전통적 아동관 B. 계몽주의 아동관 I. John Locke의 백지설 II. J. J. Rousseau의 낭만주의 III. Pestalozzi의 가정교육 IV. Freobel의 상징주의 C. 20세기 전반의 아동발달론 I. Montes..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 레지오에밀리아 ( 27Pages )
소제 : 레지오 에밀리아에 대해... 레지오 에밀리아(Rwggio Emilia)는 이탈리아 북부의 에밀리아 로마냐 지역에 있는 시의 이름이다. 레지오 에밀리아 접근법은 레지오 에밀리아 시가 행정적․재정적 지원을 하는 시립 유아 교육 체제를 말하며, 시립 체제 내의 학교들이 교육과 사회적 서비스의 개념을 연합하여 발전 시켜온 질 높은 유아 교육 철학․행정조직․교수 학습 방법․프로그램․환경구성 등을 통칭..
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사회과학
 이상주의와프레그머티즘의 역사와 철학 및 교육원리 ( 3Pages )
1.이상주의(Idealism)의 역사와 철학 및 교육원리에 대하여 설명하시오. 1)역사: @첫 이상주의는 플라톤에서 시작되었고 그는 생멸,.변전하는 현상계와 영겁,불변의 이데아계로 나누고,참된존재,즉 진실재는 이데아라고 했다. @중세에 와서 ‘관념’은 주관적으로 사유할 수 있는 대상을 의미하고 진실재가 저세상에만 존재한다는 플라톤의 생각을 비판하게 되었다. @이처럼 신 플라톤 주의의 융합을 ..
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