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(검색결과 약 4,971개 중 43페이지)
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| 1. 이벤트 연출의 개념
연극은 시나리오에 연기, 장치, 조명, 음향, 의상 등을 유기적으로 결합하여 이루어지며, 여기서 시나리오에 연출구성 요소를 유기적으로 결합시키는 기술이 곧 연출이다.
이런 관점에서 관광지 또한 관광자원에 ＋를한 것에 해당되는 것으로 는 놀이시설, 숙박시설, 식음시설, 접근시설, 휴게시설 등의 기반 및 보조시설 등을 가리킨다. 그런데 여기서 관광자원 ＋가 되어있는 관광.. |
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| 서비스품질경영
목차
1.서비스의 품질
1.서비스의 품질
표 6-1
서비스의 특성과 문제점
1.서비스의 품질
1.서비스의 품질
마케팅활동
구 전
개인적 욕구
과거경험
외부 의사소통
그림 6-1
고객의 서비스품질 인식과정
2. 서비스품질의 측정
2. 서비스품질의 측정
2.2 서비스품질의 결정요소
2. 서비스품질의 측정
2. 서비스품질의 측정
표 6-2
서비스의 다섯 가지 품질특성
2. 서비스품질의 측정
2.3 서비스.. |
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| 장미의 이름
글은 어떻게 읽어야 하는가 우리는 태어나 글을 깨치면서 글의 의도를 파악하기 위해 노력한다. 학교 국어 시간에 가장 빈번히 나오는 문제도 ‘위 글의 주제는’, ‘위 글의 화자가 의도하는 바는’ 등이다. 그러나 화자의 의도가 글을 읽는 가장 중요한 요소인가는 생각해 볼 일이다. 적어도 에코는 그의 소설 ‘장미의 이름’을 쓰며 독자에 따른 다양한 해석을 기대했을 것이다. 장미라는 이름.. |
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| 1. 양성평등교육
(1) 양성평등교육의 개념
양성평등교육이란 기본적으로 남․여가 동등한 인권을 가진 인간이라는 것을 인지하는 과정으로 기존사회의 성역할 교육과정(gende rcurriculum)을 타파하고 타고난 성별에 관계 없이 자신의 소질과 능력을 충분히 개발할 수 있도록 도와줌으로써 교육에의 접근기회 뿐 아니라 학업성취 등 교육의 과정이나 결과에 있어서 성간 격차가 없도록 하는 것이다(정해숙,.. |
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| 청약과 승낙
청약(Offer)
협상의 특징
협상은, 첫째로 상호의존관계에 있는 둘 또는 그 이상의 당사자를 필요로 한다. 당사자는 개인이거나 기업, 정부 또는 국제기구일 수 있다. 이 같은 당사자들의 상호의존성이 어떠하냐에 따라 협상의 향방이 달라진다. 둘째로 보다 나은 성과를 기대한 자발적 행위이다. 당사자가 서로 협상테이블에 앉았다는 것은 현 상태보다 보다 나은 성과를 얻기 위한 자발적 .. |
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| 탄광촌의 평범한 소년 빌리가 로얄발레학교에 입학하는 과정을 감동적으로 그려낸 뮤지컬 빌리엘리어트를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 춤을 사랑하는 아이
Ⅱ-Ⅱ. 불발된 오디션
Ⅱ-Ⅲ. 타고난 춤꾼
Ⅱ-Ⅳ. |
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| 조직 변화에 대한 견해, 조직변화 과정의 기법
1. 변화에 대한 두 가지 견해
변화 과정에 관한 견해는 크게 점진적인 변화 과정과 도전적인 변화 과정으로 양분된다.
첫째, 점진적인 변화는 주어진 환경여건에 적응하면서 목표와 목적이 명확한 상태에서 변화를 추구하는 과정을 의미한다. 이 변화 과정에서는 예측 가능한 장애의 시련은 있지만 급변하는 결과나 성과를 기대하기 어렵다.
특히, 목표지향.. |
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| 가족주기의 개념
가족도 인간과 마찬가지로 정지되어 있는 것이 아니라 계속 변하여 성장과 쇠퇴의 과정을 거친다.
가족주기란 가족이 결혼으로 형성되어 자녀출산, 자녀성장으로 확대되었다가 자녀의 결혼과 독립으로 축소되고 부부가 노후생활과 사망에 이르는 과정을 거치는 시간적 연속을 의미하며, 가족생활주기라고도 불린다.
가족의 주기에 따라 가족의 기능과 가족원간의 상호작용, 역할의 내용도 .. |
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| 학교교육의 불평등 요인(원인)
목차
학교교육 불평등의 요인
I. 가정환경
II. 자아개념
III. 포부수준
IV. 지능
V. 학습동기
VI. 인지양식
VII. 성 역할 기대
학교교육 불평등의 요인
교육불평등 현상을 해소하기 위하여 국가에서 그리고 학교에서 다각적인 노력을 하여야 한다. 교육의 불평등을 해소하기 위하여 학교 내적인 요인과 외적인 요인에 대하여 개선책을 강구하여야 한다. 학교의 .. |
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| 본 자료는 e-learning기관에서 피커드러커의 21세기 지식경영 과정의 동영상 강좌를 수강하고, 세부 평가유형 과제2에 대해 세부문항 3가지 답안을 작성한 자료임
1. 급변하는 미래환경 속에서 현재 일어나고 있거나 일어날 것이라고 예상되는 5가지 현상들이 무엇인지 서술하시오.
2. 또한 격변하는 미래 환경에 효과적으로 대응하기 위한 기업의 준비방법에 대해 서술하시오.
3. 현재는 한치 앞을 예측.. |
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| 사회적기업의 한계와 발전방향
* 사회적기업의 한계와 발전방향
1. 한계점
사회적기업은 우리 사회에 취약한 계층을 보듬고 사회를 통합하는 중요한
기능을 담당하고 있다. 사회적 가치를 창출하고 그를 통하여 사회적 인프라
를 구축하여 삶의 질을 높이는데 크게 기여할 것으로 기대된다. 또한 시장
만능의 시장경제 시스템에서 효율적으로 해결하지 못하던 부문을 보완해주
는 기능도 하고 있다. .. |
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| 현대모비스 아작내기
기업가치와 EVA에 따른 배당정책 평가
주식가치
(단위;백만원)
주주잉여현금흐름 : 532,348
주식요구수익률 : 48.032%
주주잉여현금흐름 기대 성장률 : 28.08%
주식가치 : 3,416,837
상장주식수 : 85,702,622주
주식 1주당 가치 : 39,869원
2005년 말 현재 시가총액 : 7,920,300
2005년 말 현재 주가 : 92,416원
기업가치 채권가치
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| 장미의 이름
글은 어떻게 읽어야 하는가 우리는 태어나 글을 깨치면서 글의 의도를 파악하기 위해 노력한다. 학교 국어 시간에 가장 빈번히 나오는 문제도 ‘위 글의 주제는’, ‘위 글의 화자가 의도하는 바는’ 등이다. 그러나 화자의 의도가 글을 읽는 가장 중요한 요소인가는 생각해 볼 일이다. 적어도 에코는 그의 소설 ‘장미의 이름’을 쓰며 독자에 따른 다양한 해석을 기대했을 것이다. 장미라는 이름.. |
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| 장미의 이름
글은 어떻게 읽어야 하는가 우리는 태어나 글을 깨치면서 글의 의도를 파악하기 위해 노력한다. 학교 국어 시간에 가장 빈번히 나오는 문제도 ‘위 글의 주제는’, ‘위 글의 화자가 의도하는 바는’ 등이다. 그러나 화자의 의도가 글을 읽는 가장 중요한 요소인가는 생각해 볼 일이다. 적어도 에코는 그의 소설 ‘장미의 이름’을 쓰며 독자에 따른 다양한 해석을 기대했을 것이다. 장미라는 이름.. |
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| 1. 요즘은 참 기분이 좋습니다. 선선히 불어오는 가을 바람 덕분도, 저의 취임 때문도 아닙니다. 바로 많은 분들의 진심 어린 축하로 인한 즐거움입니다. 기쁜 일은 나누면 두 배가 된다는 사소한 진리를 이렇게 절감하게 될줄 몰랐습니다. 귀하의 성원과 격려, 그리고 조언과 기대에 보답하도록 성심을 다하겠습니다. 아무쪼록 변함없이 지도 편달해 주시기 간곡히 부탁드립니다.
2. 사장님의 건승과 귀.. |
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