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 채만식 <탁류> 연구 ( 7Pages )
채만식 <탁류> 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1.서론 2.본론 1)초봉 2)장형보 3)박제호 4)고태수, 정주사 5)남승재, 정계봉 3.결론 1.서론 소설을 쓰는 것은 곧 새로운 의미의 인물창조라고도 할수 있고, 그 인물이 작가의 세계관, 문제의식, 관심구조 등을 반영하는 것이므로, 인물을 분석함으로써 인물창조의 성..
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채만식, 탁류, 현대소설, 국어, 문학
 [생활지도와 상담] 인간관계 - 대인기술에 관해서 ( 3Pages )
[생활지도와 상담] 인간관계 - 대인기술에 관해서 목 차 1. 대인기술 가. 대인기술의 의미와 특징 2. 대인기술의 지도 방법 가. 공감적 이해 훈련 나. 자기표현훈련 ▣ 상담면접의 주요 기법 ▣ 공감적 이해 수준 참고문헌 1. 대인기술 가. 대인기술의 의미와 특징 1) 대인기술의 의미 : 자신의 권리 요구, 만족, 또는 의무를 효율적으로 수행하며 동시에 타인의 유사한 권리, 요구, 만족, 의무를 훼..
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 [생활지도와 상담] 인간관계 - 대인기술에 관해서 ( 3Pages )
[생활지도와 상담] 인간관계 - 대인기술에 관해서 목 차 1. 대인기술 가. 대인기술의 의미와 특징 2. 대인기술의 지도 방법 가. 공감적 이해 훈련 나. 자기표현훈련 ▣ 상담면접의 주요 기법 ▣ 공감적 이해 수준 참고문헌 1. 대인기술 가. 대인기술의 의미와 특징 1) 대인기술의 의미 : 자신의 권리 요구, 만족, 또는 의무를 효율적으로 수행하며 동시에 타인의 유사한 권리, 요구, 만족, 의무를 훼..
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 빅 픽처를 그려라 독후감 감상문 서평 요약 전옥표 ( 6Pages )
빅 픽처를 그려라의 주요용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 성공한 사람과 그렇지 못한 사람은 어떤 차이가 있을까? 성공을 간절히 원하는 사람이라면 누구나 이런 고민을 한 번쯤 해봤을 것이다. 대개는 결국 답을 찾지 못하고 평범한 삶을 사는 것으로 만족한다. 만약 아직도 그 해답을 찾고 있..
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빅픽처를그려라, 독후감, 전옥표
 정신분석이론 중 의식, 전의식, 무의식에 대하여 설명하시오 ( 3Pages )
정신분석이론 중 의식, 전의식, 무의식에 대하여 설명하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 의식·전의식·무의식의 개념 1) 의식 2) 전의식 3) 무의식 2. 의식, 전의식, 무의식의 상호교류 관계 Ⅲ 결론 참고문헌 정신분석이론 중 의식, 전의식, 무의식에 대하여 설명하시오 Ⅰ 서론 인간의 모든 정신적 행동, 모든 인간행동의 표시와 표출은 의식과 무의식간의 갈등, 보완의 결과로, 끊임없이 대립하는 이..
리포트 > 사회과학 |
정신분석이론, 의식, 무의식, 전의식, 프로이드, Freud
 [사회복지보장론] 건강보험에 대해서 ( 17Pages )
건강보험 차 례 Ⅰ. 건강보험의 원리와 특성 1. 건강보험의 정의 2. 역사적 배경 3. 건강보험의 필요성 4. 건강보험제도의 현황 1) 적용대상 2) 급여 3) 관리운영체계 4) 재정 5) 진료비심사 및 지불체계 Ⅱ. 공보험의 민영화 논쟁 1. 민영화 도입배경 2. 공보험에 대한 국민의 인식도 3. 공보험운영 이유 및 문제점 1) 공보험 운영이유 2) 공보험의 문제점 4. 민영화 도입시 나타나는 ..
리포트 > 사회과학 |
 코메니우스의 교육사상 ( 3Pages )
코메니우스의 교육사상과 교육방법 1. 코메니우스 교육론의 이론적 배경 교육목적 1) 기독교적 신념 : 개신교의 한 소수 종파인 모라비아 형제교단을 이끈 목사이자 교사였던 코메니우스는 기독교적 신앙을 기초로 교육의 목적과 용을 도출한다. 2) 인생의 궁극적 목적 : 그는 인생의 궁극적인 목적을 세에서 하느님과 영원한 행복을 누리는 것으로 봄. 2. 교육의 목적 - 교육은 이와 같은 인생..
리포트 > 교육학 |
코메니우스, 코메니우스 교육
 (A+ 프로이트) 프로이트의 정신분석이론에 대하여 논하시오. ( 10Pages )
이 자료는 프로이트의 정신분석이론에 대하여 분석하고 그의 이론에 대한 나의 의견을 제시한 A+ 레포트입니다. 1. 서론 2. 본론 (1) 프로이트의 생애 (1856-1939) (2) 핵심 개념 (3) 심리성적 발달단계: 연속적 체계 1) 구순기(구강기:Oral Stage:출생-1세) 2) 항문기(1세,1세반-3세) 3) 남근기(3세-6세) 4) 잠복기(6세-12세경, 사춘기) 5) 청년기(12세경 사춘기-성인기 이전) (4) 주..
리포트 > 사회과학 |
프로이트정신분석이론, 프로이드, 프로이트, 정신분석이론, 정신분석학
 취업 한자성어 ( 7Pages )
家家戶戶 가가호호 집집마다. 家給人足 가급인족 집집마다 살림이 넉넉하고, 사람마다 의식에 부족함이 없음 可欺以方 가기이방 그럴듯한 말로 속일 수 있음 假弄成眞 가농성진 처음에 장난 삼아 한 일이 나중에 정말이 됨. = 농가성진 街談巷說 가담항설 길거리에 떠도는 소문 家無擔石 가무담석 석(石)은한 항아리, 담(擔)은두 항아리의 뜻으로 집에 저축이 조금도 없음 佳人薄命 가..
서식 > 이력서 |
 효과적인 프리젠테이션 ( 15Pages )
효과적인 프리젠테이션을 위한 설득과 공감의 기술... 그 정확하고 치밀한 화술과 분위기 Making의 기술을 배워보시기 바랍니다. 1 효과적인 프리젠테이션 - 설득과 공감의 기술 - 2 프리젠테이션의 목적 문제를 제시한다 문제의 해결방법을 제시한다 청중에게 그 해결법을 사도록 설득한다 3 프리젠테이션의 일반적 지침 보다 전문적인 프레젠테이션을 계획 및 조직하라 긍정적인 인상을 창출하라 보다 ..
비지니스 > 제안서 |
 일반물리학 실험 - 2차원 충돌 실험 ( 6Pages )
일반물리학 실험 - 2차원 충돌 실험 1.실험 목적 두 개의 쇠공을 충돌시켜 충돌 전후의 속력을 측정함으로써 충돌 전후의 선운동량을 비교하여 선운동량 보존법칙을 이해한다. 2.실험 원리 ※ 운동량 : P = mv ( m : 물체의 질량, v : 물체의 속도 ) ※ 운동량 보존의 법칙 외력이 작용하지 않으면 두 물체가 충돌한 전후 운동량의 총합은 항상 일정하게 보존된다. 따라서 질량이 mA, mB인 두 물체 A, B가 ..
리포트 > 자연과학 |
 가족치료 ( 17Pages )
◯ 가족치료 과 목 명 : 클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^ ◯ 가족치료 [이론] 1. 개관과 발전 1. 합리적 상담 2. RET의 이론적 배경 3. RET 발달 4. RET기법을 적용시키는 좋은 영역 II. 주요이념 1. 인간본성에 대한 관점 2. 인간의 정서 대한 관점 3. 성격의 A-B-C 이론 III. 치료의 과정 1. 상담의 목적과 목표 1) 상담목적 2) 상담목표 2. 상담..
리포트 > 사회과학 |
 [의학] 척수[Sinal Cord]에 관해 ( 33Pages )
Sinal Cord 척수의 일반적 구조(1) 척수강에 있으며 무게 약 35 ~ 38g, 길이 약 45cm임 (31쌍의 척수신경이 분지됨) 대후두공(대공)에서 2요추 근처 척수원추까지이며, 이후는 종사로 끝남 경수팽대, 요수팽대 등 2곳의 팽대부가 있고, 경수, 흉수, 요수, 천수로 구분함. → 팽대는 상지, 하지의 신경지배에 필요한 다수의 신경세포 때문에 생긴 것임. 척수의 피질 → ‘백질’로 신경섬유의 집합, ..
리포트 > 의/약학 |
 동적시스템 및 제어공학 - 모터제어의 기본 이론과 실험 ( 10Pages )
1. Motor의 작동원리 및 분류 1) 모터의 작동원리 - 모터에는 전원의 종류에 따라 크게 직류(DC)모터와 교류(AC)모터로 나눌 수 있는데 기본이 되는 원리는 서로 같다. 그러므로 가장 기본적인 모터인 직류 모터를 이용하여 그 작동원리를 알아보면 다음과 같다. DC 모터의 기본원리 영구자석 N, S에 의해 자계가 형성되고, 브러시와 정류자를 통한 전류가 도체 를 흐르면 플레밍의 왼손 법칙에 따라 토..
리포트 > 공학/기술 |
 학교와_학원에서의_수준별_수업_ ( 14Pages )
학교와 학원의 수준별 수업 Ⅰ. 수준별 수업의 필요성 ‘한국교육 초등학생보다 못한 대학생을 찍어낸다’ 2006년 9원 26일 J신문 사설 논제이다. 우리나라 15개 대학 수학, 컴퓨터학과 학생 757명에게 75.3%를 소수로 나타내면 얼마 인가 라는 문제(초 6년 수준)를 5지 선다형으로 출제 한 결과 23.9%의 학생이 오답을 골랐으며 0.8, 13/20, 37/50, 0.27, 85/100중 가장 큰 수를 고르라는 초 4년 수준의 문..
리포트 > 교육학 |
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