전체 (검색결과 약 1,275개 중 44페이지)

 보육과정 - 소방서 교육 일일 교육 계획안 ( 2Pages )
학급명 반 유아연령 만 세 ( 명) 지도 교사 일시 0000년 월 일( ) 주 제 불조심 소 주 제 소방서 견학 목 표 소방서에서 하는 일에 대하여 안다. 불이 났을 때의 대처 방법과 소방서에 연락하는 방법에 대하여 안다. 일 일 시간표 08:45 ~ 09:00 등원 09:00 ~ 09:30 이야기 나누기 09:30 ~ 10:30 놀이계획 및 자유선택활동 10:30 ~ 10:50 정리정돈 및 자유선택활동평가 10:50 ~ 11:20 간식 및 실외놀..
리포트 > 교육학 |
 용서문(번번이약속시간에늦는친구에게) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 용서 / 1page 제목 번번이 약속 시간에 늦는 친구를 용서 요약 번번이 약속 시간에 늦는 친구의 사과에 용서의 뜻을 전하는 글입니다. 내용 ○○에게 번번이 약속 시간에 늦는 너에게 적잖이 실망을 하고 내가 어떻게 해야 좋을지를 생각하며 정말 오래 고민했어. 그러다 생각했지. 어쩌면 네가 늦는 습관을 가지게 된건늘 내가 너의 그런 습관을 용..
문화예술 > 라이프/여성 |
 징수유예취소통지서 ( 1Pages )
[별지 제16호서식] ○○세무서 관리번호 징수유예취소통지서 납 세 자 성명(대표자) 주민등록번호 상호(법인명) 사업자등록번호 주소 전화번호 사업장소재지 업태 종목 징수유예를 취소하는 국세체납액의 내용 세목코드 발행번호 납부기한 연도기분 내국세 농어촌특별세 세목 계 교육(방위)세 가산금 징수유예기간 : 부터 까지 취소 연월일 취..
서식 > 세무회계서식 |
 삼국유사 독후감 ( 5Pages )
우리는 국민학교, 중학교, 고등학교를 거치면서 우리나라의 역사에 대해서 많은 것을 배웠다. 그러면서 단군 신화, 고조선의 건국, 백제, 고구려, 신라를 거쳐 통일 신라, 고려, 조선, 근대, 현대에 이르기까지 그 방대한 양의 국사를 외우려고 하는 데 치중하여 역사의 깊은 뜻을 이해하는데 부족한 점이 많았다. 그런데 여기서 궁금증이 생기는 것이 있다. 우리는 어떻게 과거에 가보지도 않고 그렇게 과..
리포트 > 인문/어학 |
독후감
 박경리의토지를읽고 ( 2Pages )
박경리의 토지를 읽고... 방학숙제로 대하소설을 읽어야 한다고 하기 전부터 나는 이런 종류의 소설들을 그리 장편은 아니지만 몇 개 읽었었다. 하지만 선생님께서 읽어보면 좋을 것이라고 추천하셨던 소설들처럼 이름 있지도 않을 뿐 아니라 내용과 질면에서도 큰 차이가 있었다. 전에는 집에 책이 많은 편이라고들 했지만 실제로 고등학생 수준에 맞는 책도 없고 해서 특별히 이번에 산 토지 16권을 꽂아..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
독후감
 [서비스경영] 100엔 스시 경영 ( 5Pages )
[ 서비스경영 ] 100엔 스시 Q1) 100엔 스시집의 서비스 청사진을 그려보라. Q2) 100엔 스시집의 서비스전달 시스템이 경쟁자들과 다른 특징은 무엇이 며, 이로써 어떤 경쟁우위가 가능한가 ① 신선함과 청결함을 중시 - JIT를 적극적으로 활용 100엔 스시는 Just In Time 즉, 적시 생산 시스템을 도입하여 재고비용을 최소화 하고 재료의 신선함까지 유지시킬 수 있었다. 뿐만 아니라 30분 이상 팔리지 ..
리포트 > 경영/경제 |
 이마트 기업 경영전략 사례와 이마트 SWOT분석 및 이마트 미래방향제시 ( 8Pages )
이마트 기업 경영전략 사례와 이마트 SWOT분석 및 이마트 미래방향제시 레포트 입니다. 본 레포트에서는 이마트의 기업분석과 마케팅전략 사례분석을 기반으로 이마트의 향후전략방향에 대한 답변을 제시해 보았습니다. 1. 이마트 기업소개 (1) 기업개요 (2) 경영철학 2. 이마트 SWOT분석 (1) Strength (2) Weakness (3) Opportunity (4) Threat 3. 이마트 기업 경영전략 사례 (1) 윤리경영 (2) 친환경경..
리포트 > 경영/경제 |
이마트, 이마트 마케팅, emart, 신세계, 대형마트, 홈플러스, 롯데마트, SSG
 문화예술의 심리학 - 사랑과 성 고찰 및 분석 ( 7Pages )
Report ( 문화예술의 심리학 - 사랑과 성 고찰 및 분석 ) 목 차 1. 서론 2. [삼공본풀이] 활동을 통해 본 나의 남녀 서사 3. [여우구슬] 활동을 통해 본 나의 성인식 4. [문둥이 처녀와 동침한 총각] 이어쓰기를 통해 본 나의 이성관계 5. 활동에 대한 종합적 고찰 6. 결론 1. 서론 인간의 모습은 무엇보다도 사랑 속에 집약적으로 나타난다. 사랑해 본다고 해도 어떻게 되는 것이 아닌데도 사랑..
리포트 > 예체능 |
 누가 더 놀랐을까 [감상문] ( 6Pages )
1.서론·· 2 2.도종환 선생님은·· 2 3.「누가 더 놀랐을까」를 읽고..·· 2 4.「누가 더 놀랐을까」는 무슨맛·· 4 5.「누가 더 놀랐을까」참고·· 5 6.참고·· 6 1.서문 동시에 관해 아는 것이 없으니 어떤 발표도 할 수 없다는 것이 지금 솔직한 심정이다. 시에서 나타나는 운율적 아름다움도 체계적으로 논할 수 없으며, 이 동시가 현대문학에 주는 어떠한 의미도 모르겠다. 평생 봉사일에 종사하던 사람..
리포트 > 독후감/서평 |
 정신장애의정책및프로그램과 정신보건의개선방안 ( 61Pages )
◯ 정신장애의 정책 및 프로그램과 정신보건의 개선방안 과 목 명 : 클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^ ◯ 정신장애의 정책 및 프로그램과 정신보건의 개선방안 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 정신장애의 개념 및 정의 1) 정신보건법에 따른 개념 2) 장애인복지법에 따른 개념 3) 정신장애의 특성 4) 정신장애의 원인(이론적 방법) 및 문제 Ⅲ. 정신장애의 종류 1..
리포트 > 사회과학 |
 국세체납액 통지서 ( 2Pages )
국세체납액 통지서 작성 서식입니다. 국세 체납액 통지서 성명 주민등록번호 관리번호 상호 사업자등록번호 연도·기분 주소 세목 당초납기 납부할체납액 중가산금(누계) 교육(방위)세 합계 농어촌 특별세 중가산금(누계) 가산금 합계 안내말씀 이 통지서가 도달하기 전에 상기에 표시된 국세를 납부한 경우에는 폐기하기 바라며, 만일 납부하지 않았다면 빠른 시일 내에 체납세금을 납부하시기 바랍니..
서식 > 행정민원서식 |
국세, 체납, 통지서
 부모상담일지 - 만2세 2학기 개별면담일지 5명 ( 5Pages )
부모상담일지 - 만2세 2학기 개별면담일지 5명 분량입니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 생활습관 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 면담하기를 원하는내용 교사 종합의견 기본생활습관 어린이집 일과를 기분 좋게 잘 따라오고 있으며 혼자 하려고 하는 행동의 범위가 넓어지고 있다. 대인관계 자신의 여러 가지 감정을 말과 행동으로 나타내지만 특히 행동으로 나타나 말로 표현할 수..
리포트 > 교육학 |
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 완득이를 읽고 ( 2Pages )
책을 읽은 후의 전체적인 느낌과 생각을 정리했습니다. 완득이를 읽고 완득이? 딱히 중요한 것은 아니지만 21세기에 나올 법한 이름이 아니라서 완득이에게는 미안한 말이지만 촌스러운 이름이라는 생각이 먼저 든다. 어쩌면 완득이도 그렇게 생각하고 있을지 모르겠다. 그러나 장애인인 완득이 아빠에게는 자신과 달리 멀쩡하게 태어난 아이가, 자신에겐 너무나 소중한 축복이었기에 완벽한 아이를 얻었다..
리포트 > 독후감/서평 |
완득이, 완득, 김려령, 완득이의 삶, 희망, 모습, 즐거움, 시행착오, 기성세대
 [칵테일과 술문화] 동양과 서양으로 나누어 술 문화가 미치는 영향을 정신적 육체적으로 비교분석 ( 3Pages )
지역과 나라마다 고유한 문화가 있고 그 문화에 따라 각기 다른 술 문화 형태를 지니고 있다. 크게 동양과 서양으로 나누어 술 문화가 미치는 영향을 정신적 육체적으로 비교분석 해 보기로 한다. 1. 동양의 술 문화가 미치는 영향 동양이라고 다 같은 술 문화를 가지고 있는 것은 아니다. 한국과 일본의 경우 술을 취하도록 마시는 경우가 많지만 이에 반해 중국은 술자리에서 취하도록 술을 마시는 경우..
리포트 > 생활/환경 |
 [학습 지도안] 6-1)미술-추상으로 나타내기-느낌을 선형색으로 나타내기 ( 11Pages )
6-1)미술-추상으로 나타내기-느낌을 선형색으로 나타내기 미술과 교수․학습 과정안 수 업 자 단 원 13. 추상으로 나타내기 주 제 느낌을 선·형·색으로 표현하기 일 시 장소 및 대상 6학년 6반 남: 15명, 여: 17명, 계: 32명 협 의 장 소 6학년 6반 교실 지도교사 실습부장 교감 교장 O O 초 등 학 교 Ⅰ. 들어가며 1. 수업 연구 주제 5,6학년 시기는 미술에 대한 자아의식이 긍정적 또는 부정적으로 ..
리포트 > 교육학 |
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