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 [학습 지도안] 5)수학-직육면체와 정육면체(약안) ( 1Pages )
5)수학-직육면체와 정육면체(약안) 교수-학습 계획 교과 수학 지도일시 대상 5학년 지도 교사 단원 6. 직육면체와 정육면체 차시 3/8 교과서 수학: 86-87쪽 익힘: 98-99쪽 학습 주제 직육면체의 성질 수업 모형 문제 해결 학습 모형 학습 목표 직육면체의 성질을 알고 직육면체에서 평행한 면과 수직인 면을 찾을 수 있다. 단계 교수-학습 활동 시간 자료 및 유의점 문제 발견 전시 학습 상기하기..
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 백제와 일본의 야마토 기원 ( 2Pages )
제목:백제와 야마토 일본의 기원 사학자들은 역사를 어떻게 구성하느냐 하는 근본적인 문제에 당면하게된다. 여기에서는 역사의 시작과 발전 과정을 중점적으로 연구하게된다. 이런면에서 이책은 일본의 역사를 밝히는데있어 중요한 자료를 제시한다. 이책에서는 야마토 왜의 형성에 관한 여러가지 설을 논하고있다. 이점에 대해 살펴본다면 먼저 고고학적인 물증을 근거로 4세기 경에 미마키라고 부..
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인문, 어학
 [학습 지도안] 2)즐생-셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부르기(중안) ( 3Pages )
2)즐생-셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부르기(중안) 즐거운 생활과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 7. 산으로 바다로 차 시 2/10 교과서 94~95 주 제(제 재) ‘산으로 바다로’ 노래 부르기 수업 전략 집단 조직 대집단, 모둠 활동 학습 목표 셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부른다. 수업 모형 활동중심교수․학습지도 교수 자료 확대..
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 [영유아 교수방법론] 연간보육 계획안, 주간보육 계획안, 일일보육 계획안(봄), 부분보육 계획안 ( 8Pages )
교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 주간보육 계획안 2. 일일보육 계획안(싹이났어요) 3. 부분보육 계획안(봄) (4월12일) 등원 및 맞이하기 배경음악 : 숲속의 봄, 생기 있고 경쾌한 음악 들려주며 맞이하기 오전자유선택활동 언어 그림책[봄이왔어요],[엄지공주] 쌓기 그림위에 적목 놓아보기(단위적목놀..
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영유아, 영유아 교수방법, 연간보육 계획, 주간보육 계획, 일일보육 계획, 연간보육, 주간보육, 아동보육
 [학습 지도안] 6)음악-케냐의 민요 잠보 부르기(약안) ( 1Pages )
6)음악-케냐의 민요 잠보 부르기(약안) 수업실습 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 6/13(4) 음악 3. 세계와 함께 케냐의 민요 잠보 부르기 케냐의 민요 잠보를 익혀 부를 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 케냐의 위치 알기 - 구글 어스로 케냐의 위치 보여주기 - 케냐에 대한 대략적인 설명하기 학습목표 확인하기 ....
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 문학 교육의 방법 및 평가 ( 10Pages )
문학 교육의 방법 및 평가 문학교육의 방법에서 전통적인 강독식 교육을 탈피할 수 있는 새로운 교육방법을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 내면화를 고려한 교수·학습 방법이 있다. 이것은 ‘내면화 단계’를 따로 설정하여 독자의 내면에서 이루어지는 공감, 감정 이입, 비판적 감정 등을 교수·학습 과정에 명시적으로 제시한 것이기 때문에 의미가 있으며, 사후 단계에서 진행되는 단계가 아니라 전 과정..
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 [컴퓨터학과]이화여자대학교 컴퓨터학과에서의 졸업 프로젝트 운영 경험 ( 16Pages )
이화여자대학교 컴퓨터학과에서의 졸업 프로젝트 운영 경험 2 1994년 이전: 졸업 시험 제도 개인별 졸업 자격 여부 시험 장점 학사 관리가 간단 문제점 4년간의 학업 결과를 1회 시험으로 평가하는 문제 이론적인 내용 위주의 평가: 실무 능력 제고 미흡 대안: 졸업 논문 제출 고려 형식적인 논문 작성의 가능성 학부생의 논문 작성 능력 문제 결론: 소프트웨어 프로젝트로 결과물 제출로 논..
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 (복수전공,부전공)신청서 ( 2Pages )
(복수전공, 부전공) 신청서 1. 인적사항 과정 학과 학번 성명 학생구분 2. 신청사항 복수전공 부전공 상기와 같이 (복수전공, 부전공)을 신청 합니다. 20 년월일 신청인 : (인) 【관련교수 확인】 지도교수 소속학과 학과장 신청학과 학과장 (인) (인) (인) ※첨부: 성적표 1부. ※학과가 결정되지 아니한 학생은 복수전공 및 부전공 신청을 할수 없음. 귀하 (복..
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 (하계,동계)계절학기수강신청서 ( 1Pages )
20 년도 (하계,동계) 계절학기 수강신청서 학과: 학년: 학번: 성명: (인) 교과목명 이수구분 담당교수 학점 비고 (인) (인) (인) (인) (인) 신청학점계 : 학점 제출일: 년월일 지도교수 학점확인 (인) 학과장 (인) ★ 행정지원처 경유 수강료 수납필후 신청서는 학사지원처에 제출필 ★ 학사지원처 문의전화 (012) 123-4567 ㅇㅇ 대학 교
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 영문초록예시 ( 1Pages )
<영문초록 예시> ↑ 3㎝ ↓ ←3㎝ → Doctoral Dissertation(박사) Masters Thesis(석사) ↑ 1㎝ ↓ A Study on the Efficient Implementation of the Local Public Services Contracting-out ↑ 1㎝ ↓ Hong, Kil-Dong ↑ 1㎝ ↓ Department of Public Administration Graduate School aaa University ↑ 1㎝ ↓ Advisor :○○○, ※Advisor :○○○ ↑ 1㎝ ↓ Abstract ..
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 [학습 지도안] 6)사회-근대사회로 가는길-잘사는 백성, 부강한 나라로(약안) ( 1Pages )
6)사회-근대사회로 가는길-잘사는 백성, 부강한 나라로(약안) 국어(듣말쓰)과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 6학년 6반 장소 6학년 6반 교생 단 원 2. 근대 사회로 가는 길 차 시 3/6 교과서 역사69-73쪽 주 제 잘사는 백성, 부강한 나라로 학습 목표 ♣실학의 뜻과 실학자들에 대해 알 수 있다. 교수 자료 학습지, PPT 학습 단계 학습 내용 교수-학습 활동 시간 ( ′) 자료(▶)및 ..
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 [교수학습 지도안] 2-1)즐생-여름이 오면-여름 날씨와 관련된 소리를 말과 동작으로 나타내기 ( 9Pages )
2-1)즐생-여름이 오면-여름 날씨와 관련된 소리를 말과 동작으로 나타내기 즐거운 생활과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 여름이 오면 본시주제 : 여름 날씨와 관련된 소리를 말과 동작으로 나타내기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 지도교사 실습부장 교 감 교 장 OO초등학교 가. 단원명 : 6. 여름이 오면 나. 단원의 개관 이 단원은 ‘여름 날 씨 표현하기’라는 주제아래 여름 날씨와 관련된..
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 과학과 교수-학습 모형에 관해 ( 8Pages )
과학과 교수-학습 모형 1. 과학과 교육의 성격 초등 학교 과학과는 3학년부터 6학년까지의 학생을 대상으로 하며, 기초적인 과학적 소양을 기르기 위하여 자연을 과학적으로 탐구하는 초보적인 능력과 기본적인 과학 개념을 습득하고, 올바른 과학적 태도를 기르기 위한 과목이다. 즉, 과학의 탐구 대상은 자연의 사물과 자연 현상이고, 과학의 탐구 과정을 통하여 기본 개념을 이해하고, 탐구 능력과 과학..
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 [학습 지도안] 국어(쓰기)-쓸 내용을 정리하는 방법 알아보기(약안) ( 2Pages )
국어(쓰기)-쓸 내용을 정리하는 방법 알아보기(약안) 쓸 내용을 정리하는 방법을 알아보자. 수업 지도안 교수-학습 지도안 단 원 5. 생각을 펼쳐요 제 재 국어(쓰기) 학습주제 쓸 내용 정리하기 학습목표 쓸 내용을 정리하는 방법을 알 수 있다. 학습집단 학습단계 학습내용 교수․학습 활동 시량(분) 자료(♤) 및 유의점(※) 도입 전개 마무리 전 차시 확인 학습활동 안내 학습활동 정리 차시예고 ○..
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 [학습 지도안] 1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글(세안) ( 14Pages )
1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글(세안) ( 국어 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 차 례 Ⅰ. 단원 지도의 개관 1. 단원명 2. 단원의 개관 3. 단원의 목표 4. 단원의 계열 5. 단원 지도 계획 6. 단원의 평가 계획 7. 단원 도입 8. 지도상의 유의점 Ⅱ. 실태분석 1. 일반적 실태 2. 본 수업과 관련..
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