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(검색결과 약 2,027개 중 45페이지)
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| 서울대학교 사범대학 학업계획서 BEST 예문 7가지
목차
Ⅰ. 서울대학교 국어교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학 졸업 후 희망진로
Ⅱ. 서울대학교 물리교육과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학 졸업 후 희망진로
Ⅲ. 서울대학교 사회교육과 자기소개서
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| 이상한 아이스크림 회사를 읽고
국어시간에 ‘이상한 아이스크림 회사’ 라는 제목의 글을 읽었다. 제목의 ‘이상한 아이스크림 회사’가 가리키는 이상한 아이스크림 회사는 우리들이 즐겨먹는 베스킨 라벤스 이다. 베스킨과 라벤스는 1945년에 캘리포니아 주의 글렌데일에서 설립되어, 2016년 현재는 세계 40개국에 5,800점포를 운영하는 아이스크림 회사의 창업주였다.
어브 라빈스와 그의 친척인 버튼 배스.. |
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메신저,네이트온,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 25Pages ) |
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| 메신저(messenger)
목 차
메신저란
메신저를 사용하는 이유
메신저의 종류
네이트온
발표를 마치고
메신저란
실시간으로 간단한 메시지(쪽지)를
주고받을 수 있는 프로그램
정식명칭
인스턴트메신저(instant messenger)
국립국어원에서 우리말 다듬기를 하여 순화어를
보급하고 있는데 ‘메신저’는 ‘쪽지창’으로선정
메신저란
휴대폰에서의 SMS(단문메시지서비스)와 같은 개념의 서비스
메신저의주요 .. |
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| 한글전용에 대해서
1.머리말
국민들의 문자생활의 방향을 결정짓는 문자정책은 국민 개개인의 삶은 물론 국가문화 전반에 걸쳐 큰 영향을 끼칩니다. 말글은 생각과 느낌을 표현하고 전달하는 의사소통의 도구인 동시에 인간의 생각과 인식을 지배하는 틀이기 때문입니다. 따라서 문자정책을 단순한 문자사용에 관한 지침이라고 보는 것을 넘어 역사의식과 자기정체성 그리고 미래의 국가 비전 등을 함께 .. |
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| Ⅰ.서론
『주시경 선생』
주시경(1876-1914)은 국어 연구와 운동을 통해 일제침략에 항거한 학자이다. 본관은 상주(尙州)이며 황해도 봉산 출생이다. 어렸을 때는 상호(相鎬)라 불렸지만 한힌샘, 백천(白泉)이라고도 불렸다. 서당에서 한문을 계속 배우던 중 신학문에 눈을 떠 1894년 9월 배재학당(培材學堂)에 입학했다. 도중에 인천부 관립 이운학교(官立利運學校)속성과 장학생으로 선발되어 졸업하기도.. |
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| 미망을 읽고나서
별로 하는 일도 없이 방학을 보내고 있던 나에게 어느날 문득 국어 숙제가 머리를 스쳐지나갔다. 그래서 동네 책방에 갔더니 책방 아주머니가 단기간에 읽기에 좋은 책이라고 나에게 이 책을 권해주셨다. 나는 지난 번에 삼국지를 제대로 읽는데 거의 두 달이 걸렸던 것이 생각나서 선뜻 그 책을 받아들었다.
집에 돌아온 후 책을 펴고 주인공을 살펴보던 나는 깜짝 놀라고 말았다. 분명히.. |
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| 중학교입학자격검정고시 응시원서
수험
번호
성명
주민등록
번호
사진
(3×4Cm)
떨어지지 않도록 뒷면을 벗겨
붙일 것
현주소
(우편번호 :)
전화번호
(자택)
(HP)
본인은 중학교 입학자격 검정고시에 응시하고자 소정의 서류를 갖추어 지원합니다.
200 년월일
지원자 (인)
00교육청 검정고시위원회 위원장 귀하
응시과목기재 및 합격한 과목의 면제 신청란
과목명
도.. |
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| 이중 주어(주격중출) 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 머리말
2. 이중 주어의 몇 가지 접근 방법
2. 1. 서술절설
2. 2. 대소주어설
2. 3. 주제설
2. 4. 초점설
2. 5. 기타
3. 결론
4. 참고문헌
1. 머리말
하나의 주어와 하나의 술어구로 문장을 형성하는 것은 언어 보편적인 사실이다. 그러나 우리 말의 경우 한 .. |
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| 6)국아-시를 읽고 생각이나 느낌 이야기 하기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/24(1)
국어
7. 상상의 날개
시를 읽고 생각이나 느낌 이야기 하기
시를 읽고, 시에 대한 생각이나 느낌을 이야기 할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료
및 유의점(시간)
전개
◎동기유발
-이문자의 “친구생각” 감상
․이 시에서는 어떤 내용을 이야기 하고 있나요
․이 시.. |
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| [구운몽]의 구조와 그 중층적 의미
1. 머리말
17세기 후반 김만중(1637-1692)에 의해 지어진 [구운몽]은 ‘어떻게 살 것인가’란 삶의 핵심적 문제를 꿈이라는 낭만적 형식을 빌어 다층적으로 깊이 있게 형상화하고 있다. 이 때문에 [구운몽]은 소설에 비판적이던 조선시대 사대부들에게서도 폭 넓은 공감을 얻었으며, 일찍부터 연구자들의 집중적인 주목을 받아 왔다.
이본 및 사상 연구에 집중되었던 70년.. |
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| 1)듣말-5.더알고싶어요-소개할 내용을 정리하는 방법알기
( 국어과 ) 교수․학습 과정안
단 원
5. 더 알고 싶어요
주 제
소개할 내용을 정리하는 방법 알기
일 시
대 상
1학년
지도교사명
수업교생명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석---
3-4
1. 대상 ---
3
2.(국어)과 영역별 학습 선호도 조사---
3
3. 분석 및 대책---
3
4. 좌석배.. |
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| 채만식 희곡에 나타난 작가의식의 변화
- 작품 연보를 바탕으로
과 목 : 한국 현대 문학의 이해
담당교수 : 김재석 교수님
발 표 조 : 12조
발표자
9940007 국어교육과 박현성
9940031 국어교육과 조상혁
9980001 신문방송학과 강상현
9928231 기초과학군 오주영
9932014 지구과학군 김순희
9932025 지구과학군 김희은
들어가며
몸글
1. 현실의 충실한 관찰자
1) 농촌현실
①농촌스케치
②부촌
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| 학생입학원서
작성일
20 년월일 요일
작성자
사진
학생이 쓰는란
성명
(한글)
(한자)
성별
남, 여
생년월일
년월일
출신학교
초등학교 학년 반
중학교 학년 반
고등학교 학년 반( 문과 / 이과 )
희망대학
제1지망
대학 과
제2지망
대학 과
연락처
자택
주소
자택전화
학부모핸드폰번호
수강과목
입학시 전형성적
입학시 학교성적
모의고사성적
반편성고사
비.. |
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| 들어가며...
훈민정음의 글자 모양에 대한 기원에 여러 학설이 있었다고 한다. 다음은 그런 학설에 대한 자료들이다.
*이달에 임금께서 몸소 언문 28자를 고전(古篆)에 본받아 만들었다.<세종실록,권102-42장>
*글자는 고전을 본받았다.<정인지의 훈민정음 뒷글>
*범자(梵字)에 의해서 만들었다.<성현,용재총화(慵齋叢話)><이수광,지봉유설><황윤석,운학 본원(雲鶴本源)>
*세종조에 사신을 명하여 몽고.. |
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| 현대 소설 교육과 교과서 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 문학교육의 제도화와 문학의 인간화
1. 문학의 진리에서 진실로
2. 문학의 교육에서 自得으로
3. 문학의 이용에서 체험으로
4. 문학의 수용에서 생산으로
Ⅱ. 교육내용의 교과서 반영방식
1. 교과서에 실린 작품에 관하여
2. 중학교와 고등학교 교과서의 .. |
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