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 [특수교육] 자기결정이론 ( 4Pages )
Deci&.Ryan, 1985).즉, 자기결정 능력을 향상시키기 위해서는 목표 설정, 문제 해결, 선택 및 결정하기, 자기조정 및 자기 경영, 자기 효능감, 자기옹호, 자기인식 및 자기 이해와 같은 자기결정 행동의 구성요소를 강화하는 자기주도학습전략이 제안되어 왔다. 여기서 자기결정은 자신의 삶의 선택과 결정에서 자신이 인과 주체가 되어야 한다는 점, 즉 행위의 이유에 대한 자신의 믿음을 강조한다. 인과관..
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결정, , , 학생, 행동, 장애, 교육, 인간, 대한, 강조, 전환, 전략, 성공, 옹호, 능력, 해결, 조정, 학습, 되어다, 가지
 소비자 구매의사결정(구매의사결정과정, 문제인식과 정보탐색, 대안평가, 구매후행동) ( 22Pages )
소비자 구매의사결정(구매의사결정과정, 문제인식과 정보탐색, 대안평가, 구매후행동) 목차 소비자의 구매의사결정 Ⅰ. 구매의사결정 1. 구매의사결정 1) 구매의사결정의 의의 2) 구매의사결정의 유형 (1) 관여도에 의한 분류 (2) 구매빈도에 의한 분류 (3) 위험수준에 의한 분류 (4) 구매의사결정에 의한 분류 2. 구매의사결정 과정 1) 문제인식 2) 정보탐색 3) 대안평가 4) 구매 5) 구매 후 행동 Ⅱ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [행동주의적 상담이론] 행동주의 상담이론의 기본개념과 목표 및 과정, 행동주의상담기법 ( 11Pages )
[행동주의적 상담이론] 행동주의 상담이론의 기본개념과 목표 및 과정, 행동주의상담기법에 대한 레포트 자료입니다. [행동주의적 상담이론] 행동주의 상담이론의 기본개념과 목표 및 과정, 행동주의상담기법 CONTENTS 행동주의 상담이론 I. 기본 관점(인간관) II. 상담의 목표 III. 상담과정 IV. 상담기법 1. 내적 행동 변화를 촉진하기 위한 기법 1) 이완훈련 2) 체계적 둔감법 3) 정서적 ..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 전후일본경제 ( 33Pages )
전후 일본경제성장의 요인 目 次 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 전후 일본 경제의 고도성장 가. 전후의 경제 상황 나. 전후의 경제 부흥과 고도성장기 1)전후의 경제 부흥 2)고도 성장기 2. 일본 고도성장의 외적 요인 가. 미군정 주도의 경제 성장 1) 재벌 해체 2) 노조 육성 3) 농지 개혁 나. 방위비 부담의 경감과 경제적 안정 다. 낮은 전쟁 피해와 구체제의 온전 3. 전후 일본 경제성장..
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경영, 경제
 Piaget의 인지발달이론 ( 4Pages )
Piaget의 인지발달이론 이론의 개관 * 두 가지의 이론 ①아동들은 각 단계를 불변적 순서, 즉 동일한 순서를 거쳐나간다. ②각 단계들이 유전적으로 결정되어져 있는 것이 아니라, 사고방식이 점점 더 포 괄적으로 되어가는 것을 나타낸다. (성숙론자가 아님) * 동화, 조절, 조직화 ①동화:대상이나 정보를 우리의 인지구조로 흡수하는 것 ②조절:대상들이 현존하는 구조에 맞지 않을때 우리의 구..
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사회과학
 자원봉사자의 동기유형 ( 2Pages )
자원봉사자의 동기유형 동기(motivation)란 '움직인다(movere)'라는 뜻의 라틴어에서 유래된 것으로, 인간이 일정한 행동을 하도록 움직이게 하는 근원을 말한다. 이것은 목표지향적인 행동을 유발하도록 지시하고 유인하며 격려함으로써 행동을 촉진시키도록 자극하고 고무하는 내적 상태를 말한다. 즉, 동기는 행동을 유발하고 그 행동에 목표를 갖게 하며 이를 유지시킬 수 있도록 하는 일련의 과정이라..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [집단의 정의] 집단의 개념과 유형, 집단의 특성, 집단의 형성과 발달 ( 6Pages )
[집단의 정의] 집단의 개념과 유형, 집단의 특성, 집단의 형성과 발달에 대한 레포트 자료. 의 정의] 집단의 개념과 유형, 집단의 특성, 집단의 형성과 발달 목차 집단의 정의 I. 집단의 개념 II. 집단의 유형 1. 사회적 관계에 기초한 집단 유형 1) 쿨리의 사회적 관계에 따른 유형 2) 퇴니에스의 사회적 관계에 따른 유형 2. 자연집단과 형성집단 3. 개방집단과 폐쇄집단 4. 성장집단과 치료집..
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개념, 정의, 특징, 과제
 사회학습 이론 ( 3Pages )
사회학습이론 학습에서 행동주의 접근은 인간의 행위가 외적인 원인에 의하여 결정된다고 주장한다. 즉, 행동주의 학습 이론에서는 인간의 행위를 그것에 가해진 외적인 힘에 대한 반응으로 본다. 그러나 오늘에 와서 이러한 접근은 흔히 인지-행동적 접근이라고 부른다. 이는 행동주의 학습 이론의 최근 학자들이 기대와 신념 등 인지적 요인의 중요성을 점차 강조하고 있기 때문이다. 행동주의의 최근 이..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 현대가족의 문제 ( 8Pages )
현대가족의 문제 1. 현대 가족 문제의 이해 1) 가족 문제를 보는 관점 가족문제는 가족에 대한 이론적 관점에 따라서 달라질 수 있다. 기능주의 관점에서는 가족의 기능이 통합되어 있지 않은 것을 가족 문제로 본다. 갈등주의 관정에서는 사회질서가 권력의 차이가 있는 이익집단의 충돌로 형성되므로 어떤 가족이 많은 권력을 가진 집단에서 충분한 보상과 만족을 획득하지 못한다고 느낄 때 문제가 ..
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 동기이론 ( 5Pages )
<동기 이론> 동기는 인간행동의 활성화, 방향제시, 유지의 세 가지 기본요소를 포함하고 있다. 인간의 동기에 가한 모델을 보면, 먼저, 행동의 활성체는 단서, 욕구, 갈망, 동기, 기대 등인데 이것들이 결핍되게 되면 불균형이나 긴장을 유발하게 된다. 그러면 불균형을 감소 또는 해소시키기 위한 행동을 선택함으로서 균형상태로의 환원을 시도한다. 즉, 동기는 갈망, 충동, 소원 등과 같은 모든 내적 ..
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사회과학
 개화운동과 척사운동 ( 11Pages )
《개화운동과 척사운동》 1. 개화사상의 형성 조선에서 개화라는 말이 쓰인 것은 대략 1880년대부터라 하는데, 이는 1870년대 일본에서 유행한 ‘문명개화’라는 말이 1876년 개항 후 조선에 들어온 것이라 한다. 우리나라에서 개화사상이 정확히 언제부터 형성되었는지 알기 어렵지만, 일찍이 문호개방을 주장한 박규수(朴珪壽)․오경석(吳慶錫)․유홍기(劉鴻基)등이 그 선구적 역할을 하였음은 널리 알려..
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인문, 어학
 [Piaget 인지발달이론] 피아제의 인지발달단계(감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기) ( 20Pages )
[Piaget 인지발달이론] 피아제의 인지발달단계(감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기) 목차 피아제의 인지발달단계 I. 감각운동기(출생~2세) 1. 1단계 : 반사단계(출생~1개월) 2. 2단계 : 일차 순환반응단계(1~4개월경) 3. 3단계 : 이차 순환반응단계(4~8개월경) 4. 4단계 : 이차도식의 협응단계(8~12개월경) 5. 5단계 : 삼차 순환반응단계(12~18개월경) 6. 6..
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인지발달이론, 피아제, 특성, 과제, 문제점
 [피아제의 인지발달단계] 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기 ( 17Pages )
[피아제의 인지발달단계] 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기에 대한 레포트 자료입니다. [피아제의 인지발달단계] 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기 목차 피아제의 인지발달단계 I. 감각운동기 1. 반사 단계 : 0~1개월 2. 1차 순환반응 단계 : 1~4개월 3. 2차 순환반응 단계 : 4~8개월 4. 2차 순환반응의 협응단계 : 8~12개월 5. 3차 순환반응 단계 : 1..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 스키너의 생애와 행동주의이론 ( 2Pages )
스키너의 생애와 행동주의이론 행동주의이론(Behavioral Theory)은 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본 전제에 근거를 두고 있기 때문에 학습이론이라고도 불린다. Skinner는 대부분의 인간행동은 내적 충동보다는 외적 자극에 의해 동기화된다고 주장하였다. 인간의 행동은 그 결과, 즉 보상과 처벌에 의해 유지되는 것이므로 인간을 이해하기 위해서는 무의식, 의식 등의 경험..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [유아기 인지발달] 유아기 인지발달의 특성(전조작기), 유아기의 언어발달 특징 ( 4Pages )
[유아기 인지발달] 유아기 인지발달의 특성(전조작기), 유아기의 언어발달 특징 I. 유아기 인지발달의 특성(전조작기) 유아기의 인지적 사고는 논리적인 조작이 아직 미숙한 시기이다. 조작이란 과거에 있었던 사건을 내면화시켜 서로 관련지을 수 있는 것, 즉 논리적인 관계를 지을 수 있는 것을 뜻하는데, 피아제(Piaget)의 인지발달의 네 단계 중 두 번째 단계에 해당한다. 이 단계는 논리적인 조작이 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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