|
|
|
전체
(검색결과 약 1,044개 중 45페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 스위칭 회로
§ 실험 목적
-AND, OR 논리의 진리표를 결정한다.
-Switch(릴레이)의 직렬, 병렬 연결로 AND, OR 논리를 구성한다
-Switching의 개념을 공부한다.
§ 실험부품 및 사용기기
SPST 스위치
DPST 스위치
릴레이(5V 동작)
LED(red 또는 임의의 색)
릴레이(5V 동작)
5V 직류 전압전원장치
저항기 330
§ 이론요약
디지털 논리는 단지 두 개의 조건만을 취급한다. 논리“1” 또는 논리 “0”. Switch는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 기능이론과 갈등이론
* 교육사회학 이론의 줄기 분류(송병순, 1987)
1) 거시적 관점
- 기능주의적 관점(합의론적 기능주의, 인간자본론, 근대화이론)
- 갈등주의적 관점(사회재생산이론, 종속이론, 급진적 저항이론)
2) 미시적 관점
- 해석학적 관점(상호작용이론, 민속학적 방법론)
- 신교육사회학
* 기본 질문 : “어떻게 사회 유지가 가능하며, 무엇이 사회를 변화시키는가”
“교육을 바라보는 시각은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 2학기 관찰일지 및 평가 10명
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지 입니다.
(1) 9월 기본생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 10월 신체운동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 11월 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 12월 사회관계
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 1월 예술경험
- 관찰내용
- 발달평가
(6) 2월 자연탐구
- 관찰내용
- 발달평가
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만2세
관찰.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)음악-1. 음악과 생활(1.5 몸이 하는 말) - 여러 가지 리듬 꼴을 읽고, 몸 움직임을 만들기
결재
지도교사
협력교사
( 음 악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
1.음악과 생활(1.5 몸이 하는 말)
교과서
20~21쪽 ( 1 / 2 )차시
학습형태
수업모형
창작중심활동수업
학습주제
여러 가지 리듬 꼴을 읽고, 몸 움직임을 만들기
학습자료
교사]
학생]
학습목표
여러 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 후기인상주의 작가, 빈센트 반 고흐
후기인상주의는 인상파에 속하거나 또는 그 영향을 받았으면서도 차츰 그 영향에서 벗어나 개성적인 방향을 모색함으로써 내부에서 인상주의를 수정하려고 한 사람들의 경향을 가리키는데, 이 말은 훗날 영국의 미술비평가 로저 프라이에 의해 아주 막연한 의미에서 명명된 것이다.
일반적으로 후기인상파로는 세잔, 고흐, 고갱 등을 지칭하는데, 동시대인인 로트레크,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. Abstract Introduction
어떤 물질의 pH를 알고자 할 때 사용되는 지시약은 대게 약한 산성물질로 HA →← H+ + A- 의 구조를 지닌다. 지시약도 이온화하는 물질이기 때문에 평형상수가 존재하고, 르 샤틀리에의 원리의 적용을 받는다. 지시약은 르 샤틀리에의 원리에 의해 pH에 따라 지시약의 HA와 A-의 농도가 달라지는데, 이 달라진 농도 때문에 지시약이 나타내는 색이 달라져, 실험자로 하여금 적절한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 실험제목
구리의 정량(요오드 적정)
2. 기구 및 시약
- 기구 : 적정장치, 메스플라스크, 피펫, 플라스크, 화학저울
- 시약 : (요오드산칼륨), (염산), (탄산 나트륨), (아세트산), 녹말지시약, (요오드화칼륨), (티오황산나트륨), (황산구리)
3. 실험방법
1) 0.1N 용액의 조제
① 증류수 약 1.2l를 10~15분 동안 끓인 후 실온에서 식힌다.
② 약 25g 와 0.1g의 를 플라스크에 넣어 최종부피가 1L가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ.인상주의
공상적인 표현기법을 포함한 모든 전통적인 회화기법을 거부하고 색채·색조·질감 자체에 관심을 둔다. 빛과 함께 시시각각으로 움직이는 색채의 변화 속에서 자연을 묘사하고, 색채나 색조의 순간적 효과를 이용하여 눈에 보이는 세계를 정확하고 객관적으로 기록하려 하였다
작품의특징
1. 드가 작품 무대
무대 위에서 무용수들의 모습을 단조로운 색채와 색감을 사용하여 표현하였다. 무대 맞.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 고체의 용해도
1. 서론
고체의 용해도를 여러 온도에서 측정하여 용해도 곡선을 작성한다.
2.실험이론
① 일정 온도와 압력에서 순수 고체시료의 용매에 녹는 양은 일정하며, 100g의 용매에
최대한 녹을 수 있는 양이 용해도이다.
...(4-1)
② 용해도 측정원리는 포화수용액을 만들어 그 수용액을 증발 건조하여 그 안에 녹아 있는
용질의 양을 측정하는 것이다.
...(4-2)
여기서
3. 실험
A.실험.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만5세 (7세) 1년 3월-다음해 2월 관찰일지 / 1,2학기 발달평가
# 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
# 관찰내용과 함께 영역에 대한 평가내용을 포함하고 있습니다.
만5세 (7세) 1년 3월-다음해 2월 관찰일지 / 1,2학기 발달평가
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- .. |
|
|
|
|
|
 |
 |
신탄진 벚꽃 축제 소개, 지향 목표, 행사, 연혁, 축제 일정, 참여 행사, 장점, 단점, 문제점, 개선방안, 효과, 관광 활성화, 종류, 특징, 현황, 전망, 분석 ( 15Pages ) |
|
| 신탄진 벚꽃 축제 소개, 지향 목표, 행사, 연혁, 축제 일정, 참여 행사, 장점, 단점, 문제점, 개선방안, 효과, 관광 활성화, 종류, 특징, 현황, 전망, 분석
대덕구 신탄진봄꽃제 행사
행 사 슬 로 건
“ 봄의 빛 생명의 소리 ”
Light of spring, Sound of Life
감동의 축제마당
Grand Festival of the Citizen
신탄진 벚꽃축제
향토색 짙은문 화 축 제「색과 맛」, 「소리와 빛」의 문화축제「인간과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일반생물학 - 효소의 반응속도에 영향을 주는 요인에 대한 실험보고서
1. Abstract
이 실험은 효소의 반응에 영향을 주는 요인들을 찾아 그 원인을 알아보고, 각각의 요인에서 최적이 되는 지점을 알아보고자 하는 실험이다. 그러기 위해서 대표적인 인간의 효소인 -Amylase와 이 효소에 반응하는 기질인 녹말이 주 실험재료로써 사용된다. 그리고 녹말의 양이나 iodine의 양과 같은 변인들을 통제 한 뒤 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 갈매기의 꿈 을 읽고
아마 중1때였을 것이다. 국어 문제집에 '쉬어 가는 코너 추천할 만한 영화'난에서 처음으로 '갈매기의 꿈'이라는 제목과 줄거리를 보았다. 파란 바탕에 흰 갈매기의 모습이었던가. 그 그림이 아주 마음에 들었다. 새파란 바탕이 푸른 물결을 떠오르게 했었다.
지금에서야 그 책을 본다. 표지가 검은 색이다. 예전 같은 시원함은 없지만, 검은 책표지 가운데 그려져 있는 흰 갈매기가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 1년 부모상담일지 및 1,2학기 교사종합의견 (부모면담일지부모상담일지개별상담일지)
만2세 유아특성에 맞게 상담한 내용으로 작성하였습니다.
평가인증/평가제 준비에 도움되시길 바랍니다.
생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를 원하는내용
교사 종합의견
생활습관
손 씻기와 이 닦기를 스스로 할 수 있으며, 배변활동 시 스스로 옷을 벗고 입을 수 있다.
신체.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 6)미술-다색판화- 고무판을 이용하여 다색 판화 표현하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
미술과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4.다색 판화
교과서/차시
미술 14~17쪽 (2,3/6)차시
학습형태
개별학습
수업모형
표현중심 학습모형
학습주제
고무판을 이용하여 다색 판화 표현하기
학습목표
다색 판화의 제작 순서와 방법을 알고 찍어서 표현할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과.. |
|
|
|
|
|
|
|
