|
|
|
전체
(검색결과 약 3,423개 중 45페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 어린이집 보육교사 공적조서 입니다.
공적사항에 대해 자세하게 기술하였습니다.
개인정보 내용은 모두 삭제하였습니다.
공적요약서
공적조서
-공적사항
현지조사 확인서
다양한 연령의 원아를 상대로 반을 잘 이끌어 갈 뿐만 아니라 학부모님으로부터 인정을 받는 교사이다.(중략)
편안하고 안정된 집과 장소 그리고 어머니와 같은 역할을 하며, 어린이의 눈높이에 맞추어 항상 일관성 있는 자세로 임하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아기 언어발달의 특징에 대한 레포트
영유아기 언어발달의 특징
목차
영유아기 언어발달
A. 언어발달이론
I. 행동주의적 관점
II. 생물학적 관점
1. 뇌의 구조와 측두화
2. 연령 요인
3. 발달단계의 보편성
4. 변형생성이론
III. 인지적 접근
1. Piaget와 언어
2. 희귀 사상 학습기제론
3. Clark과 Nelson
IV. 정보처리이론
B. 언어발달의 과정
I. 언어전기
1. 말소리의 지각
2. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회문제의 개념
문제란 사람에게 그에 대한 해결욕구를 유발시키는 불만족스러운 상태 및 조건으로 개인문제와 공공문제로 구분된다. 개인문제는 사람의 성격 및 타인과의 당면한 관계의 범위 내에 있는 문제이다.
공공문제는 크기 및 범위 차원에서 사회 상당수의 공유가 있어야 하며, 연령, 성별. 민족 집단과 같은 집단에서 공통적으로 발견, 비교적 영속적인 것으로 결과가 수년간 나타난 상태이어야.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [유아주의발달] 통제와 적응성
I. 통제
유아는 연령이 증가함에 따라 일반적으로 자신의 주의 전개를 더 의도적으로 관리하고 통제 (control)할 수 있게 된다. 음아는 과제 목표에 적절한 외부 자료들에만 능동적이고 통제된 방식으로 주의를 기울이고, 함께 존재하는, 똑같이 지각가능한 부적절한 자료들을 무시할 수 있게 된다. 연구자들은 이러한 주의 통제의 증가를 과제에 부적절한 자극을 도입함으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인지발달이론(피아제의 인지발달이론, 정보처리이론)
행동주의 심리학에서 아동 머릿속의 사고과정은 직접 관찰할 수 있는 객관적인 대상이 아니므로 연구대상으로 삼지 않았다. 심지어 사고는 자극과 반응 간의 연합으로 간주하였고 이러한 연합의 강도와 수효가 연령과 함께 점차적으로 증가하는 것을 발달로 생각하였다.
반면 Piaget는 인지발달이 강화에 의해 수동적으로 이루어지는 것이 아니라 아동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 또래관계가 청소년기 발달에 미치는 영향
I. 동년배 관계
청소년기에는 가족 외의 다른 체계들과의 접촉이 증가한다. 동년배는 동일한 흥미, 감각을 추구하며 공통적인 가치관이나 문화를 공유하기 때문에 청소년들은 동년배 집단 참여를 통해 자신의 존재감을 확인하고 정체감 형성을 촉진시킨다. 청소년들은 부모에서 동년배로 애착대상이 변화하며, 동년배 친구들은 이전에 가족이 제공하던 정서적 지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 태아기 발달과 사회복지실천
태아기의 발달과 관련하여 사회복지실천에서 관심을 기울여야 할 문제는 생물학적 문제, 심리적인 문제, 사회적인 문제로 나누어 볼 수 있다.
1. 생물학적인 문제
생물학적인 문제와 관련하여 고려해 볼 수 있는 문제는 불임의 문제이다. 만약 결혼한 부부가 임신을 하지 못하면 가정의 해체로까지 이어질 수 있기 때문에 사회복지사는 실현 가능한 불임대책에 대한 정보를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동의 정의 및 특성
아동이란 보통 태아기에서부터 18세까지를 가리키며 심신이 함께 성장하고 발달하며 사회적 보호를 필요로 하는 존재로 연령에 따라 차이가 있지만 신체적으로나 정신적으로 아직 미성숙한 존재로서 혼자서 독립하여 생활하기에 부족하다. 체력은 미약하고, 사회생활 경험과 학습한 지식은 없거나 불충분하며, 인격은 불완전하여 성인으로서의 역할을 감당할 수가 없다. 이러한 부족한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 전략적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법에 대한 레포트 자료입니다.
태내발달(수정, 태내발달단계, 태내발달에 영향을 미치는 요인)
CONTENTS
태내발달
I. 수정
II. 태내발달의 단계
1. 난체기
2. 배아기
3. 태아기
III. 태내발달에 영향을 미치는 요인
1. 임신부의 연령
2. 임신부의 영양 상태
3. 임신부의 질병
4. 임신부의 정서 상태
5. 임신부의 약물복용
6. 모자의 혈액 부.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [결혼] 결혼의 의미와 동기, 조건. 결혼식 및 신혼여행
목차
결혼
Ⅰ. 결혼의 의미
Ⅱ. 결혼의 동기
1. 성적 욕구 충족
2. 경제적 안정 유지
3. 정서적 안정 유지
4. 자녀 출산의 기회
5. 성인으로서의 신분 획득
6. 사회적 기대의 부합
Ⅲ. 결혼의 조건
1. 혼인 연령
2. 정서적 성숙 조건
1) 지능의 성숙
2) 사회중심성
3) 자기자신의 수용
4) 현실에 대한 인식
5) 독립성 여부
6) 정서적 안정감
7) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 재혼 과정과 현황분석, 재혼가족의 개념 및 관계
목차
Ⅰ. 재혼 현황
Ⅱ. 재혼가족의 개념
Ⅲ. 재혼에 이르는 과정
1. 재혼 이유에 있어서의 성차
2. 재혼 배우자 선택
1) 선택 성향의 이질성과 대상범위의 한정성
2) 연령
3) 결혼 경험
3. 자녀와 재혼 결정
1) 미성년 자녀와 재혼 결정
2) 노년의 재혼과 성인자녀
Ⅳ. 재혼의 안정성
1. 이혼에 허용적인 성격
2. 불안정한 제도로서의 재혼과 역할 모.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 원생카드
사진
성명
성별
남/여
수강과목
주민 번호
원생코드
최초수강일
년월일
입원일
년월일
재수강일
년월일
퇴원일
년월일
수강동기
동기코드
전화번호
자택
주소
가족관계
성명
관계
연령
직업 (직장)
비고
타학원
수강경력
학원명
교습과정
수강기간
퇴원사유
생일
(양, 음)
종교
취미
장래희망
컴퓨터
보유/미보유
기종
구입시기
인터넷
설치/미설치
진학상황
날짜
학교
학년
반
기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 발달 연구의 출발점은 신생아들이 이 세상에서 생활하기 위해서 꼭 필요한 것들이 무엇이며 그것들이 어떤 과정을 통하여 발달하는지 그리고 완전한 성인으로 기능하기 위해 필요한 것들을 언제, 어떻게 획득하는가의 문제에서 시작하였다.
1. 발달 심리학의 정의 및 목적
먼저 발달 심리학의 정의를 살펴보면 전생애 동안 일어나는 연령적 변화 양상과 과정 및 기제의 연구라고 할 수 있다. 발달이란 신체.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년의 의의와 특성(청소년기의 개념과 특징)
I. 청소년의 의의
청소년이란 연령으로 보아 12-13세부터 23-24세까지의 연령층에 속하는 사람이다. 즉 자아형성의 초기 증상으로 볼 수 있는 반항적 행동 특성을 보이는 시기부터 객관적인 자아발전이 가능한 시기까지가 이 연령층에 포함된다. 그러므로 이 시기는 에릭슨(E. Erikson)이 말한 바와 같이 정체감의 정립을 위한 각종의 역할시행과 이에 따른.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자원봉사자의 선발과 배치
I. 선발
선발은 자원봉사 지원자 중에서 현재의 환경적인 상황들을 고려하여 선발기준에 부합되는 사람을 선택하는 과정이다. 또한 자원봉사 지원자를 선발할 때 자원봉사 지원자의 현재 또는 과거의 직업과 적성, 연령, 성별, 종교, 학력 수준 등의 요소가 충분히 고려되어야 한다.
자원봉사 지원자의 면접을 통해 봉사자를 선발한 경우와 선발하지 않는 경우가 생긴다. 우선 .. |
|
|
|
|
|
|
|
