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(검색결과 약 24,756개 중 46페이지)
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| 확 률
■ 중요 유형 및 특수 공식 정리
경우의 수
1. 사건과 집합
어떤 조건을 만족하는 집합을 사건이라고 하고 사건 가 일어나는 경우 전체를 집합 , 사건 가 일어나는 경우 전체를 집합 로 나타낼 때
(1) 또는 가 일어나는 경우
(2) 가 동시에 일어나는 경우
(3) 가 일어난 다음 가 일어나는 경우
2. 합의 법칙
두 사건 가 동시에 일어나지 않을 때 사건 가 일어나는 경우의 수가 각각 가지, 가지이.. |
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| 수학과 교수-학습 과정안
대단원
Ⅵ. 평면도형
소단원
1. 다각형
차시
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본시주제
다각형의 성질
학습목표
1. 구체물 또는 물리적 활동을 통하여 다각형의 성질을 발견한다.
2. 그림이나 도식을 통해 다각형의 성질을 발견한다.
3. 수학적 개념을 형식화하여 표현할 수 있다.
적용이론
브루너의 EIS이론, 발견학습
학습자료
테트리스 사진자료, 잡지
학습단계
(시간)
학습전략
교수-학습 활동
자료 지도상.. |
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| Report
( YMCA의 정의 및 내용 특징과 문제점 해결방안 조사분석 )
[ 목 차 ]
Ⅰ. YWCA란 ……… 1
Ⅱ. 프로그램 필요성 ……… 1
Ⅲ. 기획의 내용 ……… 1
Ⅳ. 수업방법 ……… 2
Ⅴ. 문제점, 좋은점 ……… 2
Ⅵ. 예산, 인력, 조직 추진체계 ……… 2
Ⅶ. 기관 소개 ……… 3
Ⅷ. 평가보고서 ……… 5
Ⅰ. YWCA란
젊은 여성들이 하나님을 창조와 역사의 주로 믿으며 인류는 하나님 안에서 한
형제자매임을 인정하고 예수그 |
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| [목차]
1. 구글의 소개--- 2
2. Google s Thing--- 4
3. 시장환경 경쟁환경분석--- 8
4. 구글의 모토로라 인수--- 22
5. 구글의 미래--- 26
6. 결론 및 참고자료--- 29
1. 구글의 소개
1) Google의 의미
“구골(Googol) 은 1에 0을 100개 붙인 수학적 용어입니다. 이 용어는 미국의 수학자인 Edward Kasner의 조카인 Milton Sirotta가 새로 만든 것으로, Kasner 와 James Newman이 쓴 ”수학과 상상력(.. |
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| <세상에서 가장 쉬운 통계학입문> 독후감에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
학창시절 수학시간에 유독 통계와 확률에 대해서 지겨워했던 기억이 난다. 이후에 생활 속에서는 살짝 접했을뿐 통계학이나 통계법칙에 대해서 논하거나 활용할 일은 없었다. 하지만, 성인이 되고나서 업무적인 경우나 개인적인 경우로 통계가 .. |
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중소․벤처기업 창업자금 지원 추천서
1. 창업자의 인적사항
성명
주민등록번호
주소
☎(), FAX( )
학력
기간
학교명
전공
수학상태
(졸업,수료,중퇴)
비고
(취득학위 등)
～
～
～
경력
근무기간
근무처
담당업무
(최종직위)
근무처명
주요생산품
전화번호
～
～
～
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
격려 /1 page
제목
입시학원 운영자가 수험생들을 격려
요약
- 입시학원 운영자가 수험생들을 격려하는 경우의 글입니다.
내용
고3 수험생 여러분들.
안녕하십니까, ○○학원 원장 ○○○입니다.
○○○○년도 수학능력시험이 ○○○일 앞으로 다가왔습니다. 모두들 많이 초조해 하시리라 생각됩니다. 그러나 그럴수록 더욱 더 마음을 가다듬고 학업에 |
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| 중학교 시험 안내
시험일자 : 200 년월일( 요일)
시험시간 :시~ 오후 시까지
시험과목 : 국어, 수학, 사회, 과학 6학년 전 학기
준비물 : 수성 싸인펜, 연습장, 연필3자루, 칼, 지우개
시험장소 : 00 중학교
시험장소 이동 방법 :00초등학교버스 이용
※월일 아침 시 분까지 00초등학교로 오면 학교버스로 00 중학교까지 태워다 줌 |
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| 6)도덕-바람직한 통일의 과정(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/9(4)
도덕
5. 통일 한국을 향하여
바람직한
통일의 과정
통일의 이루어야 하는 까닭과 바람직한 통일의 과정 및 방법에 대해 안다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: 안경 쓴 친구를 화나게 하려면 어떻게 해야 할까요
T: 교생 선생님과 친해지려.. |
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| 리만 가설에 관하여
1. 머리말
소수는 수 중에서 가장 기본이 되는 수이다. 소수로써 거의 모든 수를 설명할 수 있기 때문이다. 오래 전부터 위대한 수학자들은 소수의 신비와 분포에 관하여 연구하여 왔다.
1859년에 리만1)1) Georg Friedrich Bernhard Riemann (1826～1866)
은 베를린 학술원의 회원으로 선정되었다. 베를린 학술원의 헌장에 의하면, 새로이 선출된 회원은 반드시 최근의 연구업적을 보.. |
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| 리만 가설에 관하여
1. 머리말
소수는 수 중에서 가장 기본이 되는 수이다. 소수로써 거의 모든 수를 설명할 수 있기 때문이다. 오래 전부터 위대한 수학자들은 소수의 신비와 분포에 관하여 연구하여 왔다.
1859년에 리만1)1) Georg Friedrich Bernhard Riemann (1826～1866)
은 베를린 학술원의 회원으로 선정되었다. 베를린 학술원의 헌장에 의하면, 새로이 선출된 회원은 반드시 최근의 연구업적을 보.. |
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| 반힐의 기하학적 사고
Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
1.개요 :
프로이덴탈에 의하면 수학 학습 과정은 사고 수준간의 비약이 이루어지는 불연속성이 중요한 특징이다. 따라서 학생들이 수학 학습을 통해 수학화 과정을 재발명하도록 한다는 것은 사고 수준의 비약이 가능하도록 적절한 교수학적 조치를 취해 가면서 점진적으로 안내해가는 것을 의미한다. 프로이덴.. |
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| http://user.chollian.net/~bypark/bertrand.html
『수학원리』의 목적은 모든 순수 수학은 순전히 논리적 전제들로부터 도출해 낼 수 있으며 오로지 논리적인 언어만을 가지고 정의할 수 있는 개념만을 사용한다는 것을 보이려는 것이다. 아마도 이 과정에서 가장 중요한 사건의 하나는 이른바 러셀의 패러독스 (Russell s Paradox)라고 하는 역리를 발견한 것일텐데, 러셀이 1901년 이 역리를 발견했을 때.. |
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| 가드너의 다중지능이론에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
가드너의 다중지능이론
I. 다중지능의 유형
1. 논리-수학 지능
2. 언어 지능
3. 음악 지능
4. 신체운동 지능
5. 시각공간 지능
6. 대인관계 지능
7. 자기이해 지능
8. 자연탐구 지능
9. 실존 지능
II. 다중지능 측정방법
III. 다중지능의 활용
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 반힐의 기하학적 사고
Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
1.개요 :
프로이덴탈에 의하면 수학 학습 과정은 사고 수준간의 비약이 이루어지는 불연속성이 중요한 특징이다. 따라서 학생들이 수학 학습을 통해 수학화 과정을 재발명하도록 한다는 것은 사고 수준의 비약이 가능하도록 적절한 교수학적 조치를 취해 가면서 점진적으로 안내해가는 것을 의미한다. 프로이덴.. |
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