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(검색결과 약 17,068개 중 46페이지)
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| 본 자료는 프로이트의 정신분석적 치료에 대해 체계적으로 서술한 자료로 프로이트의 생애, 주요개념(결정론, 무의식, 본능(libido)이론, 성격 구조, 구성요소(원자아, 자아, 초자아),
의식과 무의식, 이상심리의 이해-불안, 자아방어기제 (defensemechanesm), 성격 발달(심리성적 발달단계), 치료기법 등에 대한 핵심적 내용을 상세하게 설명한 자료임
1.프로이트의 생애
2.서론
2.1 주요개념
2.2 성격 .. |
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꿈분석, 전의식, 원자아, 초자아, 이상심리, 오이디푸스 콤플렉스, 엘렉트라 콤플렉스, 현실적 불안, 신경적 불안, 도덕적 불안, 자기방어기제, 반동형성, 주지화, 대체형성 |
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| 주제 : Adler(아들러)의 인간관 및 성격발달에 대해 서술하시오.
* 아들러는 인간을 그 자신의 현상학적인 장내에서 가공적 목표를 향해 움직이는 창조적이고, 책임이 있으며, ‘형성되어 가는’ 총체적인 존재로 본다. 다시 말해 인간은 유전이나 환경적 영향에 의해 어쩔 수없이 행동하는 것이 아니라 자신이 선택한 인생목표 즉, 완성을 추구하기 위해 자신의 행동과 운명을 자유롭고 의식적으로 선택하여.. |
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| 노인의 범위와 가족특성, 성격특성, 적응 특성 및 과제
목차
Ⅰ. 노인의 범위와 가족 특성
Ⅱ. 노년기의 성격 특성
Ⅲ. 노년기의 적응 특성과 과제
* 참고문헌
1. 노인의 범위와 가족 특성
전통적으로 발달심리학의 주요 주제는 유아기와 아동기와 같은 생애 초기의
발달 특성에 관한 것이었다. 하지만 에릭슨(Erson)의 전 생애적 발달에 관한
이론을 기점으로 노년기의 삶과 발달 과제에 대한.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 왓슨(John Broadus Watson) - 행동주의 심리학의 창시자
1) 왓슨의 생애
2) 주요 개념
3) 왓슨 행동주의의 특징
4) 비판
2. 손다이크(Edward Lee Thorndike)
1) 손다이크의 생애
2) 주요 개념
3) 손다이크 이론의 특징
4) 비판
1. 왓슨(John Broadus Watson) - 행동주의 심리학의 창시자
1) 왓슨의 생애
- 1878년 사우스 캐롤라.. |
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| [청소년기 자아정체성] 자아정체감의 개념 정의
정체성이란 용어는 라틴어 'Identitas'에서 유래한 말로 ․ 전적으로 동일한 것이다', '그것은 자기 자신', '그 사람에 틀림없는 본인이다', '정체' 등의 의미를 지니고 있다.
자아정체성 이론을 체계화시킨 Erikson(1959, 1968)에 의하면, 자아정체성은 인간의 전 생애에 걸쳐 반드시 획득해야 할 과업이며, 이러한 발달과업을 습득하는 결정적인 시기를 청.. |
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| ◇ 케어서비스 대상자(노인)의 이해 ◇
케어서비스의 대상자란 자립생활을 영위하는 데 장애가 있어 케어종사자 또는 가족이 나니 타인의 원조를 구하는 당사자 및 그 가족원을 말한다. 케어서비스의 직접대상은 사망할 때까지 건강하고 문화적인 생활을 영위하고자 하지만 어떤 원인에 의해서 생활상의 장애를 가진 청년기 이후의 사람들이다. 이 같은 문제를 가장 많이 갖고 있는 사람들은 장애인, 난치병 .. |
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| 생애주기별 서비스 욕구와 과제
1. 장애인 문제의 내용과 범위
일반일들과 마찬가지로 사회를 살아가는 장애인들 또한 가족, 친구, 지역사회 등과 같은 지원체계를 필요로 한다. 하지만 장애인이 필요로 하는 지원체계의 경우 지원의 특성, 정도 그리고 범위에 있어 비장애인들과 다를 수 있다. 특히 심각한 장애를 지닌 사람들의 경우 이들에게 필요한 다양한 서비스를 확인하고 연결해 주는 공식적인 지.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에밀 뒤르켐의 생애
2. 에밀 뒤르켐의 이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
정말 극단적인 히키노코모리가 아니라면, 대부분의 사람들은 사회적 상호작용을 하면서 살아갈 수밖에 없다. 여러 .. |
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| 정부자료입니다.
<참고>
2004년도 제대군인교육프로그램 구성
1. 사회적응교육 (2주과정 7회)
□ 교육목표
▹ 변화인식을 통한 심리적 안정, 미래에 대한 불안감 해소
▹ 자기인식을 통한 새로운 인생에 대한 강한 동기의식 부여
▹ 경력 및 생애설계를 통한 향후 진로방향 설정
□ 프로그램 주요내용
이론교육
워크샵
토의 ․ 발표
진로상담
○ 프로그램 구성요소
+++
○ 구성프로그.. |
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| 정부자료입니다.
[참고]
2004년도 제대군인교육프로그램 구성
1. 사회적응교육 (2주과정 7회)
□ 교육목표
▹ 변화인식을 통한 심리적 안정, 미래에 대한 불안감 해소
▹ 자기인식을 통한 새로운 인생에 대한 강한 동기의식 부여
▹ 경력 및 생애설계를 통한 향후 진로방향 설정
□ 프로그램 주요내용
이론교육
워크샵
토의 ․ 발표
진로상담
○ 프로그램 구성요소
+++
○ 구성프로그램 주요내용
1. 변.. |
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| (교육심리학) 매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하고, 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오에 대한 레포트
(교육심리학) 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설.. |
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| 보웬의 다세대 가족치료이론의 주요개념과 기법에 대한 레포트
보웬의 다세대 가족치료이론의 주요개념과 기법
I. 보웬의 생애와 인간관
머레이 보웬(Murray Bowen, 1913-1990)은 산업혁명이후 테네시 주(Tennessee)에서 5형제의 장남으로 태어났다. 그는 자신의 군복무 생활을 통하여 정신적 어려움을 겪는 많은 사람을 만나게 되었다. 그는 자신의 가족의 경험과 군에서의 경험에 의해 정신의학에 관심.. |
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| 1. 서론
2. 자신에 대해 기술해 보시오. [400자 이내] - 끊임없이 새로운 도전을 반복하다.
3. 학내외 활동 및 사회경험(인턴 등) [400자 이내] - 이론과 현실을 동시에 접목시키다.
4. 생애 힘들었던 경험/실패 및 극복사례 [400자 이내] - 작은 파도가 아니라 드넓은 바다를 바라보다.
5. 지원동기와 도공인으로서의 꿈과 비전 [400자 이내] - 최선이 아닌 최고의 성과만을 만들자.
6. 결론
[※ 한.. |
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| 몬테소리 교육(생애와 업적, 교육철학, 교육내용, 교육방법, 일반유치원과차이, 교사역할, 장단점, 개선점) 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다.
1. 몬테소리 교육이란?
2. 몬테소리 생애와 업적 및 교육철학
3. 교육의 목적
4. 몬테소리 교육이론
5. 몬테소리 교육의 내용
6. 몬테소리 교육방법
7. 일반 유치원과 몬테소리 유.. |
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| 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오에 대한 레포트
매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 .. |
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