|
|
 |
|
| 이중환의 택리지를 읽고나서
영조 27년, 1751년에 이중환(李重煥)이 저술한 인문지리서. 원본과 함께 팔역지(八域誌), 팔역가거지(八域可居地), 동국산수록(東國山水錄), 동국총화록(東國總貨錄), 형가승람(形家勝覽), 팔도비밀지지(八道秘密地誌) 등의 조금씩 변형, 개보한 여러 필사본이 전하여 오고 있다. 서울대학교 규장각, 국립중앙도서관 등에 소장되어 있다. 전체적으로 이중환이 30여 년간 전국을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 구성주의 교수․학습방법 적용 방안 연구
[목 차]
1. 구성주의의 개념 및 기본 가정
(1) 개념 및 기본 가정
(2) 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
2. 구성주의 교수-학습원리
3. 구성주의에 기초한 학습모형
(1) 상황 수업 이론
(2) 인지적 유연성 이론
(3) 참여 학습 이론
4. 구성주의 학습 원리의 실제 적용의 예
5. 맺음말
1. 구성주의의 개념 및 기본 가정
(1) 개념 및 기본 가정
구성주.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 앙드레 바쟁(Andre Bazin)과 사실주의
앙드레 바쟁(Andre Bazin)은 프랑스의 평론가, 영화 이론가이자 영화사상 가장 영향력있는 잡지인 『까이에 뒤 시네마(Cahiers du Cinema)』를 창간한 장본인이기도 합니다. 바쟁은 사실주의 이론을 확립하고, 알리는데 지대한 공헌을 한 평론가죠.
바쟁 아저씨가 꾸준히 주장해온 사실주의 이론은 (1) 영화만큼 사실적인 예술장르가 또 어딨냐 영화는 앞으로도 계속.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅳ.프래그머티즘과 교육
1.개관
고대 그리스에서 시작된 이상주의나 실재주의와는 달리 프래그머티즘은 20세기 아메리카 대륙에서 시작되었다. 그 이전의 철학들은 진리가 선험적으로 존재한다는 선험주의와 진리가 인간 경험과 독립적으로 존재한다는 진리의 독립성에 의존하고 있었으나, 프래그머티즘은 진리란 인간의 경험으로부터 나오는 시험적인 것, 또는 가설적인 것이라고 주장한다. 프래그머티즘.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프래그머티즘과 교육
1.개관
고대 그리스에서 시작된 이상주의나 실재주의와는 달리 프래그머티즘은 20세기 아메리카 대륙에서 시작되었다. 그 이전의 철학들은 진리가 선험적으로 존재한다는 선험주의와 진리가 인간 경험과 독립적으로 존재한다는 진리의 독립성에 의존하고 있었으나, 프래그머티즘은 진리란 인간의 경험으로부터 나오는 시험적인 것, 또는 가설적인 것이라고 주장한다. 프래그머티즘에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 스피노자의 <신 또는 자연>
1. 스피노자 철학의 근본 관심
스피노자는 오직 삶의 문제에 관심을 두고 있었다. 그가 남긴 책 제목이나 지성개선론 서두 가운데 몇귀절만 뽑아 읽어 보면 그의 철학의 근본 관심은, 어떻게 인간은 복된 삶을 누릴 수 있는가 하는 것에 있었음을 우리는 쉽게 확인할 수 있다. 그의 초기 저서인 소론(Korte Verhandeling)은 신과 인간과 그의 행복에 관한 짧은 고찰이란 이름.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
1. 논리학의 정의
논리학은 Logos의 학이다. 「Logos」는 원래 Legein(모은다. 배열한다. 등의 뜻)이라는 동사로부터 생겨난 명사로서 무엇을 밝힌다는 뜻을 가진 것이었으나 철학적으로 여러 가지 뜻으로 해석되어 언어라는 뜻 외에 이성, 사상, 진리, 법칙, 도 등의 뜻을 지니게 되었다.
우리 나라에서도 논리를 뜻하는 「理」字가 많은 학문의 이름에 붙어있음을 볼 수 있다. 즉 心理學, 論理學, 性理.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 중심사상 정리
1. 노예제도
2. 토지지배권
3. 법에 대한 견해
4. 입법자
5. 인민
6. 국가체제
7. 입법체제
8. 정부일반
9. 주권
10. 대의원 또는 대표자
11. 정부
12. 투표
Ⅲ. 중심사상에 대한 나의 입장
1. 루소의 혁명적 선언
2. 민중의 저항원리
3. 권력에 대한 이해
Ⅳ. 가장 인상깊은 부분과 그 이유
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고문헌
Ⅰ. 서 론.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인식론의 간략한 역사
○ 인식론의 물음 : 과학을 지식의 체계라고 할때그 지식이란 무엇인가
→ 고대 플라톤 철학에서도 핵심적인 주제였으며 근대의 경험론과 합리론, 그리고 칸트의 비판철학의 주요 문제였고 논리 실증주의도 이 문제를 주된 주제로 삼았다.
○ 플라톤 : 『테아이테토스』편에서 지식의 가능한 모든 정의가 고찰되어 있다.
1] 단순한 믿음 - 아니다. :거짓일 수 있으므로.
2] 단순.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
○ 학교폭력 문제에 따른 대안 및 예방 대책
○ 목 차
I. 서 론
1. 학교폭력의 정의
II 본 론
2. 학교폭력에 대한 이론적 검토1) 사회․문화적 접근2) 정신․심리적 접근3) 철학적 접근4) 다인적 접근3. 학교폭력의 발생 원인1) 가정․학교․사회에서 폭력에 대한 직접 경험2) 매체를 통한 폭력의 간접 경험3) 학생들의 문화시설과 여가 프로그램 부족4) 교우관계의 불만 5) 개인과 집단의 대립에서 오는 소외.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 뉴튼 ( Sir Isaac Newton, 1642-1727)
A. 배경 :
사회적 배경 -- 정치적 안정. 종교의 역할을 무시할 수 없는 사회적인 분위기.
로버트 보일 -- 왕립학회를 주도. ; 토마스 홉스 -- Leviathan (1651)
이들은 자연철학의 방향에 관해 대결.
1660년 왕정복고 : Charles II
1687 Principia 모든 철학의 근본은 수학이다.
1704 Optics.
1717 Calculus 논쟁.
지적 배경 :
데카르트 -나는 생각한다, 고로 나는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 론리적 분석의 기능
카르납
Rudolf Carnap (1891, 독일 출생) : ｢세계의 이론적 구조.1928｣. ｢언어의 이론적 구문법,1934｣. ｢의미론 입문,1942｣. ｢의미와 필연성,1947｣ 등이 있다.
다음 글은 ｢철학과 논리적 구문법｣에서 옮긴 것이다.
1. 검증가능성
흔히 취급되고 있는 철학의 문제는 그 종류가 심히 다양하다. 내가 여기서 취하고 있는 견지에서 보면 전통적인 철학의 문제와 이설은 주로 세 종류로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프랙탈 우주론
-프랙탈구조
17세기의 저명한 철학자이자 수학자, 물리학자인 라이프니쯔(Gottfried Wilhelm Leibniz: 1646-1716)는 모나드론(Monadology) 이라는 독특한 사상을 발표하였다.
그것은, 우주는 무수한 단자(monad)로 이루어져 있고 개개의 단자 속에는 하나의 완전한 우주가 구현되어 있다는 사상이다.
이 아이디어를 잘 생각해 보면 그것은 우주의 프랙탈(fractal)구조를 표현하고 있음을 알.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
21세기 한국인의 리더십
- 종됨과 머리됨의 통합으로서의 섬기는 리더십 -
목 차
1. 서론
1-1 문제제기 및 연구의 목적
1-2 연구의 방법과 범위
2. 지도자상
2-1 지도자의 구약적 개념
2-2 지도자의 신약적 개념
3. 귀납적인 방법을 통한 연구
3-1 사례 연구
3-2 사례 분석
4. 조사 결과의 일반화
4-1 리더십의 측면에서
4-2 목회 현실 속의 관계에서
4-3 리더와 따르는 자의 통합으로서의 사회관계
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제4절 개조주의 교육(reconstructionism)
1. 철학적 토대
개조주의 혹은 재건주의로 통칭되는 사회적, 문화적 개조주의는 1930년대 초반에 카운츠(counts), 러그(ruggs), 스탠리(stanley) 등의 개혁 사상가들에 의해 시작되어 브라멜드(brameld)에 의해 체계회된 교육철학이다. 공통된 관점은 진보주의에 뿌리를 두고 있으면서 진보주의의 교육이 위기의 시기에 대처하기 어렵다는 점을 강조하고 진보주의에.. |
|
|
|
|
|
