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 청소년 폭력, 학교폭력 실태와 대책 파워포인트 PPT ( 17Pages )
청소년 폭력, 학교폭력 실태와 대책 파워포인트 PPT 프리젠테이션 1. 폭력의 개념 2. 폭력의 발생원인 3. 청소년 폭력의 경향 4. 학교 폭력 청소년의 특성 5. 최근 학교 폭력의 특징과 종류 6. 청소년 폭력의 실태 7. 청소년 학교 폭력의 대책 1. 청소년 폭력에 대한 이해 1. 폭력, 학교 폭력, 청소년 폭력의 개념 1) 폭력 *협의 : 자신의 타인에게 신체적 혹은 재산적 피해를 입히기 위하여 물리적 강제력..
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청소년폭력, 학교폭력, 파워포인트, PPT, 프리젠테이션
 (숙명여자대학교수시자기소개서+면접족보) 숙명여자대학교(수시전형)자소서 [숙명여자대학교합격자기소개서숙명여대수시모집자소서숙명여대입학사정관제학업계획서숙명여대합격예문] ( 5Pages )
숙명여자대학교 자기소개서 우수예문 < 목 차 > 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. 3. 학교생활 중 배려, 나눔..
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자기소개서, 자소서, 면접
 아동기 신체발달(아동기 신체적 발달) ( 3Pages )
아동기 신체발달 아동기는 초등학교 입학부터 졸업까지의 시기, 만 6-12세로 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨가고, 공식적 학교교육을 통해 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달단계이다. 공식적 학습이 시작된다는 의미에서 학령기, 사회적 행동이 현저하게 증가하면서 또래끼리 어울려 다니기 시작한다고 하여 도당기, 영 ․ 유아기나 청소년기의 역동적 변화에 비해 상대적으로 조용한 발달..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [자기소개서] 홀트학교(사회복지, 생활재활교사) BEST 자기소개서 ( 4Pages )
이 력 서 성 명 (한글) (한문) 주민등록번호 E-mail 전화번호 휴 대 폰 우편번호 구 분 신입 / 경력 주 소 [사진] 응시사항 응시부문 희망근무지 1지망 2지망 신상 최종학력 결혼여부 종 교 신 장 Cm 체 중 Kg 혈액형 시 력 취 미 특 기 학력 입학년월 졸업년월 학교명 전공 학점 졸업구분 소재지 년 월 년 월 고등학교 (졸업/중퇴/졸업예정) 년 월 년 월 전문대학 (졸업/중퇴/졸업..
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 청소년문제에 있어 사회환경의 영향 ( 4Pages )
청소년문제에 있어 사회환경의 영향 * 사회환경과 청소년문제 청소년이 살고 있는 가정과 학교는 청소년의 생활에 매우 중요한 영향을 미친다. 한편, 가정과 학교가 속해 있는 사회의 정치, 경제, 문화 등은 가정 과 학교의 환경을 구성하고 있어 큰 영향력을 행사한다. 예를 들면, 20세기 후반기의 독재적 정치상황에서는 가정과 학교에서도 권위주의적이고 중앙 집권적인 체제가 당연하고 보편적인 ..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 서울대학교병원(서울)자기소개서+면접족보,서울대학교병원(간호사)자소서,서울대병원자기소개서,서울대병원자소서,서울대학교병원간호직자기소개서,서울대학교병원합격자소서 ( 4Pages )
서울대학교병원 자기소개서 < 목 차 > 1. 좌우명 및 생활신조(15자 이내) 2. 봉사활동 및 해외 연수 활동(200자) 3. 자기소개 4. 합격자 평균스펙(토익/학점/자격증/연수경험 통계그래프 분석) 5. 면접기출문제 ... 자세한 목차 및 내용은 본문 참고 ...
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자기소개서, 자소서, 면접
 [학습 지도안] 1)슬기로운생활-4.건강하게 생활해요 - 여러 가지 운동하기 ( 5Pages )
1)슬기로운생활-4.건강하게 생활해요 - 여러 가지 운동하기 결재 지도교사 협력교사 ( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4.건강하게 생활해요 교과서 54~55 (4/6)차시 학습형태 전체, 소집단, 개별 수업모형 놀이학습 학습주제 여러 가지 운동하기 학습자료 교사]PPT화면, 교과서에 나와있는 운동 사진, 빨대, 종이컵 학생]교과서 학습목표 건강하..
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 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 그림지도로 나타내기 ( 4Pages )
2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 그림지도로 나타내기 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 함께 사는 우리 교과서 슬•생 (4-5/6 )차시 학습형태 전체 - 개별 - 모둠 학습 수업모형 탐구 중심 학습 학습주제 그림 지도로 나타내기 학습자료 교사] 도화지, 학교사진 학생] 상점 그림, 스티커 학습목표 조사한 자료를 ..
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 [여행사 자기소개서]하나투어 모두투어 등 여행사 5곳 합격한 자기소개서 ( 3Pages )
자기소개서 █ 성장과정  제가 태어나고 성장하면서 아버지, 어머니께서는 저의 빠른 언어발달과 유독 세밀한 행동에 매우 높은 감탄하셨다고 합니다. 부모님과 저는 서울에서 살면서 아이들과, 어른들사이에 커뮤니케이션에 익숙한 아이로 밝은 아이라는 주변 어르신들의 평가와 함께 학교생활/사회생활에 큰 자신감이 되었습니다. 가장 많이 듣는 말인 긍정적이다 , 커뮤니케이션에 능하다 라는 말은 환..
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 [ 아트박스 합격 자기소개서 ] 아트박스 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 ( 4Pages )
[아트박스합격자기소개서 ] ( [ 아트박스 합격 자기소개서 ] 아트박스 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 ) 목 차 성장과정 성격 및 생활신조 학교생활 경력사항 지원동기 및 입사 후 포부 성장과정 한 가족이라고 하기에는 흔치 않은 많은 가족들과 어린 시절을 보냈습니다. ○○ ○○○에서 출생하였으며 평생을 땅이 주는 대로 거두어들이고 계절이 바뀌면 거기에 맞는 적절한 ..
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 학생 정신건강의 문제의 원인과 예방 및 대책에 대해 가정, 학교, 사회적 측면 ( 3Pages )
2012년 교육과학기술부가 전국 초·중·고등학생을 대상으로 두 차례에 걸쳐 학생 정서·행동 특성 검사 를 벌인 결과, 우리나라 초,중,고등학생들의 정신 건강이 위태롭다고 발표했습니다. 즉, 우리나라 초·중·고등학생 648만명 중 105만명(16.3%)이 우울증 징후를 보이거나 폭력적인 성향을 보이는 등 정신건강에 문제가 있다는 조사 결과가 나왔으며, 또 그중 22만명(4.5%)은 바로 전문가의 진단과 치료를 ..
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 7차교육과정 (가정과학) ( 8Pages )
7차교육과정 (가정과학) 1. 성격 가정과학은 사회를 이루는 기본 요소의 하나인 가정의 본질을 이해하고, 생활의 질을 향상시킬 수 있는 능력과 태도를 길러 개인과 가정의 복지를 증진시키고 나아가서 국가 사회의 발전에 기여할 수 있도록 하기 위한 과목이다. 가정과학은 5~6학년의 실과, 7~10학년의 기술가정 교과를 바탕으로 남녀 구분 없이 11~12학년에서 선택하여 이수할 수 있는 과목으..
초중고 생활/교육 > 고등교육 |
 [학습 지도안] 3-1)사회-3.고장생활의중심지-(2)시장이하는일-시장의장점을활용한광고제작 ( 10Pages )
3-1)사회-3.고장생활의중심지-(2)시장이하는일-시장의장점을활용한광고제작 사회과 교수학습 지도안 단 원 : 3. 고장 생활의 중심지 (2) 시장이 하는 일 본시주제 : 시장의 장점을 활용한 광고 제작(5/6) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 Ⅰ. 단원명 3. 고장 생활의 중심지 (2) 시장이 하는 일 Ⅱ. 단원 지도 계획 1. 단원의 개관 ..
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 발도르프 프로그램 ( 24Pages )
본 자료는 독일의 발도로프 프로그램의 개념, 기본전제, 발도르프 유아교육과정을 비롯하여 한국 현장에서의 적용 및 문제점 등에 대해 상세하게 설명한 자료임 1. 발도로프 프로그램이란 2. 발도르프 프로그램의 기본 전제 3. 발도르프 유아교육과정 4. 발도르프 유아교육의 사례 5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점 1.발도르프 프로그램이란 2) 발도르프 프로그램의 배경 ① 이론적 배경: 슈타이너의 ..
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발도로프 프로그램, 발도르프 유아교육과정, 발도르프 교육, 계절탁자, 서남 발도르프 어린이집, 인간 기질의 4가지 유형
 중퇴 ( 30Pages )
◇ 차 례 ◇ Ⅰ. 들어가며 ▣ 선행프로그램 분석 Ⅱ. 문제의 배경 1. 학교중퇴의 개념 2. 학교중퇴의 원인 3. 학교중퇴의 문제점 4. 중퇴청소년 현황 Ⅲ. 이론적 배경 1. 징계에 대한 이론적 관점 2. 징계와 학교생활 적응 1) 징계대상 학생의 심리적 특성 2) 징계대상 학생의 사회적 특성 Ⅳ. 중퇴 프로그램 1. 프로그램명 2. 진행기간 3. 프로그램 대상 4. 프로그램 목적 및 목표 5. 프로그램 일정 및 세부..
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사회과학
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