|
|
|
전체
(검색결과 약 27,023개 중 46페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 신체화 장애에 대한 인지적 요인(관점)
스트레스 상황에서 어떤 사람은 신체화를 보이는 반면에 어떤 사람은 신체화를 보이지 않는데, 같은 스트레스 상황에서도 개인에 따라 다른 반응을 보이는 이유는 상황을 각기 달리 해석하는 인지적인 요인에 영향을 받기 때문이다. 인지적 관점에서는 상황을 해석하는 개개인의 독특한 인지구조를 중요시한다.
예를 들어, 손을 다쳐 피가 나는 사람이 한동안 이에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영국 상법상 능력외 이론의 전개과정
1. 영국법에서의 능력외이론의 해석상 변천과 판례입장
(1) 초기 해석의 완화
능력외 이론에서 초기에는 목적조항의 해석을 아주 엄격하게 해석하였다. 즉, 정관에 기재되어 있는 행위만을 능력내라고 보았다. 이런 해석은 주주가 투자당시 예상이 불가능하였던 일들로부터 자신의 출자액들이 감소되는 것들을 막아주었고, 채권자들은 회사가 예상불가능한 곳에 투자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 광개토대왕비문 해석
1면 1행
惟昔始祖鄒牟王之創基也,出自北夫餘天帝之子,母河伯女郞,部卵絳世*,生而*有聖德*,###命駕
옛날에 시조인 추모왕이 나라를 건립할 때에 그의 부친은 북부여 천제의 아들이고,어머니는 하백여랑으로 알을 깨고 세상에 나왔다. 태어나자 곧 성덕이 있었다.
世*: 出로 읽음. 水谷悌二郞만 世로봄
而*:子(雙勾本)
德*: 두이변만 보임.
1면 2행
巡幸*南下,路.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [문학이란 무엇인가]
존 쿳시의 작품을 통하여 본, 우리가 여전히 문학작품을 읽어야 하는 이유
작가가 설정한 문학작품 속 장치들은 읽는 이로 하여금 여러 가지 의미를 부여하게 하여 준다. 빠른 내용전개의 문학작품들과는 달리, [야만인을 기다리며]는 읽는 내내 이 장면들이 무엇을 의미하고 있는지 생각하고 또 생각하게 만드는 책이었다는 점에서 이러한 면모를 온전히 지니고 있다. 이러한 해석 작.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 칼 구스타브 융
목차
생애
주요개념
성격발달
명언
*프로이드와 융의 공통점과 차이점
융의 생애
1875년 스위스에서 태어남
내 생각을 다른 사람들이 이해해주지 못해서 내성적인 아이로 지냈기 때문에 자신의 내적 자원에 의지하는 법을 일찍 배웠음
융의 생애
정신분석 자 였으며 분석심리학의 창시자였음
1900년대에 프로이드의 꿈의 해석 을 읽은 후 프로이드와 서신왕래를 하였지만 정신분석, 무.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만4세,5세 혼합반 1학기 관찰일지이며 발달평가까지 상세하게 서술되어 있습니다.
관찰일지와 발달평가 모두 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로로 작성하였습니다.
총 10명 분량이며 모든계절에 사용가능한 관찰일지입니다.
평가제 서식에 맞춰 작성하였으며
표준보육과정에 맞춘 평가를 작성하였습니다.
1. 유아 1
- 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지식관의 유형(객관주의적 지식관, 인격주의적 지식관, 해석학적 지식관, 사랑에 의한 지식관, 지식과 교육적 앎)
목차
지식관의 유형
I. 객관주의적 지식관
II. 인격주의적 지식관
III. 해석학적 지식관
IV. 사랑에 의한 지식관
V. 지식과 교육적 앎
지식관의 유형
지식의 성격이 개별적이냐 전체적이냐에 따라 과학적 지식과 철학적 지식으로 구분할 수 있다. 과학적인 지식은 경험적이고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 구비문학의 큰 특징 중 하나인 많은 이본에 대하여 연구해 본 레포트 입니다.
주제를 "계모 설화'로 잡았습니다.
A 받은 레포트 이고요 '콩쥐 팥쥐 설화'가 중심입니다.
1. ‘계모설화’의 의미 및 작품 관계 연구의 필요성
2. 작품 비교의 방향
3. 작품의 특징과 비교
1) <콩쥐팥쥐>형 설화의 전승과 작품 속 특징
2) <고메후쿠 아와후쿠>형 설화의 전승과 작품 속 특징
3) 한국의 <콩쥐팥쥐>형과 일본.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신분석학이 미술치료와 어떠한 연관성이 있는지 구체적으로 작성하시오
미술치료의 이론적 모델은 매우 다양한 관점에서 출발하고 있다. 미술치료의 접근법은 한 가지로 규정하기 매우 어렵기 때문에 4가지 대표적인 심리학적 접근(정신분석이론, 융 학파의 분석 심리학이론, 인본주의이론, 행동주의이론)을 바탕으로 설명할 수 있는데, 그 중 ‘정신분석적 미술치료’는 Freud를 중심으로 한 정신 분석가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 벤더 게슈탈트 검사 Bender-Gestalt Test(BGT)
목차
벤더 게슈탈트 검사 Bender-Gestalt Test(BGT)
I. 도구의 구성, 실시
II. 해석
1. 뇌 기능 장애
2. 정신분열증
3. 신경증(성격 장애 제외)
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문학교육
1. 문학교육은 왜 필요할까
1)문학 교육의 필요성
문학 교육은 문학 교실뿐만 아니라 일상생활 속에서도 이루어지는 것이다. 하지만 학교에서 이루어지는 문학교육은 매우 중요한 의미를 지닌다.
문학교육이 지향해야 할 바는 문학과 함께 이루어지는 인간의 의미 있는 성장에 의도적으로 관여하는 것이며 이는 문학 작품 읽기가 지니는 본질적인 의미에 다가가는 것이기도 하다.
문학작품읽기는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
책명 : 네 번째 불연속
작자 : 브루스 매즐리시
출판사 : (주)사이언스북스, 2001
▶▶ 목 차 ◀◀
A. 서론
1. 시작하는 말
B. 본론
1. 작가소개와 작가의 사상
2. 본서의 배경지식과 사상들
3. 책 내용
I부 : 서론/동물기계/자동인형/산업혁명
II부 : 린네와 다윈/프로이트와 파블로프/베비지,헉슬리,버틀러
III부 : 유전자 혁명/컴퓨터-뇌혁명/결론의 시작/결론의 끝
c. 결론
1. 요약
2. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 레포트입니다.
Ⅰ들어가는 말
Ⅱ헌법적 고찰의 당위성
Ⅲ헌법조문해석을 통한 내적분단의 원인분석
(1) ‘자유’실현과 ‘독일민주주의공화국헌법’
(2) ‘안전’실현과 ‘독일민주주의공화국헌법’
(3) ‘정의’실현과 ‘독일민주주의공화국헌법’
Ⅳ통일독일의 내적분단의 특이성 : 내적분단 속의 내적통합
Ⅴ통일독일 내적분단의 통합가능성과 그 전망
Ⅵ결론
...
‘사회정의 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [의사소통] 효과적인 피드백
의사소통 과정에서 각 개인은 자신이 겪어온 경험, 욕구, 감정, 가치관, 신념 등에 따라서 메시지를 자기 나름대로 해석하고 수용하려는 경향이 있다. 따라서 대화중에 자칫 오해와 왜곡 현상이 나타날 수 있다. 그러므로 메시지가 수신자에 의하여 적절하게 해석되었는지 아닌지를 확인하기 위해서는 의사소통 과정에서 적절한 피드백이 이루어져야 한다. 피드백은 정보를 정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인감의 제출 및 증명 관련 예규 및 유권해석 검토
1. 인감의 제출․관리등에 관한 사무처리
1) 인감의 제출 등
가. 인감의 제출 일반
(1) 인감의 제출(재제출을 포함한다) 또는 개인감의 제출은 반드시 소정양식(규격)의 인감대지에 의하여야 한다.
(2) 인감의 크기등에 관한 제한규정(규칙 제5조 제2항)에 의하여, 아래와 같은 인감이 제출된 경우에는 이를 수리하여서는 안된다.
㉮ 변의 길이 1센티미.. |
|
|
|
|
|
|
|
