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 집단 괴롭힘에 대한 피해자와 가해자를 위한 지도 활동 방안 ( 2Pages )
집단 괴롭힘에 대한 피해자와 가해자를 위한 지도 활동 방안 1 . 피해자를 위한 활동 몇몇 괴롭힘의 피해 학생은 많은 놀림과 공격을 참아 내지만, 대부분의 피해 학생은 그것에 대처하는 힘이 약하다. 괴롭힘의 지도에 있어서 우선 피해 학생의 마음을 헤아려 함께 한다는 공감대를 형성하고 적극적으로 피해 학생을 보호해 줄 수 있는 방안을 모색해야 한다. 피해 학생을 위해 취해질 수 있는 조치를 제..
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 사회복지기관방문보고서 ( 8Pages )
기관 방문 보고서 장 소 : 월계종합사회복지관 방문날짜 : 2005년 5월 28일 조 원 : 1. 기관의 주요사업 가족기능강화 특수아동치료실 - 언어치료실 - 미술치료실 - 특수아동조기교실 - 장애아동부모교육 가족문제 예방 및 치료 - 개별상담 - 가정폭력 노출아동 대상 집단상담 - 심리검사 - 이혼가족지원사업 - 결식아동지원사업 학교사회사업 - 부적응학생 프로그램 - 진로탐색 프로그램 ..
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사회과학
 어린이집운영계획서 ( 12Pages )
어린이집 운영 계획서 1. 운영목적 꿈꾸는 어린이집은 영,유아에 대한 적절한 환경과 전문적인 보육 서비스를 제공함으로써 영, 유아의 건전한 육성과 보호자의 경제적,사회적 활동의 지원을 통하여 가정복지를 증진하고 도모하는 데 운영목적을 두고 있다. 2. 연 혁 2008. 3. 5 기공식 2008. 5. 2 꿈꾸는 어린이집 개원 2008. 5. 2 000 원장 취임 2008. 12. 제 1회 졸업식 2009. 12 제 2..
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어린이집운영계획서, 어린이집사업계획서, 유치원운영계획서, 유치원사업계획서, 보육시설 운영계획서, 보육시설 사업계획서
 사회복지와 사회사업의 개념을 비교 분석하고 본인의 생각을 정리하시오. ( 3Pages )
사회복지와 사회사업의 개념을 비교 분석하고 본인의 생각을 정리하시오 사회복지와 사회사업이라는 용어는 혼용되기도 하지만, 두 용어가 갖고 있는 의미는 다르다. 일상적인 생활에서 사회복지라는 용어를 빈번하게 사용하지만, 그 의미를 규정짓는 것은 쉽지 않다. 사회복지는 인간의 복지를 증진시키기 위해 사회적 ․ 경제적 문제를 해결하고자 하는 사회의 조직화된 노력(Morales & Sheafor, 1980)을 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 사회사업의 수준(사회사업의 3가지 실천방법) ( 3Pages )
사회사업의 수준(사회사업의 3가지 실천방법) 과거에는 사회사업의 3대 방법론이라 하여 케이스워크, 그룹워크, 지역사회조직을 꼽았으나 사회사업의 기술이 다양해진 오늘날에는 사회사업을 수준별로 구분한다. 일반적으로 사회사업은 세 가지 수준에서 이루어진다. 첫째, 마이크로 수준(micro level)으로서 개인을 대상으로 한 일대일(one-to-one basis)의 실천이다. 둘째, 메조 수준(mezzo level)으로..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 사회복지실천의 수준 ( 3Pages )
사회복지실천의 수준에 대한 레포트 자료입니다. 사회복지실천의 수준 과거에는 사회복지실천의 3대 방법론이라 하여 케이스워크(casework), 그룹워크(group work), CO(community organization)를 꼽았으나 사회복지실천의 기술이 다양해진 오늘날에는 사회복지실천을 수준별로 구분한다. 일반적으로 사회복지실천은 세 가지 수준(three levels)에서 이루어진다. 첫째, 마이크로 수준(micro level)으로서 ..
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개념, 정의, 특징, 문제점, 과제
 장애인복지론(심리재활) ( 10Pages )
○ 장애인 복지론 심리 재활 [ 목차 ] Ⅰ. 서론 1. 심리재활의 개념 1) 심리재활의 정의 및 개념 2) 심리재활의 역할과 필요성 2. 대상과 목표 Ⅱ. 본론 1. 심리재활 과정 및 프로그램 1) 심리재활 과정 2) 심리재활 프로그램 심리운동치료 직업적응훈련, 지원고용 음악치료 개별상담 및 가족치료 부모기능 강화 프로그램 형제기능 강화 프로그램 특수학급에 다니고 있는 발달장애 청소..
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 청소년복지(정의, 특성, 청소년문제, 의미, 과제와 발전방향) ( 6Pages )
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 청소년의 정의 2. 청소년의 특성 3. 청소년의 문제 4. 청소년복지의 의미 5. 청소년복지의 과제와 발전방향 1. 청소년의 정의청소년에 대한 개념은 학문영역과 국가에 따라 정의되기 때문에 한마디로 정의한다는 것은 매우 어려운 일이다. 우리나라 청소년관련법규는 해당법규에 따라 청소년을 다양하게 규정하고 있다. 즉, 민법은 ..
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청소년복지, 청소년특성, 청소년, 청소년문제, 청소년복지의미, 청소년복지과제, 청소년복지발전방향
 유전적 한계도 극복한 의지의 힘 가타카(1997) 영화감상문 ( 15Pages )
1997년작(한국에는 1998년에 개봉) 『가타카(GATTACA)』(앤드류 니콜)의 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리를 심층 분석하고 영화속 주제인 유전공학과 디스토피아적인 세계관에 대해 다루었습니다. 또한 확증편향의 오류와 일반화의 오류를 통해 영화 속 우주항공기업인 가타카의 직원 채용방식의 불합리성에 대해 분석해 보았으며 빈센트가 어떻게 역경을 이겨내며 자신의 의지를 관철해내는 과정에 대해..
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가타카, 우생학, 확증편향, 유전자, 일반화의 오류, 가타카 감상문, 유전자 조작, PCR, 게놈, 영화감상문
 보육시설, 보육환경(보육공간, 홈베이시스공간, 휴식공간, 수유기 걸음마기 학령전기 연령별보육공간구성) 보고서 ( 6Pages )
보육시설, 보육환경(보육공간, 홈베이시스공간, 휴식공간, 수유기 걸음마기 학령전기 연령별보육공간구성) 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. 1. 보육환경의 중요성 2. 보육공간의 성격 3. 보육공간의 구성 1) 교육 공간 (1) 보육실 (2) 실내놀이실(유희실) (3) 실외놀이터 2) 실내 활동 지원 공간 (1) 영․유아의 휴식과 안전..
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보육시설, 보육환경, 보육공간, 연령별보육공간구성, 홈베이시스 공간
 아동복지론의 아동복지의 거시적 두번째 ( 4Pages )
아동복지론의 아동복지의 거시적 두번째 내용입니다. 2) 자신이 정책 기획자가 되어 아동복지정책을 구상해 보고, 이에 대한 수행방안을 기술하여 보자. 현재 정부차원에서 시행되고 있는 빈곤아동 복지사업으로는 희망스타트 사업, 소년소녀가정 지원사업, 아동급식사업, 저소득층 학생 수능공부방 운영사업, 아동발달지원계좌(CDA) 지원사업 등이 있다. 빈곤아동을 위한 복지서비스 실태분석을 통해 ..
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아동복지론
 청소년 복지의 과제와 전망 ( 16Pages )
○ 청소년 복지의 과제와 전망 과 목 명 : 클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^ ○ 청소년 복지의 과제와 전망 1. 청소년의 개념과 특성 1) 청소년의 개념 2) 청소년기의 특성 2. 청소년 복지의 개념과 의의 1) 청소년복지의 의의 3. 청소년 복지의 발달과정 1) 청소년 복지의 맹아기 (광복이후-1961년) 2) 청소년 도입기 (1962-1987년) 3) 청소년 복지..
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 성도착증과 성정체감장애 보고서 ( 6Pages )
성도착증과 성정체감장애 보고서 성도착증(노출증, 관음증, 물품음란증, 마찰도착증, 소아기호증, 성적피학증, 성적가학증, 복장도착증, 기타 성도착증) < 목 차 > Ⅰ. 성도착증 1. 성도착증의 진단기준(DSM-Ⅳ) Ⅱ. 성도착증의 종류 1. 노출증과 관음증 1) 노출증의 진단기준(DSM-Ⅳ) 2) 노출증의 특징 3) 관음증의 진단기준(DSM-Ⅳ) 4) 관음증의 특징 2. 물품음란증 1) 물품음란증의 진단기준(DSM-Ⅳ) 2)..
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성도착증, 노출증, 관음증, 물품음란증, 마찰도착증, 정신건강론, 성적피학증, 성적가학증
 학문으로서 사회복지 ( 4Pages )
학문으로서 사회복지 I. 사회복지의 응용사회과학적 특성 사회복지는 사회복지서비스와 실천 그리고 이러한 서비스와 실천의 타당성과 전달체계를 뒷받침하는 제도와 정책의 연구노력이 필요한 분야이다. 사회복지가 사회를 구성하고 운영해 가는 주요한 사회제도로서 자리매김하고 휴먼서비스 전문직으로 사회에 기여하기 위해서는 여러 하위 분야들로 이루어진 사회복지 전체에 공통으로 기초가 되고 활..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 평가제 만 0세 4명 2학기 영아관찰일지와 부모상담일지 ( 8Pages )
00아아~밥 먹어요" 하자 교사를 쳐다보고 다가온다. 함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다. 교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다. 손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 말한다. 교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 들고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 말하며 웃는다. 교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요! 상담교사 집에서..
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