|
|
|
전체
(검색결과 약 34,967개 중 47페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 음악)누구를 닮을까-리코더 운지 익혀 리코더 2중주 하기
1. 본시 교수-학습의 전개
일 시
차시(시간)
2/2 (40분)
쪽 수
66 ~ 67쪽
제 재
25. 누구를 닮을까
학습 주제
리코더 운지를 알고 리코더 2중주 하기
학습 목표
리코더 운지를 알고, 리코더 2중주를 할 수 있다.
수업 모형
기악 중심 학습 모형
활동 형태
개별학습, 모둠학습, 전체학습
학습 자료
아동
리코더(알토 리코더, 소프라노 리코.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 로웬펠드
목차
로웬펠드
2. 로웬펠드의 생애
3. 로웬펠드의 미술교육사상을 형성하는 배경
4. 로웬펠드의 미술교육사상
4-1.어린이와 미술의 관계
4-2.창의성 중심의 미술교육
4-3. 발달단계
4-4.동기부여와 지도방법
5. 미술교육에서의 주요 업적과 견해
6. 로웬펠드 미술교육 사상의 비판과 시사점
1.로웬펠드는
미술교육의 무게중심
: 교사와 교과내용 → 아동으로
학습자중심의 미술교육
: 어린이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법이란?
1) 개념과 특성
2) 교육과정
2. 프로젝트 접근법 교육과정 소개와 평가
1) 프로젝트 준비단계
2) 프로젝트 시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 품행장애
[ 목차 ]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 품행장애(Conduct Disorder)
Ⅱ-1. 품행장애의 정의
(1) 법적 관점
(2) 심리적 관점
(3) 정신의학적 관점
Ⅱ-2. 품행장애의 진단 기준(DSM)
Ⅱ-3. 품행장애와 관련된 특징들
(1) 인지와 학습에 있어서의 결함
(2) 학교문제와 학습문제
(3) 자아존중감 결손
(4) 또래와의 대인관계 곤란
(5) 사회-인지적 결손
(6) 가족문제
Ⅱ-4. 수반되는 장애 및 증상
(1) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [생태학적 이론] 브론펜브레너의 생태학적 이론 5가지 체계와 생태학적 이론에 대해 본인의 생각을 작성하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 브론펜브레너의 생태학적 접근
2. 생태학적 이론의 5가지 체계
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계(exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
5) 시간체계(timesystem)
Ⅲ 결론 및 나의 생각
참고문헌
[생태학적 이론] 브론펜브레너의 생태학적 이론 5가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 미국 학교 사회사업의 발달 역사] 미국의 학교 사회복지 발달 과정
학교 중심의 사회복지서비스 단계 : 종합적인 복지서비스 제공
그러나 이들 세도시에서 실행된 학교 사회 사업은 모두 사회복지관에 고용되어 있는 사회사업가들로서 방문교사의 자격으로 학교 부적응 학생이나 낙오된 학생의 학업성취를 기본 목표로 하였으며 이를 위해 가정, 학교, 지역사회가 상호 협력하도록 하는 연계자의 역할을 하.. |
|
 |
학교, 사회, 사회사업, 되어다, 학생, 교육, 방문, 교사, 서비스, 역할, 복지, 가정, 위, 환경, 미국, 지역, 문제, 학업, 인력, 가의 |
|
|
|
|
 |
|
| 성별분업 사회 속에서 여성과 남성이 당하는 차별의 공통성과 차별성을 토론해봅시다.
남성을 우대하고 여성을 푸대접하는 성차별을 잘 보여주는 것이 성별직종분리 혹은 성별직무분리 현상이다. 이것은 남성이 하는 일과 여성이 하는 일이 나뉘어져서 어떤 직업은 남성이 지배적인 데 반해서 다른 어떤 직업은 여성이 지배적인 것을 의미한다. 예를 들어서, 정치인이나 법조인, 정부관료, 기업인과 관리직.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
** 인간발달에 대한 3가지관점.
1. 성숙주의
대표적인 학자 -- Hall, Gesell, Terman
․인간관 : 인간 개체가 성숙한 단계에 이르게 되는 결정적인 힘은 개체가 가진 유전적 요인에 전적으로 의존한다는 관점이다. 인간의 성장 발달은 환경의 지배를 따르지 않으며 스스로 성장하고자 하는 유전적 힘이 어느 시기에 이르러 성장을 가능케 한다. 인간의 지적구조는 타고난 형태로 부터 결정이 된다.
․Gas.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)즐생-움직이는 장난감을 감상해 봅시다.(약안)
2
본시 학습 과정안
학년
1학년
교과
즐거운 생활
수업장소
1학년 1반
단원명
5. 흔들흔들
차시
6/12
교과서
84-85
학습주제
움직이는 장난감을 감상해 봅시다.
시량
40분
학습목표
움직이는 장난감을 감상할 수 있다.
수업 모형
교수․학습
자료
교사
학습
집단
조직
전체학습=]
모둠학습=]
전체학습
아동
학습단계
학습과정
교 수 ․ 학 습 활 동
시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 어린이집 만1세반 9월 10월 관찰일지 및 총평가 자료입니다.
9월 10월 동안 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
1. 아동관찰
9월 (일상생활)
10월 (일상생활)
9월 (놀이활동)
10월 (놀이활동)
2. 종합발달평가
친구가 먹는 모습에 관심을 갖고 자신의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인지발달이론] 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론을 비교분석하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지 발달이론
2. 비고츠키의 인지 발달이론
3. 피아제와 비고츠키의 인지 발달 이론 비교
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
[인지발달이론] 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론을 비교분석하시오
Ⅰ 서론
인지발달 이론의 대표적 이론은 피아제의 이론이다. 그리고 피아제의 인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언어 발달 관찰표
아동이름 : 생년월일 :년월일
작성자: (교사, 보호자) 작성일자 :년월일
1-2세
표시
비고
“～주세요”하면 적절한 사물을 줄수 있다.
“～어디있어요”하면 적적한 신체부위를 지적～
그림카드와 실제사물을 짝지을 수 있다.
2-3세
동물이릉을 말할 수 있다.
의성어나 의태어를 듣고 동물카드를 찾는다.
간단한 의문사(뭐, 누구)에 대답할 수 있다.
3-4세
색.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 행동장애(Behavior Disorder)
행동장애(Behavior Disorder)
1.주의력 결핍-과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
ADHD 에 대한
가장 흔한 잘못된 개념
★ 정신만 차리면 집중할 수 있다.
★ 나이가 들면 없어진다.
★ 내(양육자)가 양육을 잘못해서 그렇다.
가. 정의 및 진단
잠시도 가만히 있질 못하거나 물건을 잃어버리거나 떨어뜨리거나 흘리거나 뛰어다니면서 위험한 행동을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [보육과정] 몬테소리(MONTESSORI) 교육에 대하여
목 차
제1장 몬테소리 교육이란 ……… 1~2
1. 몬테소리 여사의 생애 /1
2. 몬테소리 교육이란 /1
3. 몬테소리 교육의 목적 /1
4. 몬테소리 교육내용 /1~2
제2장 몬테소리의 아동관 ……… 3~4
1. 몬테소리 교육철학 /3
2. 몬테소리의 아동관 /3
3. 아동의 특성 /3~4
제3장 몬테소리의 교사관 ……… 4~6
1. 교사의 역할 /4
2. 교수 ･ 학습 방법 /4~5
3. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육철학과 음악교육, 미학적 관점과 음악교육, 리머의 음악교육철학
[1. 교육철학과 음악교육]
1.자연주의(Naturalism)와 음악교육
자연주의에 속하는 철학자들은 ‘자연이 곧 실체의 본질’이라고 보고, 자연 그 자체를 통해 우주와 인간에 관한 진리를 알 수 있다고 보았다.
자연주의에 대표적 인물 루소는 18세기 말 자연주의 교육론을 주도하였다. 루소가 보는 이상적인 인간상은 ‘고상한 야인’으로서, .. |
|
|
|
|
|
|
|
