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| 선행사건 : 바람직하지 않은 행동이 일어나기 바로 전에 다른 가족 구성원들이 하고 있었는가 하고 있지 않았는가) 문제 행동이 어떤 결과를 가져오는가를 확인한다.
문제행동 직후 가족들은 무엇을 하는가)
모든 구성원은 하나의 단위로서 가족의 문제에 대해 노력할 것이고 한 사람의 개인으로서 자신의 행동 변화를 위해 노력하겠다는 약속이어야 한다.
문제 행동의 목록을 모두 모은다.
문제가 되는 행.. |
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행동, 가족, 문제, 사회, 표적, 복지, 변화, 성원, 구성원, 위해, 상담, 선택, 기록, 모든, 실제, 이론, 맞다, 의견, 노력, 바람직하다 |
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| [가족치료] 가족치료의 종류(형태) -구조적, 전략적, 해결중심, 인지행동, 정신분석, 보웬, 경험적 가족치료
목차
가족치료
Ⅰ. 가족체계 관점
Ⅱ. 구조적 가족치료
1. 치료이론과 개념
2. 치료기법
3. 사례 적용
Ⅲ. 전략적 가족치료
1. MRI 접근
2. Haley와 Madanes의 접근
3. 밀란 모델
Ⅳ. 해결중심 가족치료
1. 예외질문
2. 기적질문
3. 척도질문
4. 사례 적용
Ⅴ. 인지행동 가족치료
1. 부모.. |
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| 행동주의 상담에 대한 장점과 단점을 논의하시오
행동주의 상담은 내담자의 학습된 행동을 강조하며 내담자의 모든 행동이 환경에 의해 결정된다는 행동주의 학습 이론에 기초를 두고 발전된 이론이다. 행동주의 상담 이론의 궁극적인 목적은 내담자의 행동 변화이며, 상담은 자극-반응 이론, 인지구조의 상호관계, 채교육의 학습과정 등에 기초하여 잘못 학습된 행동을 소거하고 바람직하고 효과적인 행동.. |
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| [성격의 개념] 구성개념으로서의 성격
1. 행동의 개인차와 개성에 대한 기술
인간은 자신이 놓인 상황이나 환경을 항상 주체적, 능동적으로 지각(知覺) 또는 인지(認知)하고 행동하고 있다. 때문에 객관적으로는 동일한 상황에 있어서도 그것에 대한 의미부여는 사람마다 다를 뿐만 아니라 당연히 그 인지에 동반하는 내적인 과정(감정, 사고, 욕구)도 다르고 그것에 따른 행동도 다른 것이다.
성격(性格,.. |
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| 위의 표는 태도를 구성하고 있는 3가지 요소를 보여 주고 있다. 태도에는 인지적 요소가 작용한다.
즉 개인의 지각, 의견, 신념이 태도를 형성하는데 중요한 역할을 한다. 예를 들면 자기회사가 장래성이 있고 종업원을 귀하게 여긴다고 믿는 구성원은 열심히 일하며 긍정적인 태도를 형성하게 될 것이다.
개인은 자신의 믿음과 생각에 따라 외부자극이나 상황을 좋아하거나, 싫어하기도 한다. 이러한 감정.. |
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| 행동주의 이론
일반적으로 행동주의이론은 행동주의의 여러 학파에 따라 약간씩 다르다. 여기서는 스키너(Skinner)의 행동주의이론과 반두라(Bandura)의 학습이론에서 제시하는 기본적인 내용과 브루스와 프레드릭(Bruce & Fedric, 1997)이 언급한 학습이론의 기본 원칙과 가정을 토대로 정리하였다. 브루스와 프레드릭의 학습이론의 기본원칙과 가정은 다음과 같다.
첫째, 인간에 의해 일어나는 모든 현상.. |
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| [유아교육과 발달이론] 유아발달의 개념과 원리 및 특성, 쟁점요인과 발달이론(성숙주의, 인지발달, 정신분석, 행동주의, 생태학적 이론)
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 이해
1) 발달의 개념
2) 발달의 원리
(1) 발달의 순서
(2) 발달의 일정한 방향
(3) 발달의 개인차
(4) 발달의 결정적 시기
(5) 발달의 분화와 통합 과정
3) 발달의 쟁점
(1) 유아의 발달
(2) 유아의 독특한 발.. |
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| ○ 행동주의 이론
목 차
제 1절 인간관
제 2절 기본가정
1. Skinner의 행동주의의 기본가정
2. Bandura의 사회학습이론의 기본가정
제 3절 주요개념
1. 고전적 조건화와 반응적 행동 2. 조작적 조건화와 조작적 행동
3. 변별자극 4. 강화와 벌
5. 행동조성 6. 일반화
7. 관찰학습 8. 대리적 조건화와 학습
9. 자아강화와 자아효능감
제 4절 행동발달에 대한 관점
제 5절 사회체계에 대한 이해
1.. |
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| 영아기, 유아기의 인지발달
목차
영아기, 유아기의 인지발달
I. 영아기의 인지발달
1. 감각운동
2. 목적지향행동
3. 대상영속성
II. 유아기의 인지발달
1. 지각발달
2. 기억발달
3. 개념발달
4. 사고발달
* 참고문헌
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| [발달이론] 발달이론의 비교 - 정신분석이론(정신역동적 이론), 피아제(Piaget) 인지발달이론, 정보처리이론, 비고츠키 사회문화적 이론, 행동주의 학습이론, 게젤 성숙이론, 동물행동학, 브론펜브레너 생태학적 체계이론 비교
목차
발달이론의 비교
I. 이론의 초점 및 개념과 기본가정 비교
II. 논쟁점에 있어서 위치 비교
1. 정신역동적(정신분석적) 이론(프로이드, 에릭슨, 말러)
1) 유전 대 환.. |
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| [인간행동과 사회환경] SkInner [스키너]의 행동주의 이론 고찰
- 목 차 -
1. 들어가는 말
1) 행동주의 이론
2) 스키너의 생애
3) 스키너의 조작적 조건형성이론
2. 스키너상자
3. 학습의 요소
1) 변별자극
2) 조작적 강화
3) 일차적 강화와 이차적 강화(조건화된 강화)
4) 일반화된 강화물
5) 정적강화와 부적강화
4. 스키너이론의 제한점과 비판
5. 스키너이론과 지역사회복지정책
1) 사회복지사의 역할.. |
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| 교과목명: 교육심리학
<과제명>
※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습이론의 효용성과 기능
2. 행동주의 학습이론
1) 개념
2) 고전적 조건형성
3) 조작적 조건형성
4) 교육적 적용
3. 인지주의 학습이론
1) 통찰학습이론
2) 장학습이론
3) 기호-형태 학습이론
4) 정보처리적 학습이론
4. 사회학습이론.. |
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| 스키너의 학습이론
학습이론의 특징
Ⅰ. 스키너의 행동주의적 학습이론
1)개요
스키너(Burrhus F. Skinner)는 대부분의 인간행동이 내적 충동보다 외적 자극에 의해 동기화된다고 보았다. 이 주장은 인간행동이 그 결과에 의해, 즉 보상과 처벌에 의해 유지된다고 보는 것이므로 인간의 모든 행동은 법칙적이며 예측이 가능하며 통제될 수 있다는 것이다. 스키너는 인간의 인지적 기능을 전혀 고려하지 .. |
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| 영아기 인지발달 및 정서발달
목차
영아기 인지발달 및 정서발달
I. 감각운동
II. 목적지향행동
III. 대상영속성
IV. 언어발달
V. 정서발달
* 참고문헌
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| 소비자행동론
Consumer Behavior
구매, 구매 후 행동
Contents
Contents 1. 구매
소비자 구매행동의 유형
복잡한 의사결정
소비자 구매행동의 유형
상표애호도
소비자 구매행동의 유형
다양성 추구
제한적 의사결정
소비자 구매행동의 유형
관성적 구매
소비자 구매행동의 유형
Hoyer와 Brown의 구매행동 연구
특정상표 인지
반복광고
소비자
친숙도
향상
Hawkins와 Hoch의 연구
저 관여 구매상황의 소비.. |
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