전체 (검색결과 약 5,808개 중 47페이지)

 우리나라의성악문화 ( 9Pages )
우리나라의 성악문화 1. 현상이 아닌 분석을 통한 정리 2. 2003년 성악문화의 이모저모 1) 지방공연의 활성화에 대한 기대 2) 유명 외국연주자의 내한공연 3) 독창회 4) 가곡연구회 5) 합창 3. 성악문화의 문제점 분석 1) 익숙한 것은 좋은 것 2) 노랫말을 경시하는 성악가들의 태도 3) 오래 간직하고 싶지 않은 팸플릿 4) 늦게 오는 청중, 초대권 청중, 인사치레 청중 그리고 숙제 청중 4. 다양하고 새롭..
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인문, 어학
 만0세 1년 관찰일지 - 일상생활/놀이활동 관찰일지와 발달평가 (표지제외 30페이지) (공공형 어린이집) ( 31Pages )
공공형 어린이집 만0세반 1년 관찰일지 30페이지 분량 입니다. 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 일과의 모든 시간에서 영아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다. 평가인증 완료하여 A받았습니다. 1. 3월,4월 관찰일지 (1) 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동 (2) 3월,4월 종합발달평가 2. 5월,6월 관찰일지 (1) 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동 (..
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만0세 관찰일지, 유아관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 발달평가, 1년 관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지
 노년기 정신건강에서 죽음에 대한 수용에 대해서 논하시오 ( 4Pages )
노년기 정신건강에서 죽음에 대한 수용에 대해서 논하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1.노년기의 정신건강 2.노년기 발달과 죽음 3.죽음에 대한 수용과 관련된 이론 4.노인의 죽음의 과정과 수용 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 노년기 정신건강에서 죽음에 대한 수용에 대해서 논하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1.노년기의 정신건강 정신건강은 인간의 삶의 질을 결정하는 주요 요인이며, 노인에게 있어서는 독립적인 생활을 할 수 있는..
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노년기, 정신건강, 죽음수용
 언어지도의 언어발달을 위한 부모의 역할 ( 7Pages )
언어지도의 언어발달을 위한 부모의 역할 내용입니다. 언어발달을 위한 부모의 역할 언어는 사고의 수단이며, 자신의 감정과 생각을 전달하는 매개수단으로써 인간에게 있어 너무나 중요한 능력입니다. 특히, 영아기에는 듣기, 말하기의 음성언어 발달이 급격히 이루어 지며, 읽기, 쓰기와 같은 문자언어 발달의 기초가 이루어집니다. 처음 영아가 사용하는 의사소통의 수단은 울음입니다. 그후 2개월 정..
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언어지도
 로리타 패션 유래, 일본, 어원, 특징, 종류, 부가적 요소, 서양 로리타, 변화, 현황, 사례, 역할, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 14Pages )
Report ( 로리타 패션 유래, 일본, 어원, 특징, 종류, 부가적 요소, 서양 로리타, 변화, 현황, 사례, 역할, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ) 목 차 1. 들어가며 2. 로리타 패션이란 3. 로리타 패션의 어원 4. 로리타 패션의 특징 5.1 로리타 패션의 종류 5.2 로리타 패션의 부가적인 요소 6. 서구권의 로리타 7. 맺음말 참고 문헌 1. 들어가며 작년 부터 일본에서 서서히 주류로 등장하기 시작한 ..
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 [학습 지도안] 6)도덕-4. 서로 배려하고 봉사하며 - 배려의 의미와 중요성 알기 ( 5Pages )
6)도덕-4. 서로 배려하고 봉사하며 - 배려의 의미와 중요성 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 도덕 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 서로 배려하고 봉사하며 교과서/차시 도덕 66~73 1/3 차시 학습형태 전체 학습 수업모형 개념 분석 수업 모형 학습주제 배려의 의미와 중요성 알기 학습자료 교사] 동영상, PPT 학생] 학습목표 배려의 의미와 중요성을 알고 ..
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 안락사는 허용되어야 하는가 ( 5Pages )
안락사는 허용되어야 하는가 안락사에 대한 논의가 뜨겁다. 기독교등 종교계를 중심으로 하나님이 주신 생명을 인간이 스스로 거둘 수 없다는 논지에서 반대하는 입장도 많지만, 현실적으로 가족의 고통과 높은 의료비의 고통에 시달리고 있는 환자본인과 환자 가족들은 안락사 및 생사에 대하여 본인이 결정할 수 있어야 한다고 주장하는 의견도 만만치 않기 때문이다. 안락사가 좋다 나쁘다를 단순하게 ..
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 인간 정주영 ( 2Pages )
:: 서 론 :: 정주영 명예회장(이하 정회장)의 경영철학을 말하기에 앞서 고인의 죽음에 다시금 애도를 표하면서 레포트를 작성한다. 무에서 유를 창조해내는 것은 정말 어렵다고 생각한다. 물론 엄밀히 따지자면 정주영이 무에서 유를 창조해낸 것은 아니지만 그 만큼의 어려움을 안고 이렇게 성공적인 경영자로 남았다는 것에 존경을 표시하며 그의 근검한 생활과 화통한 성격 강인한 추진력에 매우 커다..
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사회과학
 귀를 열면 대화가 달라진다 - 독서감상문 ( 5Pages )
김범준 저자의 [귀를 열면 대화가 달라진다(호감을 주고 마음을 얻는 42가지 듣기 기술)]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차 구성은 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^ 1. 본 도서를 선택한 이유 2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용 3. 본 도서의 내..
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귀를 열면 대화가 달라진다, 비언어전 의사소통, 42가지 듣기 기술, 보이스 피싱, 듣는 습관, 경청
 [학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하는 방법알기 ( 5Pages )
1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하는 방법알기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요. 교과서 58~59쪽(2/4 )차시 학습형태 전체학습-모둠학습-전체학습 수업모형 문제해결학습 학습주제 생각이 잘 드러나게 말하는 방법 알기 학습자료 교사]동기유발영상 학생]역할극소품, 역할극대본 학습목표 생..
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 경제위기와기업이윤율 ( 15Pages )
경제위기와 기업 이윤율*1)*이 글은 초안이며 논평을 환영합니다 1. 배경 지난 1997년 말 시작된 금융․외환위기의 근본 원인이 무엇이었는가에 대해 수많은 논의가 이루어졌다. 현재도 이 문제에 대해 완전한 ‘모범답안’이 있다고 말하기는 어렵겠지만, 논자들 사이에 어느 정도 의견 합치가 있는 것 같다. 현 위기는 거시적 경기변동의 일환이라기보다는 미시경제적인 것으로서, 기업-금융-정부-노사관..
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 아스테릭스 ( 7Pages )
Subject : Major : Prof : Student No. : Name : Date : 아 스 테 릭 스 - 목 차 - Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 프랑스의 고대사 2. 카이사르의 선물 베르킨게토릭스 3. 우리의 조상 골루아 4. 베르생제토릭스, 아스테릭스 Ⅲ. 결 론 Ⅰ. 서 론 미국에 미키마우스와 영국의 해리포터 시리즈가 있다면 프랑스에는 아스테릭스가 있다고 할 수 있다. 아스테릭스가 처음 세상에 빛을 본 건..
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경영, 경제
 파인만 씨, 농담도 잘하시네를 읽고 ( 2Pages )
'파인만 씨, 농담도 잘하시네'를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ 파인만 씨, 농담도 잘하시네를 읽고 이 책을 읽기 전까지는 리처드 파인만이라는 사람이 누구인지 알지 못했다. 그가 천재 물리학자라고 말하는데 지금까지 배운 물리학 책에서 그의 이름이 붙은 법칙은커녕 이름조차 언급된 것을 읽어..
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파인만 씨, 농담도 잘하시네!, 농담도 잘하시네, 농담도, 잘하시네, 리처드 파인만
 [학습 지도안] 6-2)읽기-3.삶의 무늬-인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭 ( 11Pages )
6-2)읽기-3.삶의 무늬-인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 3. 삶의 무늬 본시주제 : 인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭을 알 수 있다. 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 가. 단원명 : 3. 삶의 무늬 (1) 따뜻한 마음 나..
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 [학습 지도안] 3-1)음악-10.느낌이 달라요-감상 ( 15Pages )
3-1)음악-10.느낌이 달라요-감상 음악과 교수․학습 과정안 수 업 자 단 원 10. 느낌이 달라요 주 제 감상 일 시 장소 및 대상 3학년 5반 남: 18명, 여: 17명, 계: 35명 협 의 장 소 3학년 5반 교실 결재 일 6/ 수업교생 지도교사 실습부장 교감 교장 O O 초 등 학 교 1. 단원 : 10. 느낌이 달라요 2. 단원의 개관 이 제재는 같은 주제 가락을 사용하면서도 서로 다른 빠르기를 지닌 두 개의 감상곡으..
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