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(검색결과 약 2,144개 중 47페이지)
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| 전자화폐에 의한 전자결제의 법적 성질
1. 들어가며
전자화폐에 의한 전자결제도 결국은 금전채무의 변제로서의 법적 성질을 갖는다. 전자화폐에 의한 결제는 전자적 가치라는 지급단위 내지 수단을 이전함으로써 금전채무를 변제하여 소멸시키는 것이다.
여기서 결제방법을 구성하는 두가지 요소로서 통화매체와 통화수단이라는 것을 고려할 수 있다. 지폐(은행권)나 화폐 등의 현금통화에 있어서는 종이.. |
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| Ⅰ. Introduction
분리와 분석은 화학에서 아주 중요한 의미를 지닌다. 화학의 궁극적인 관심사는 원자의 재배열을 통한 화학적 변화에 있기 때문이다. 화학적 변화는 새로운 화합물의 생성을 의미하기 때문에 화학적 변화를 조사하기 위해서는 대상 물질을 우선 분리하는 것이 유리하다.
분리에 가장 광범위하게 사용되는 방법은 크로마토그래피이다. 대부분 크로마토그래피의 핵심원리는 극성은 극성끼.. |
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| 만2세반 5명을 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다
일상생활,놀이활동 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다.
일상생활
OO에게 간식을 먹기전 손을 씻자고 이야기 하고 화장실로 이동하여 교사와 함께 손을 씻고 사용한 휴지를 휴지통에 넣어 보았다. OO가 소변을 보고 싶어 하며 변기에 앉아서 소변을 볼수 있도록 하였다.
놀이활동
곤충 그림종이를 꺼낸 OO가 가위로 싹둑 싹둑 자른다.. |
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| 공업화학 - 크로마토그래피(Chromatography)
1)크로마토그래피란
크로마토그래피(chromatography)란 각 화합물들은 고정상인 흡착제에 대한 친화성의 차이에 따라 약하게 붙어 있는 성분 분자들은 다른 성분들보다 더 빠른 속도로 고정상을 지나 움직이게 되어 고정상의 여러 영역에 걸쳐 띠를 형성한 성분들이 이동하게 된다는 분별, 흡착의 원리를 이용하여 어떠한 혼합물을 분리, 정제, 정성, 정량 및 .. |
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| 브레인스토밍 (Brain Storming)학습
1) 브레인 스토밍학습의 이론적 기초
구분
주요내용
이론적 기초
(1) 집단이 문제를 해결하는데 주로 사용하지만 개인적으로도 사용할 수 있다.
(2) 아이디어의 양을 질보다 우선한다.
(3) 짧은 시간에 많은 아이디어의 양을 창출한다.
기본규칙
(1) 제시한 아이디어에 대항 평가는 나중까지 보류한다. ( Support )
(2) 아이디어는 비현실적이거나 자유분방한 것일수록.. |
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| 일상놀이영역으로 관찰한 만3세 1학기 관찰일지 입니다.
아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다
일상생활
OO가 바구니에 놀잇감을 넣으며 ʻʻ선생님, 자기가 갖고 논 것은 자기가 정리해야 해요. 맞지요?ʼʼ라 말하자 교사가 끄덕인다. OO가 들고있던 아기인형을 내려놓고 자리에서 일어나 음식 바구니로 간다. OO가 그릇을 가리키며 ʻʻOO.. |
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| 일상생활
OO가 스스로 자기 이불을 찾아 눕는다. 옆자리 친구가 이불을 펄럭이며 장난하고 말소리와 노래를 흥얼거리듯이 장난하자 웃으면서 쳐다보고 눈을 맞추며 친구와 비슷하게 이불을 펄럭이며 장난을 따라한다. 교사가 친구들이 자고 자려고 하니 조용히 하자고 말하며 입에 손가락을 대고 ‘쉿~하자’고 말하자 OO가 교사를 똑같이 ‘쉿~’ 이라고 흉내낸다. 교사가 토닥이자 점차 잠이 든다.
놀이활동
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| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치/초등저학
분류 : 공작
난이도 : Easy
목표 : 종이로 하트 모양 생쥐 만들기
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
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| (별첨 제3호 서식)
특수 가연물 취급 현황
구분
품명
취급장소
취급량
소방시설
제1종가연물
면화류
목모및대패밥
제2종가연물
넝마및종이조각
사류
볏짚류
고무류
석탄및목탄
목재가동품및톱밥
합성수지류
발포시킨것
기타의것 |
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| 만4세 2학기 관찰일지 및 2학기 발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
OO,OO와 곤충책을 보며 곤충을 따라 그리고 오려서 서로 서로 비교를 하며 놀이를 한다. OO는 색종이로 곤충을 접어서 친구들에게 나누어 주기도 한다.
과학영역에 제시되어있는 풍선과 .. |
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| 1.목적
기존 복합기보다 더 실용성과 기능을 업그레이드하여
세절기능과 복합기능이 합쳐진 장비로 사무실이나 가정의
공간 비중을 줄이고 간단하게 사용하는 첨단 장비 개발.
2.배경
사무실에는 복합기 따로 세절기 따로 있어 사무실안에서 불필요한 공간을 차지하고 하지만 이 두기계를 과연 따로 써야만 할까 아니다 복합기란 기존 프린트기에 여러 가지 기술들이 접목되어 여러 가지 장비를 한가지의 .. |
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| [관찰일지 및 발달평가] 만 2세 2학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제,일상놀이영역
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
오전간식으로 골드키위를 나누어주었다. 과일이 간식으로 나오면 잘먹던 OO가 키위를 나누어주자 포크로 한 개 찍어서 먹더니 씹지않고입에 물고만 있어“OO야 냠냠 먹어보자”라고 이야기하자 “선생님 너무 커서 못먹겠어요”.. |
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| [일반화학실험] 바륨의 원자량 결정
(1)Abstract
-이번 실험에서는 무게 분석법을 이용해 바륨의 원자량을 구했다. 실험결과는 이론값(문헌값)과 다소 차이는 있었지만, 차이가 그렇게 크지는 않아 실험은 비교적 잘 되었다고 본다.
(2)Introduction
-무게 분석법(Gravimetric analysis)은 생성물의 질량을 이용해서 원래 알고자 하는 물질의 양을 결정하는 방법이다. 반응식과 원자량을 모르는 것을 제외.. |
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| 만4세 1학기 관찰기록 입니다.
발달평가 포함되어 있습니다.
자신이 경험한 것에 대해 이야기 하며 다양한 미술 재료와 도구를 이용하여 표현하여 주었다. OO는 어떠한 사물을 그릴지 정하지 않고 그림을 그리겠다고 이야기 하였으며 종이를 주었을 때 그림을 그리기 보다는 어떠한 사물의 형태가 보이지 않는 그림을 그리는 모습을 보였다. |
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| 유기 실험 - 시금치 색소성분 분리
1.목적: 시금치의 색소를 분리하여 엽록소 외에 어떤 색소가 들어있는지 알아볼 수 있다.
2.이론
:시금치 색소 성분 분리 실험은 녹색만 뚜렷하게 보이는 시금치에 어떤 색소들이 혼합되어 있는지 알아보는 실험이다. 녹색은 엽록소, 노란색은 크산토필, 붉은색은 카로틴 성분이다. 노란색과 붉은색을 포함하고 있는데도 녹색으로 보이는 이유는 엽록소가 가장 많기 때.. |
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