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 노인교육의 현황과 문제점 및 방안 ( 21Pages )
노인교육의 현황과 문제점 및 방안 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ I. 서 론 II. 노인의 특성 1. 노인의 신체 2. 노인의 학습능력 III. 노인교육 개요 1. 노인교육의 의의 2. 노인의 교육적욕구 IV. 노인학교 교과과정 1. 노인학교교육의 목표 2. 노인학교 교과과정 V. 노인 교육 프로그램의 현황 1. 퇴직 준비 교..
리포트 > 사회과학 |
사회복지, 노인교육, 노인복지, 노인학교, 생활교육
 [학습 지도안] 3)영어- Happy birthday, Mr, William!(약안) ( 2Pages )
3)영어- Happy birthday, Mr, William!(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 영어 6. Happy birthday, Mr, William! ▶상대가 갖고 싶어 하는 것을 듣고 이해해보자. - 상대가 갖고 싶어 하는 것을 듣고 이해할 수 있다. - 자신이 갖고 싶은 것을 말할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 도입 ◉ 인사 ▫ Good afternoon, class!, It s ..
리포트 > 교육학 |
 사회과 정치교육의 위상에 대해 논하시오 ( 5Pages )
사회과 정치교육의 위상에 대해 논하시오 * 사회과 정치교육의 위상 사회과교육은 지리학, 역사학, 시민학(civics)의 순서로 엮어진 교과이다. 미국에서 시작된 사회과는 1795년에 지리학이 초등학교 사회과에 도입된 이후, 1821년에 역사학, 그 이후에 정치(political studies)이 도입되었는데 오늘날 공민 혹은 시민학의 한 영역이 먼저 나타난 것이다(김병렬, 1985: 2-3). 이때의 정치학은 정치와 ..
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 생활통지표기재예문 ( 8Pages )
생활 통지표 기재 예문 1. 교과 발달 상황 1. 4학년 (1) 도덕 ① 개인 생활 자신의 생활을 항상 반성해 보며 바람직한 자신의 성장을 위해 노력합니다. 타인에게 의존하기 보다는 스스로 깊이 생각하고 행동하는 태도가 습관화되어 있습니다. 사소한 약속도 지키려고 애씁니다. 생활계획표를 세워 시간을 아껴쓰는 생활을 합니다. ② 가정, 이웃 학교생활 부모님께 감사하고 감사 편지를 잘 씁니..
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 내가 생각하는 체육교육과정사조 ( 2Pages )
내가 생각하는 체육교육과정사조 체육 수업에 대한, 체육 교육에 대한 수많은 수업을 들었고 미래에 체육교사가 되어야겠다고 확신을 하고 준비를 하고 있는 나에게 내가 추구하고 있는 체육사조가 무엇이냐는 질문은 지금 까지 내가 본질적인 것을 생각하지 않은 채 너무 막연히 내용중심만으로 준비하고 있었다는 생각이 들었다. 5가지의 교육사조 중 내가 어떤 사조에 대해 생각하고 어떤 방향으로 ..
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체육교육과정사조, 체육교육사조, 교육과정사조, 교육사조
 학습지도계획표 ( 1Pages )
학습지도 계획표 검 인 연구주임 교감 교장 단원수 교과서의 총면수 주당시수 주차 월일 단원 예정 행사·시험 기타 실시 지도내용 페이지 배정 시간 페이지 진도 반성
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 교육학에서의 교육내용의 선정 및 조직 ( 2Pages )
교육학에서의 교육내용의 선정 및 조직 1. 교육내용의 선정 교육내용의 선정이란 설정된 교육목적이 달성될 수 있는 교재나 교과 또는 경험과 활동내용을 선택하여 교육내용의 범위(원어로 scope )를 결정하는 것을 말한다. 이것은 곧 무엇(what)을 교육내용으로 할것인가를 말해준다. 1) 교육내용의 선정원리 첫째, 동기유발의 원리-교육내용은 학습자의 내적 요구와 목적의식에 직접적으로 일치하는 것..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 6)국어-비유적 표현의 효과 알기(약안) ( 2Pages )
6)국어-비유적 표현의 효과 알기(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 국어 7. 문학의 향기 비유적 표현의 효과 알기(창의성 계발 학습 모형 ) 비유적 표현의 효과를 말할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 도입 ◎ 생활 속 고사성어 이야기 나누기 T: 고사성어는 옛날 역사책에서 유래하기도 하고 신화나 전설에서 나오는 말도 있습..
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 [학습 지도안] 6)국어-비유적 표현의 특성을 생각하며(약안) ( 3Pages )
6)국어-비유적 표현의 특성을 생각하며(약안) 수업실습 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 학습 모형 국어 7. 문학의 향기 ▶ 비유적 표현의 특성을 생각하며 시 읽기 비유적 표현의 특성을 생각하며 시를 를 읽을 수 있다. 반응중심 수업모형 단계 교수-학습 활동 시간 학습자료(▷) 및 유의점(▶) 반응 준비하기 반응 형성하기 반응 명료화 하기 반응 심화하기 정리 ■ 동기유발 ..
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 산업인력개발을 위한 교육과정의 개념적 기초 ( 7Pages )
산업인력개발을 위한 교육과정의 개념적 기초 목차 * 산업인력개발을 위한 교육과정의 개념적 기초 Ⅰ. 교육과정의 개념 Ⅱ. 교육과정의 유형 Ⅲ. 교육과정의 특성 1. 학교에서의 학업성취와 산업현장에서의 직무능력을 모두 중요시 2. 산업사회의 변화와 요구에 민감한 반응 3. 산학협동 강조 4. 국가로부터의 참여와 지원 5. 학교와 산업사회를 중심으로 한 객관적인 자료를 기초 산업인력개발을 ..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 재량활동의실제,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 73Pages )
재량활동의 실제 재량활동의 이론적 이해 재량활동의 도입 재량활동 교육과정의 변천 제 7 차 교육과정과 재량활동 재량활동의 운영실태, 재량활동의 확대의 배경, 재량활동 편성 운영상의 특징 재량활동의 교육적 의의 재량활동의 의미 재량활동의 도입 재량활동 이론 재량활동 교육과정은 교육과정 운영의 분권화, 자율화, 지역화, 내용의 적정화를 촉진시키기 위한 교육과정의 한 영역 교육의 다양화를..
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 [학습 지도안] 6)실과-전기·전자 용품의 사용과 관리(약안) ( 3Pages )
6)실과-전기·전자 용품의 사용과 관리(약안) 수업실습 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 학습모형 실과 4. 생활 속의 전기·전자 ▶ 전기·전자 용품의 사용과 관리 전기·전자 용품의 종류와, 관리하는 방법을 말할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 시간 학습자료(▷) 및 유의점(▶) 도입 전개 정리 ■ 동기유발 T: 교실에서 사용하는 전기를 모두 꺼 봅시다. T: 무엇을 할 수 없게 되..
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 [교육학] 토의학습을 활용한 반응중심 수업모형 적용 연구 ( 51Pages )
토의학습을 활용한 반응중심 수업모형 적용 연구 ▣차례▣ Ⅰ. 들어가면서 1 Ⅱ. 설문지를 통한 연구방향 1 1. 설문구성 1 2. 설문내용 및 분석결과 1 3. 시사점 4 Ⅲ. 문헌연구 및 이론적 배경 4 1. 반응중심 문학교육의 배경 4 2. 반응중심 수업의 원리 8 3. 반응중심 교수-학습모형 9 Ⅳ. 적용의 실제 12 1. 단원명 12 2. 단원의 개관 12 3. 단원의 학습목표 13 4. 단원의 주요 학습내용 및 활동 1..
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 오리엔탈리즘,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 9Pages )
세계사 교과서 안의 오리엔탈리즘 -세계사 교과서 바로잡기- Ⅰ. 서론 우리 사회에는 많은 오리엔탈리즘적인 요소들이 뿌리 깊게 박혀있다. 각종 언론 매체와 넘쳐나는 정보 속에서 오리엔탈리즘적인 시각을 가진 자료들을 무비판적으로 받아들이고 있다. 우리 조는 주제 선정 중에 일본 교과서에 대한 언론보도를 듣게 되었다. 한 학생이 독도를 가리키며 우리나라의 땅이라고 말했는데 그 이유가 교과서..
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 [학습 지도안] 5)영어-How s your sister (약안) ( 2Pages )
5)영어-How s your sister (약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 영어 7.How s your sister 인물묘사, 안부 묻기 안부를 묻고 대답하는 표현, 인물을 묘사하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다. 학습 단계 학습 과정 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 시간 교사 학생 도입 전시학습상기 동기유발 T: Hello, everyone. T: How are you Today T: Do yo..
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