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| 근대 일본의 침략주의적 대외론과 한국론
1. 머리말
일본이 근대 세계 체제에 편입되기 시작한 19세기 중반이래 1세기 동안 한일 관계는 일본의 한국에 대한 부단한 팽창과 일방적인 침략으로 일관되었다. 이른바 ‘정한론’을 시작으로 20세기의 한일 관계에서 문제가 되는 것은 식민지 강점기가 일제의 패전으로 종말을 고한 1945년 이후에도, 일본의 대한 정책을 입안하고 집행해 온 지도층은 20세기 전.. |
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| 한국영화사 중간 리포트
— 식민지 조선 여성의 사회적 지위 변동과 여성운동·그 한계
Ⅰ 서론
192, 30년대는 조선이 일본의 식민지가 된지 이미 10년 이상이 지난 시기였다. 이 시기에는 일본 등지를 통해 들어온 신문물이 조선에 널리 퍼지고 본격적인 근․현대로서의 역사가 자리를 잡고 있었다. 그러나 동시에 독립운동은 조선 내에서 전개되는 대신 대개 만주․미국 등지로 건너갔으며, 전쟁을 준비하고 .. |
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| 독도 문제
일본의 독도 영유권 주장 목적
독도 영유권의 중요성
일본이 독도 영유권을 주장하는 것은 단순히 국가의 영토와 관련된 문제만은 아니다.
이 때 일본은 독도의 군사적 중요성을 파악했다.
따라서 일본의 입장에서는 독도만 가져가면 독도 주변의 엄청난 바다까지 가질 수 있게 되는 것이다.
이러한 도해면서 의 사례로 울릉도와 독도가 일본의 고유 영토임을 증명하는 것은 전혀 아니다.
독도는 .. |
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독도, 일본, 영토, 주장, 울릉도, 정부, 문제, 이다, 되어다, 가다, 섬, 국제, 실효, 받다, 대한, 필요하다, 위, 오다, 외국, 역사 |
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| 루마니아의 역사와 문화
루마니아인은 고대 게토-다키아(Geto-Dacia)인과 로마인의 자손이다. 게토다키아인은 인종적으로 보면 고대 헬라스(그리스) 지역에서 활동했던 트라키아(Thracia) 민족에 속하며, 그들은 카르파티아 산맥과 다뉴브 강 유역을 근거지로 삼아 다키아(Dacia) 왕국을 건설하였고 개화된 문명을 이룩하였다. 그러나 로마 제국이 대규모 전쟁(B.C. 101~B.C. 102, 105~106)을 일으켰고, .. |
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| 이력서
1. 기초자료
성명
홍길동(洪吉東)
주민등록번호
000-000
E-mail
전화번호
02-123-4567
휴대폰
01x-123-4567
우편번호
123-456
팩스번호
주소
서울시 xx구 xx동 xx-xx번지
<사진>
호적관계
호주성명
홍xx
호주와의 관계
장남
2. 병역 및 보훈사항
군별
육군
병역
필
계급
병장
복무기간
19xx.xx.xx~19xx.xx.xx
보훈대상
보훈대상/보훈비대상
3. 신상자료
최종학력
xxx 대학교 졸업
결혼여.. |
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| 인터넷 쇼핑몰 와방샵”, “엽스”, “엔터나이키” 에서의 피해사례
목 차
인터넷 쇼핑몰이란
인터넷 쇼핑몰의 특징
인터넷 쇼핑몰의 현황
인터넷 쇼핑몰
와방샵”, “엽스”, “엔터나이키”의 피해사례
해당 쇼핑몰의 현재상황 및 소비자 주의사항
인터넷 쇼핑몰이란
인터넷 상의 상거래 공간으로 인터넷쇼핑몰 또는 사이버몰이라고도 합니다. 컴퓨터 통신망의 가상 세계를 뜻하는 사이버 공간과 보행자 전용 |
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| 중국 정부의 통일정책
1. 중국과 대만의 분리 배경
대만은 역사적으로 분리될 수 없는 중국의 일부분이다. 그러나 16C중엽부터 대만은 스페인,포르투갈등 열강의 잇단 침탈에 시달리다 1642년 네덜란드의 식민지가 되었다.1622년 정성공이 대만을 수복하고,그 후손이 1683년 청에 복속되어 다시 중국 영토로 편입되었다.1894년 일본은 중․일 갑오전쟁을 통해 [마관조약]체결을 강요하였고 대만과 홍콩을 .. |
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| 1. 성장과정 중 가장 자랑스럽게 생각하는 직접적인 경험을 쓰시오.
2. 대학생활 중 가장 불만스러웠던 점과 그것의 구체적인 개선방안을 쓰시오.
3. 지원전공 및 자신의 특기?특성?특별한 자질과 관련하여 편입후의 학업계획과 졸업후의 진로계획을 체계적으로 쓰시오.
4. 여성지위향상을 위한 지원자의 계획과 방안을 구체적으로 쓰시오.
[※ 이화여대 지정 양식 및 지정 질문을 기준으로 작성함.]
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| [이마트에브리데이합격자기소개서 ]
( [이마트 에브리데이 합격 자기소개서] 이마트 에브리데이 합격 자기소개서, 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 )
목 차
1.성장과정(자신에 대한 소개)
2.지원동기 및 포부
3.성격상의 장,단점
4.살아오면서 중요했던 일
5.직장생활에서 예상되는 어려움
6.보유기술 및 경험직무
1.성장과정(자신에 대한 소개)
어머니는 6남매 중 장녀로 태어나셔서 동생.. |
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| 분단국 통일 사례와 교훈
1. 들어가며
분단국의 통일 사례를 살펴보면, 평화통일과 통일 이후의 안정․번영을 위해 통일 이전에는 분단의 평화적 관리가, 통일 과정에서는 화해협력 실현․민족동질성 회복․주변국의 지지와 협조가, 통일 이후에는 생활조건의 균형적 발전과 내적 통합이 무엇보다 중요한 것임을 알 수 있다.
2. 독일, 베트남, 예멘의 경우
독일․베트남․예멘 등 분단국이 통일국가를 이룩한.. |
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| 저는 저의 기질을 위해 MBTI 검사를 하게 되었습니다. 2학년 때 한 학교를 통해 한적이 있지만 이 검사의 문항이 계속 변한다는 말에 이번 기회를 통해 다시 한번 해보게 되었습니다. MBTI의 항목에는 총 16가지의 유형이 있고 모든 사람을 이 안에 분류 해 놓았습니다. 또한 이 검사는 현재 전 세계적으로 널리 알려져 있어 많은 이들의 신용을 받고 이를 통해 자신의 내면과 또한 다른 사람을 이해 할 수 .. |
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| 2)국어-6. 의견이 있어요 - 중요한 내용 간추리기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요.
교과서
58- 63 ( 1 /2 )차시
학습형태
전체-짝활동
수업모형
문제해결 학습모형
학습주제
중요한 내용 간추리기
학습자료
교사] PPT, 학습지
학생] 학습지
학습목표
중요한 내용을 간추려 봅시다.
교 수 학 습 과 정
학습
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| 홍난파의 친일행적
홍난파(洪蘭坡)
(창씨명: 森川潤)
(1898～1941)
1898년 경기도 화성 출생
1912년 황성기독교청년회 중학부 졸업
1913-15 년 조선정악강습소 서양악과 다님
1918년 도쿄음악학교 (우에노)로 유학
1919년 경성악우회 주간
1922년 연악회 창설및 운영
1926년 사립 도쿄고등음악학원 편입, 1929년 졸업
1931년 조선음악가협회 상무이사
1931-33 미국 시카고 셔우드(Sherwood) 음악학교에서 .. |
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| 1. 들어가는 말
2. 살아있는 교과서를 통해 배운 기본들.
3. 강한 생명력을 지닌 민들레처럼.
4. 내일을 위한 저만의 소중한 준비들.
5. 또 다른 경험들을 통한 유연한 사고를.
6 기업의 도우미라는 프로의 모습으로..
※. 면접 대비에 따른 편입의 이유를 명확하게 설명함.
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
◆ 신용보증기금 사무직 지원자에 맞게끔 컨설팅 진행
◆ 각각의 카피성 소제목.. |
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비지니스테이블매너_-_인도,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 24Pages ) |
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| INDIA
비즈니스 테이블 매너
INDEX
1
What’s INDIA
INDIA - 인도
인도는 남부 아시아에 있는 나라로,
영국의 직할식민지로 편입되었다가1947년 8월 15일 영국의 지배를 벗어났다.
수도는 뉴델리. 종족은 인도아리아족,
드라비디아족, 몽고족으로 구성되어있고 힌두교를 주 종교로 이루어져있다.
최근 인도는 IT성장과 전자산업이 두드러지게 성장하고 있어 한국과의 교류가 점차 증가하고 있다.
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