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전체
(검색결과 약 1,488개 중 48페이지)
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| 활 동 명
꽃이 되어 봐요
생활주제
꽃
활동목표
꽃의 성장과정에 대해 알 수 있다.
꽃의 움직임을 창의적으로 표현할 수 있다.
활동대상
만5세
집단형태
소집단(5~6)
활동장소
실내영역
소요시간
15~20
활동자료
*교수용: 식물의 성장과정동영상, 꽃 화분， 꽃의 노래（음악）
(http://play.naver.com/5/2006082203590636938)
*활동용: 꽃 머리띠
자 료
제작방법
*활동용: 색지를 이용하여 꽃모양.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
환영사 / 1page
제목
신입생 환영사5
요약
유치원 입학식 - 원장 선생님 환영사
내용
(어린이들에게)
어린이 여러분, 안녕하세요 오늘부터 여러분은 ○○유치원 원생이 되었어요
내일부터는 유치원에 와야 합니다. 유치원에서 혼자서 씩씩하게 밥 먹는 법도 배우고, 치카포카 양치질도 배울 거예요.
옷 입는 법, 신발 신는 법, 친구들과 협동하는 .. |
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| 여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다.
새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
나의 욕구와 감정을 나타낼 수 있으며 친구들에게 관심을 가지며 함께 놀이한다.
친구의 놀이 모습에 관심을 갖고 따라 모방하는 모습을 보인다.
처음에는 관심이 없어 보이다가도 친구들의 활동 모습을 보면 금방 따라 움직이고 즐겁게 참여한다.
주.. |
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관심, 표현, 활동, 가지, 보이다, 친구, 주변, 탐색, 놀이, 교사, 또래, 모습, 노래, 소리, 몸, 따르다, 즐겁다, 말, 참여, 보이 |
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| 요즘 말을 하려고 비슷한 소리로 표현하는 모습을 여러 번 보고 있습니다.
친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다.
집에 와서 같은 활동을 하는 경우가 많아 제공해주려고 노력하고 있습니다.
음악이나 노래에 관심을 보이는 친구들을 따라 함께 활동하기도 하지만 잠깐 활동에 참여하고 다른 활동으로 전환하는 모습을 자주 보입니다
집에서도 여러 노래에 반응을 보이고 춤을 추는 모습은 자주 .. |
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친구, 모습, 활동, 먹다, 관심, 보이다, 집, 음식, 말, 표현, 놀이, 여러, 보다, 가지, 많다, 자다, 원, 경우, 좋아하다, 자주 |
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| 만2세반 5명 놀이활동 일상생활영역 관찰일지 입니다.
만2세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.
복사하기 붙여놓기만 하시면 되게끔 작성해 놓았습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
만2세반 5명 놀이활동 일상생활영역 관찰일지
일상생활
점심식사 후 OO가 도시락을 정리한다. 도시락 뚜경이 잘 안닫히니“아 안닫힌다” 하며 교사.. |
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| 만2세 1년치 관찰일지 26명 분량입니다.
영아 한명당 2장분량으로 아주 자세하게 기록되어 있습니다.
필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다^^
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
동화책을 읽으며 친구에게 야옹 고양이 냠냠 하고 책의 그림을 보여주며 읽어준다. 친구에게 책을 건네며 자 봐 봐 하고 같이 놀이하자고 표현한다. 혼자 놀이의 위주보다는 친구에.. |
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한류마케팅,SM,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 18Pages ) |
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| SM의 K-pop 유럽 성공 사례
목 차
K-pop의 정의
첫 유럽공연의 성공적인 출발
SM의 K-pop 전략
STP 전략
4P로 본 k-pop 전략
SWOT로 본 K-pop 전략
얼마전 화제가 된…
K-pop 정의
SM타운 파리공연15분만에 전석 매진!!!
SM의 K-POP전략
유튜브 K팝 조회수 25억건
체계화된 훈련시스템
전세계에서 유례를 찾을 수 없는
아이돌 훈련 시스템은 10대 때부터 춤,
노래, 연기, 외국어 등 다방면에 걸쳐
체계적으.. |
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| 만3세 1년 놀이일상 관찰일지 및 발달평가 50Page (평가제)
유아 한명당 발달평가도 첨부되어 있습니다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
산책하던 중 OO가 꽃을 발견하고 자리에 멈춰 선다. 교사가 “예쁜 노란색 꽃이네요”라고 말하자 OO가 “아아”하며 향기를 맡아보고 옆에 있는 민들레를 가리킨다.
일상생활
OO가 교사에게 다가와서 “선생님, OO가 제 옷에다가 색연필 칠했어요.. |
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| 한국 현대 문학의 이해
<현대 시 문학사>
1. 개화기
[1] 개화 가사
① 개념 : 전통적인 시가 형식에 새로운 개화 사상을 담은 가사
②주제 : 개화 계몽 사상, 애국 독립 정신 고취, 일본의 침략성과 친일 세력의 비리 규 탄, 정치 및 사회 비판을 그 주요 내용으로 함
③ 형식 : 과거의 4․4조의 가사 형식을 그대로 답습함
④ 의의 : 외세의 침략으로 국가가 위기에 직면했을 때 선각자들의 계몽 수단으로 .. |
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| <레크레이션 프로그램>
청소년
순서
구분
내용
소요시간
비고
1
SET-UP
-음향장비 사전준비
-앰프시스템 점검
-조명setting
-무대 decoration
-상품 및 진행소품 설치
-레크강사 및 보조진행요원 대기
120분
-주최측 상품 준비
2
준비 및 안내시간
-안내멘트
-전달사항 및 행사 오리엔테이션
10분
-공식행사는 주최측
운영에 따름
-공식행사에 따른
음악 SERVE 가능
3
사회.. |
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| 한국음악의 이해
기말고사 요점정리 및 기출문제
1. 태평소= 호적 = 날라리 = 새납 ⋇ 해금 = 깡깽이
2. 민요 = 소리 =노래
3. 피리의 굵기
당피리< 향피리 < 세피리
4. 경기 잡가 =12잡가=긴 잡가=경기좌창
5. 풍물 = 농악 =두레(굿)= 풍장 =매구 =굿
6. 너름새 =사체 =발림= 몸짓
7. 광대 = 창우= 창부= 소리꾼
8. 시조 = 시조창 =단가 =시절단가 = 시절가
9. 범패 = 범음= 어산 =인도 소리
10.사물놀이.. |
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| 문학용어
시(詩) : ①귀글 시(言志) {書}-言志 ②풍류가락 시(樂章) {荀子-者中聲之所止 ③받들 시(承也持也) {禮}-世子生三日卜士之吉者宿齊寢門外-負之
시가(詩家) : ①詩人 ②시인의 집
시가(詩歌) : ①시와 노래 {漢書}發文于-- ②언어의 특성을 교묘하게 구사하여 표현한 문학의 한 형태
시객(詩客) : 시를 짓는 사람, 시인. {周賀}--往來頻
시격(詩格) : ①시를 짓는 법칙 ②시의 品格, 詩品
시경(詩境) : 시의.. |
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| 친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "* *이가 밀었어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구도 '나도 먼저 잡았어'라고 말한다.
사람을 그리던 00는 '그다음은 내가 좋아하는 친구들을 그려야지. 선생님이거보세요'라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티.. |
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친구, 말, 모습, 활동, 00, 보다, 보이다, 가지, 교사, 놀이, 신체, 표현, 다양하다, 자다, 이야기, 보이, 손, 만들다, 오다, 사람 |
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| 감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현합니다.
주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보입니다.
주변의 소리와 움직임에도 관심을 가지고 있어 도움을 받아 탐색이 가능합니다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐깁니다.
다른 영아와 함꼐지내는 것을 경험하.. |
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관심, 표현, 활동, 놀이, 가지, 교사, 참여, 탐색, 또래, 모습, 친구, 보이다, 간단하다, 반응, 말, 신체, 따르다, 주변, 배변, 소리 |
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무형문화재, 민속, 유형 문화재, 박물관 개념, 특징, 기능, 역할, 특징, 현황, 사례, 관리, 기법, 시사점, 나의견해, 조사분석 ( 13Pages ) |
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| Report
( 무형문화재, 민속, 유형 문화재, 박물관 개념, 특징, 기능, 역할, 특징, 현황, 사례, 관리, 기법, 시사점, 나의견해, 조사분석 )
목 차
1. 무형문화재
2. 민속
3. 유형 문화재
4. 박물관
무형문화재
연극, 음악, 무용, 공예기술, 기타 무형의 문화적 소산으로서 우리나라의 역사상 또는 예술상 가치가 큰 것들이다. 이 무형문화재 중에서 중요한 것은 중요 무형문하재로 지정된다. 현재 무.. |
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