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(검색결과 약 119,252개 중 48페이지)
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| 학교사회복지실천의 자료수집 단계에 대한 레포트 자료.
학교사회복지실천의 자료수집 단계
첫째, 학교영역 철학 법률지식을 획득해야 한다. 사회사업의 철학과 가치가 학교장면에서 학생과 그들의 가족을 위한 전문적 실천을 현실적으로 뒷받침하는 학교사회사업으로 개발되었다. 그러나 학교라는 특수한 장면에서 실천되기 때문에 교육관계 법률과 공공정책에 의해 영향을 받는다.
지역사회는 지역사회 .. |
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| 사회복지실천기술의 개념 정의
전문가를 기술자와 구별하는 것은 실천을 결정하는 데 이론을 활용한다는 것이고, 전문직이 비전문직과 구별되는 것은 일반인에게 활용할 수 있는 지식과 기술을 가지고 있다는 것이다. 그러나 비전문직도 전문직에 못지않게 많은 기술을 가지고 있다. 주요한 차이점은 이론적 체계라 할 수 있는 하나의 체계로 조직된 지식체계를 가지고 있는지 여부이다. 이론적 준거틀은 .. |
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| 사회복지 실천에서 기록의 종류에는 과정 기록, 이야기체 요약 기록, 문제 중심 기록이 있다
이야기체 요약 기록의 단점
문제 중심 기록의 단점
오늘날 과 정기록은 일상의 사회복지 실천에서는 거의 사용되지 않는다.
이야기체기록의 단점은 다음과 같다.
사회복지 실천에서 기록의 종류에는 과정 기록, 이야기체 요약 기록, 문제 중심 기록이 있다
이야기체 요약 기록의 장점
이야기체 요약 기록의 단점
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기록, 사회, 복지, 문제, 사용, 서비스, 체, 이야기, 실천, 중심, 위, 화, 단점, 과정, 개인, 클라이언트, 복지사, 요약, 자원, 포괄 |
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| 사회복지실천의 개념
1. 사회복지실천의 정의
- 사회복지실천 정의의 문제점 : 학자들 간에 ‘사회복지실천’이 무엇인지에 대한 합의를 찾기 어렵다는 점
- 한국의 학자들 : 실천부분 & 정책부분 / 직접적서비스 & 간접적서비스
- 우리나라의 보편적 분류방법
․ 정책론 (유럽의 사회행정이나 사회정책학의 전통까지 포괄)
․ 실천론 (미국의 전문사회사업 기술론을 포괄)
- 기술론과 정책론은 상호대립관계에.. |
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| 임파워먼트모델과 강점관점
Ⅰ.서론
Ⅱ.임파워먼트 개념
Ⅲ.역사적 기원 및 발달배경
1)Jane Addams의 인보관운동
2)미국 흑인여성단체들
3)Bertha C. Reynolds의 활동
Ⅳ.임파워먼트의 기본가정 및 주요개념들
Ⅴ.임파워먼트모델의 특성
Ⅵ.임퍼워먼트모델의 실천과정
Ⅶ.임파워먼트모델의 이론적 기반
1)일반체계이론
2)생태체계적 관점
3)강점관점
Ⅷ.강점관점을 적용한 임파워먼트모델의 실천지향점
Ⅸ.사.. |
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| 사회복지실천의 과학적 기반(과학성)
사회복지사는 예술적 능력을 갖추어 기초지식을 활용한 다양한 기법의 학습을 하면서 전문가적 능력을 쌓아 간다. 전문직은 그 지식과 실천의 발전 속에서 과학적 방법을 활용할 때 과학적인 것으로 간주된다. 과학적 방법은 현상을 연구하고 지식을 형성하기 위한 구체적인 접근이다.
(1) 과학적 지식의 원천
가) 생태학, 행동과학, 문화과학
사회복지사는 사람(생.. |
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| 학교사회복지의 개념과 역사, 학교사회복지의 대상과 기능, 학교사회복지사의 역할, 학교사회복지 실천모델, 학교사회복지의 과제에 대한 레포트 자료입니다.
학교사회복지의 개념과 역사, 학교사회복지의 대상과 기능, 학교사회복지사의 역할, 학교사회복지 실천모델, 학교사회복지의 과제
목차
학교사회복지
I. 학교사회복지의 이해
1. 학교사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 역사
II. 학교사회복.. |
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임파워먼트모델과 강점관점
목 차
Ⅰ.서론
Ⅱ.임파워먼트 개념
Ⅲ.역사적 기원 및 발달배경
1)Jane Addams의 인보관운동
2)미국 흑인여성단체들
3)Bertha C. Reynolds의 활동
Ⅳ.임파워먼트의 기본가정 및 주요개념들
Ⅴ.임파워먼트모델의 특성
Ⅵ.임퍼워먼트모델의 실천과정
Ⅶ.임파워먼트모델의 이론적 기반
1)일반체계이론
2)생태체계적 관점
3)강점관점
Ⅷ.강점관점을 적용한 임파워먼트.. |
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| 사례관리
1. 사례관리의 이해
1)사례관리의 정의
사례관리: 복합적이고 장기적인 욕구를 가진 인구집단을 지역사회복지실천과 개별접근을 혼합해서 효과적으로 개입하는 실천기법
- 목슬레이(Moxley): 대인서비스실천의 다양한 분야헤서 복합적인 욕구를 사정한 후 복합적인 욕구를 충족시키기 위한 적절한 서비스 기회 또는 급여를 확인하고 포괄적인 서비스 계획을 개발하며, 각종 서비스에 대한 클.. |
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| 사회복지 조직의 편성 방법
서비스 기준에 의한 방법
클라이언트 기준에 의한 방법
클라이언트 기준에 의한 방법
주요한 기능에 따라 동질적 업무를 묶어서 조직하는 방법이다.
사회복지 실천, 사회복지 실천기술론 그리고 지역사회복지 등과 같은 사회복지서비스 실천방법에 따라 조직하는 방법이다.
이 기준은 서비스별로 전문화를 촉진시킬 수 있는 장점이 있지만, 클라이언트의 문제가 중첩되어 여러 가.. |
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서비스, 사회, 복지, 클라이언트, 기준, 방법, 제공, 조직, 단점, 부서, 문제, 실천, 따르다, 업무, 지역, 장점, 사람, 무량, 업, 경우 |
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| 사회복지실천의 정의와 목적에 대하여 설명하시오.
사회복지실천의 목적을 정의하고자 하는 노력은 사회복지실천의 출현 이래 계속되어 왔다. 이러한 노력이 구체화되기 시작한 것은 1929년의 밀포드(Milford) 회의였다. 특히 Freud(1923)의 정신분석적 관점이 실천 영역에서 채택되면서 사회복지전문직에 대한 성찰이 이루어지게 되었고, 1960년대를 거치면서도 역시 사회복지전문직의 위상 문제가 이유가.. |
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| 예방적 사회복지실천의 개념과 이론에 대한 레포트 자료입니다.
예방적 사회복지실천의 개념과 이론
예방의 개념에 대하여 Bloom(1982)은 일차적 예방이란 개인에게 예견되는 신체적, 심리적, 그리고 사회적 문제나 위험한 상황에 처해 있는 인구집단에 대해 예방을 추구하는 과학적인 절차라고 규정했다.
또한 D'Andrea(1984)는 사람들을 취약하게 만드는 어떤 상황이 일어나기 전에 어떤 대안을 설계하는.. |
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| 교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 아동복지의 과제
1) 부모에 대한 교육
2) 아동복지에 대한 새로운 사고
3) 아동복지 기능의 확대 및 강화
4) 아동복지법과 제도적 지원의 강화
5) 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설확충
6) 보육사업의 질적인 향상
7) 정서장애 아동을 위한 정신건강 서비스
8) 장애아.. |
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| [지역사회복지론] 지역사회복지관의 장애 아동 통합 교육의 실태와 발전방안
목 차
Ⅰ. 서론
1. 문제 제기
2. 연구 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동
1) 장애 및 장애인의 개념
2) 장애 아동의 유형
3) 장애 아동의 교육 실태
2. 장애 아동과 통합교육
1) 통합 교육의 개념 및 목적
2) 통합 교육의 당위성
3) 통합 교육의 효과
4) 통합 교육의 기본조건
5) 장애 유아 통합 교육 유형
6) 통합 교육의 저.. |
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| 사회복지실천론
사회복지실천의 역사적 발달과정에 대해 기술하고, 사회복지 현장에서의 실천과제와 대안에 대한 소신 있는 의견제시
1. 사회복지란
사회복지의 사전적 의미는 Social welfare를 번역한 것입니다.
먼저 복지를 뜻하는 welfare 는 지내다 , 살아가다 란 의미의 fare에 만족스러운 혹은 적절한 이란 의미의 well 이 합쳐 저서 만족스럽게 지내는 상태 를 의미합니다. 그래서 웹스터 사전에 .. |
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