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(검색결과 약 5,082개 중 48페이지)
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| 국세심판참가신청에 대해 이의를 신청할 때 쓰는 양식입니다
심판참가신청에 대한 이의신청
처리기간
① 심판청구번호
제호
②청구인
③처분청
④신청취지
⑤신청이유
⑥근거법조
국세기본법 제56조제1항
행정심판법 제16조 및 동법시행령 제17조제3항
참가신청에 대하여 위와 같이 이의신청합니다.
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| 일본의 축제 문화
①하다카 마쯔리 2월 17일
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| [별지 제24호서식(2)] (2007. 4. 17. 개정) (제1쪽) |
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| [별지제21호서식] (2007. 4. 17. 개정) (제1쪽) |
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| [별지 제33호의4서식] (2007. 4. 17. 개정) |
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| 1)바른생활-친구와 다투었을 때 화해하는 방법(세안)
준비하기
1. 학급 실태
가. 학급구성
▪본 학급은 남학생 17명, 여학생 12명, 계 29명으로 구성되어 있다.
나. 학생 실태 조사
▪ 바른 생활 수업 시간 이후에 배운 내용을 실천하는가
구 분
그렇다
잘 모르겠다
그렇지 않다
학생수(N)
8
19
2
비율(%)
25%
68%
7%
분석결과
및
지도 대책
의식적으로 수업 시간에 배운 내용을 실천으로 옮기는 학.. |
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| 한국의 전통문화축제 조사 분석
(통영한산대첩축제)
1.축제 개관(2010년도 기준)
1)제목 : 통영한산대첩축제 [검(劍), 장군의 검]
2)일정 : 2010. 8. 11(수)∼15(일)/5일간
3)장소 : 문화마당, 이순신공원 등 통영시 일원
4)프로그램 구성
- 1일째 (8월11일 이순신의 날)
행 사 명
시 간
장 소
해군함정입향환영식 및 함정공개
10 : 00
향남동 화물선 부두
해양경찰함정입항환영식 및 함정공개
13 : 0.. |
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| 1)바른생활-사이좋은 친구-친구와 다투었을 때 화해하는 방법
준비하기
1. 학급 실태
가. 학급구성
▪본 학급은 남학생 17명, 여학생 12명, 계 29명으로 구성되어 있다.
나. 학생 실태 조사
▪ 바른 생활 수업 시간 이후에 배운 내용을 실천하는가
구 분
그렇다
잘 모르겠다
그렇지 않다
학생수(N)
8
19
2
비율(%)
25%
68%
7%
분석결과
및
지도 대책
의식적으로 수업 시간에 배운 내용을 실천으로 옮.. |
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| 고소설의 향유 방법 연구
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고소설의 향유 방법
1) 구연에 의한 작품 수용
①전기수
2) 문자에 의한 작품 수용
① 전사(轉寫) - 필사본
② 인쇄 - 방각본
2. 현재의 향유 양상
1) 전기수 -] 동화 구연자, 토크쇼의 이야기꾼들
2) 세책방의 필사본 -] 도서대여점, 도서관
3) 방각본 - 기성소설
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
고소설(古小說)은 조선 초기인 15세.. |
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| 거란족이 세운 요나라는 9명의 군주가 재위를 하는 가운데 218년간 존속을 하였습니다.
당나라는 측천무후가 즉위를 하면서 나라의 이름을 주로 바꾸는데요
당나라에 대한 역사기록
당나라에 대한 역사기록은 신당서와 구당서에 잘 나와 있습니다.
역신(逆臣) 1권
당나라의 역사를 소상하게 기록한 신당서는 17년의 작업 끝에 걸쳐 완성한 역사서입니다.
거란(契丹)이 일어난 것은 주씨(朱氏)의 양[朱梁] 초.. |
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권, 신당서, 거란, 당나라, 역사, 되어다, 세운, 은, 이다, 합치다, 기록, 완성, 역다, 제자, 종실, 늘다, 요나라, 가운데, 17년, 걸치다 |
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| Baroque
친절한 목차
1. 바로크 양식
2. 바로크 양식의 특징
3. 바로크 양식 이용한 건축물
01
CONTENTS
고전주의, 합리주의적 경향에 반대
17세기 초 로마를 중심으로 유럽에서 유행
바로크는 ‘불규칙하게 생긴 진주’를 가리키는 말
바로크 양식이란
02
CONTENTS
바로크 양식의 특징
바로크 양식의 특징
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문 곡 학 회
栢子仁과 側柏葉
신농본초경
본초강목
본초술구원
본경소증
본초종신
본초구진
신씨본초학
동의수세보원주석
관속식물분류학
동의보감
藥 物 名
柏
發 表 者
黃 敏 煥
發 表 日 時
1997年 8月 17日
參 考 文 獻
時 代
書 名
著者 및 引用書籍 쪽번호
秦漢
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| 교사와 교회교육에관한연구
목 차
Ⅰ. 서론 --- 3
1.연구목적 --- 3
2. 연구 방법과 범위 --- 5
Ⅱ. 교육으로서의 목회 --- 7
1. 구약시대의 교육 --- 7
2. 신약시대의 교육 --- 10
3. 목회자의 교육적 기능 --- 12
Ⅲ. 예수님의 교사상 --- 15
1. 성서적 근거 --- 16
2. 예수님의 교육방법 --- 17
3. 예수님의 교육목적 --- 20
4. 예수님의 교육형태 --- 21
Ⅳ. 교육자로서의 목회자상 --- 26
1.. |
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| *순 서
1.서론 --- 2
2.본론 --- 4
⑴그의 배경, 주요 학력사항 및 그의 저서들 --- 4
⑵그의 철학사상 --- 5
⑶그의 사상에 대한 성경적 비판(‘기철학’을 중심으로) --- 8
3. 결론(기독교인으로서 우리가 해야 할 일) ---13
✜참고도서 및 미디어(인터넷, TV포함) --- 15
✜참고자료 --- 15
*양심선언 --- 15
*헌재비판에 관한 기사---17
*도올의 기철학은 과연 무엇인가 --- 22
1. 서론
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| [47-I-42 죽재,목재,원목부유등의허가신청]
(별지 13호서식) (앞면)
□죽재
□목재 부유등허가(신청)서
□원목
(접수번호 :) (허가번호 :)
처리기간
즉시
신청인
①주소
②주민등록번호
③성명
신
청
내
용
④화물의 종류
⑤수량
⑥목적
⑦방법
⑧기간
년월 일부터 년월 일까지
⑨장소및구간
⑩비고
⑩허가조건
개항질서법 제36조 및 동법시행규칙 제17조제1항의 규정에 의하여 부유등으 허가를 신청합니다.. |
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