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(검색결과 약 7,674개 중 49페이지)
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| 무녀도를 읽고나서
이 이야기의 내용은 다음과 같다.
우리 집에 있는 무녀도의 내력은 다음과 같다. 경주읍에서 십여 리 떨어진 집성촌
마을의 퇴락한 집에 사는 모화는 무녀였다.
그녀는 세상 만물에 귀신이 들어앉아 있다고 믿었으며, 그녀의 생활은 굿이 그 전부였다.
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| [독후감] 한계를 넘어서를 읽고 - 한계에서 발현되는 새로운 시작
이책은 프로젝트관리 기법에서 가장 대표적인 것으로 일컬어져 왔던 PERT/CPM 의 한계를 뛰어넘을 수 있는 새로운 프로젝트관리 기법을 중심으로 이야기를 꾸려가고 있다.
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| # 세계 각국의 예절 #
<각국의 식사 예절>
한식식사예절
.① 좌석의 위치
어른이나 손님이 상석에 앉는다.
② 앉는 자세
모서리를 피해서 앉으며, 척추를 바로 세워 반듯한 자세로 앉는다. 팔로 방바닥을 짚거나, 신문을 보면서 식사를 하는 것은 옳지 못하다.
③ 어른을 모시고 식사를 할 경우
어른이 먼저 수저를 드신 다음 아랫사람이 식사를 시작하며, 식사의 속도는 여러 사람과 .. |
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| 역사적 인과관계로 보는
‘김유신’이 있기까지...
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
-1. 김유신 집안 이야기
-2. 김유신 그 이전의 이야기
-3. 김유신 탄생 및 성장 이야기
Ⅲ.결론
참고문헌 (7쪽)
Ⅰ.서론
유년기 시절 위인전으로 한번쯤은 김유신을 접해 보았을 것이다. 그 시절 대부분의 독자는 위인전이 해답지인양 비판 없이 수용하고 그 인물을 머리 속에 정형화시켜 버렸다.
그러나 이제는 지식인으로서,.. |
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| 만1세,만2세 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 평가인증A 자료입니다.
총 72Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
기본생활
“OO 기저귀 갈자”라고 이야기하자 교사에게 다가온다. “OO 응가했어? 쉬했어?” 라고 물어보자 “응가” 라고 대답한다. “응가했나보자” 라고 이야기하고 기저귀를 확인하고 “응가 많이 했네. . 기저귀 갈아줄게요” |
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| 아퀴나스의 착각 -안소니 케니의 견해
주목할 만한 책은 아퀴나스의 심리철학 이다. 여기에서 토마스 아퀴나스의 착각에 대하여 간단하게 서술하고 있다. 그러면 위대한 철학자 토마스 아퀴나스는 무엇을 착각한 것인가 그에 따르면 아퀴나스는 모든 것을 다 목적론적으로 생각한 것에 있다는 것이다. 그러면서 이야기하는 것이 중성의 법칙과 관성의 법칙이다. 사실 이러한 것은 토마스 아퀴나스 자신은 .. |
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| 퍼시스 자기소개서 최우수 예문.
1. 본인이 채용되어야 하는 이유 [80자이내]
2. 팀을 이뤄서 목표를 달성하기 위해 열정을 다했던 경험에 대해 자세히 설명해주시기 바랍니다(1,000자 이내)
3. 주변에서 '너 답다'라고 이야기하는 성격과 사례에 대해서 자세히 기술해주시기 바랍니다(1,000자 이내)
4. 그 외 위에서 표현하지 못한 이야기가 있으면, 자유롭게 작성해주시기 바랍니다(1,000자 이내) * 경력 .. |
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| 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
친구 옆에 00가 앉.. |
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친구, 00, 말, 활동, 모습, 교사, 이야기, 보다, 놀이, 가다, 자다, 표현, 보이다, 들다, 가지, 노래, 다양하다, 신체, 만들다, 보이 |
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| 만1세반 6명 2학기 놀이일상 관찰일지 입니다.
일상생활
밥은 먹지 않고 김치만 먹은 후 “선샌님 김치 먹었어요” 라고 이야기를 하였다. 김치 먹은 친구를 칭찬해주니 그 모습을 보고 밥과 반찬은 먹지 않고 김치만 먹고 교사에게 이야기를 하는 모습이였다.
놀이활동
아기인형과 포대기를 들고 교사에게 가져 온다. 그리고 ‘이거 해주세요’ 라고 말한 뒤 교사가 OO가 가져온 아기인형과 포대기를 해주자 아.. |
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| 태평천하
채만식의 대표작 ‘태평천하’는 ‘풍자’라는 미학적 장치를 통해 문제 인물 윤 직원과 그를 비롯한 등장인물을 마음껏 조롱하고 희화화함으로써, 독자들에게 유쾌한 웃음과 문학적 카타르시스를 제공하는 소설로 많은 찬사와 사랑을 받고 있다. 작가의 풍자 수법은 맛깔스러운 판소리적 문체 속에 녹아들어 풍자인지 사실인지 독자조차 헷갈려 버릴 만큼 솔직담백하다. 태평천하 는 우스꽝스럽고 가벼 |
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| 2002년 조지. 클레이슨 지음/ 강주헌 옮김
국일미디어
당신을 얄팍한 지갑에서 벗어나게 해줄 7가지 비결이라는 부제를 달고있는 이 책은, 바빌론 부자들이 돈을 모은 방법에 대한 이야기를 하고 있다. 아라비안 나이트와 같이 옛날 옛적의 바빌론 이야기를 읽으며 나는 경제책을 읽는다는 생각보다는 그냥 동화책을 읽고 바빌론에 내가 살고있다는 착각마저 하며 이 책을 읽었다.
바빌론 부자들의 .. |
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| ○○○대학 성향 설문지
여러분! 추운데 고생이 많지요
잠깐 따뜻한 차♨한잔 마시면서 간단한 설문지도 작성해 주세요.
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이름 : 지원학과 : 연락처 :
1. ○○○ 대학교의 첫인상이 어때요 ()
①깨끗하다 ②활기차다 ③아담하다 ④기타( )
2. 본인이 희망하는 과에 지원하셨습니까 ()
3. 대학생활의 꽃인 동아리에 들고 싶은가 ()
어떤 동아리에 들고 싶은가 ()
4. 영화《타이나닉》을 보면 두.. |
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| 교사가 다음 활동을 이야기하자 정리를 시작한다.
00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다.
교사는 "어.친구가 넘어졌나봐."라고 말하자 "아야!"라고 말한다.
친구들이 먹는 모습을 보며 00이가 계속 말을 걸기 시작한다.
친구가 한 줄기차를 안 하자 교사에게 "한 줄기차하고 안 가요."하며 이야기를 한다.
친구들이 놀이를 하자고 먼저 다가와 이야기를 하면 함께 놀이를 하는 편이다.
친구들과 이야기를 .. |
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친구, 교사, 00, 이야기, 말, 모습, 놀이, 활동, 보다, 표현, 가다, 보이다, 영역, 먹다, 손, 자다, 관심, 선생님, 하자, 소리 |
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| 만5세반 1학기 유아 관찰일지 / 1학기 총평 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 총평
일상생활
쪼그려앉은 후 제자리에서 멀리 뛴 OO는 교사에게 “선생님 개구리가 잠에서 깨어났어요” 라고 말하며 ‘개굴개굴’ 소리를 낸다. 교사가 “정말 개구.. |
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| 만2세 1년 관찰일지 입니다.
1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 동안의 관찰일지 이며 일상,놀이영역으로 구분하여 매달 관찰하였습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
낮잠시간이 되어 교사가 이불을 깔아 준다. OO가 이불을 찾아 누우며 “선생님 곰돌이 이불은 OO 꺼에요.” 라고 이야기 한다. 베개를 베고 눕는다. 교사가 이불.. |
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