|
전체
(검색결과 약 45,860개 중 49페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 말기환자의 욕구와 호스피스
목차
말기환자의 욕구와 호스피스
I. 신체적 욕구와 호스피스
II. 심리, 사회적 욕구와 호스피스
III. 경제적 서비스
IV. 영적 서비스
* 참고문헌
말기환자의 욕구와 호스피스
I. 신체적 욕구와 호스피스
말기에 이론환자에게는 극심한 신체적 고통을 해결해 주는 일이 급선무이다. 만일 말기환자의 신체적 고통을 그대로 두고서는 심리적 ․ 사회적 ․ 영적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 간호 이론가들
1. Peplau
①인간: 욕구에 의해 발생되는 긴장을 완화시키기 위해 자기방식대로 노력하는 유기체
: 생물적, 심리적, 정신적, 사회적인 구조로 이루어졌으며 서로 다르고 결코 동일하 게 반응하지 않는 유기체
②간호: 중요한 치료적 대인관계과정
: 질병상태에 있거나 의료봉사를 필요로 하는 사람과 이러한 필요를 깨닫고 반응하 도록 특별히 교육받은 간호사와의 인간관계
: 성숙시키는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <전략적 가족치료자의 역할>
1. 지시 및 과업제공에서의 전략적 가족치료자의 역할
2. 연쇄과정 파손 및 위계구조 정립에서의 전략적 가족치료자의 역할
3. 역설적 개입에서의 전략적 가족치료자의 역할
4, 가족생활주기를 따름에 있어서의 전략적 가족치료자의 역할
[참고문헌]
<전략적 가족치료자의 역할>
한편 전략적 치료자들은 통찰을 통한 성찰이나 이해의 변화보다는 행동의 변화를 일으키는데 관심.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
빈곤 ( 13Pages ) |
|
| 빈곤
빈곤이란
빈곤이라는 용어의 개념은 물질적인 빈곤을 의미한다.
물질적인빈곤의 개념과 함께 비 물질적인 빈곤의 개념도 수반되며 일반적으로 빈곤은 경제적인 현상으로 만성 적이고 지속적인물질적 결핍을 의미한다.
빈곤은 사회적인 생활수준과 사회의 가치관, 세력관계를 반영하는 개념이며 과학적이고 객관적인 빈곤여부 결정은 불가하며 국가, 시대, 사회에 따라 다르게 사용되어 개념이 다양 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교에서의 도덕 교육 (1966)로렌스 콜버그
콜버그 교수는 시카고 대학에서 아동 발달과 임상 심리학을 연구하고 박사 학위를 취득했다. 아동의 도덕성에 관한 종래의 심리학 연구가 부족하다고 여긴 콜버그는 장 피아제(Jean Piaget)의 인지 발달 심리학과 존 듀이(John Dewey)의 교육 철학에 근거한 독창적인 연구 작업을 시작했다 (맥킨, 1985). 1969년부터 하버드 대학에서 교편을 잡은 그는 도덕성 발.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 통합적 접근방법이 등장하게 된 배경과 실천적 합의에 대해 서술하시오
1960-70년대 이론이 다양화되어 펄만의 문제해결접근에서 정신분석학 및 행동주의 이존에 바탕을 둔 다양한 모델이 탄생되었다.
전문직 발달을 위한 NASW와 여러 단체는 통합방법론의 개념화를 위해 이론의 공통점을 확인하는 데 노력했다.
위대한 사회와 빈곤에 대한 전쟁)에 관한 연구는 사회복지사의 훈련을 위한 기금을 제공하였.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Thomas Kuhn과 Kahl Popper의 과학의 발전과정에 관한 견해 비교
1. Thomas Kuhn의 견해
Thomas Kuhn은 과학의 발전에 관하여 과학의 발전이 과학적 업적의 단순한 축적에 의해 이루어지는 것이 아니라 변칙적․무작위적 발견이나 검증에 의해 이루어진다는 견해를 나타내었다. 그의 견해의 주요 부분을 요약해보면 다음과 같다.
⑴ 패러다임(paradigm)
패러다임이란 한 연구분야에 대한 과학적 연구를 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 수업모형별 정의와 전개방법
학습지도시 유의사항 및 교수학습과정안
== 차 례 ==
1. 가상 체험 모형 1
2. 가창중심 학습 모형 4
3. 가치 갈등 모형 8
4. 가치 명료화 학습 12
5. 가치 수용 학습 14
6. 가치 탐구학습 18
7. 감상중심학습 21
8. 강의식 수업 24
9. 개념 학습 27
10. 개념 분석 모형 31
11. 구성 학습 37
12. 구안 학습의 방법 39
13. 극화학습모형 42
14. 과제 학습의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 민사소송법상 소송의 목적과 재판권 법적 검토
1. 민사소송의 목적
가. 문제의 제기
국가는 무슨 이유로 민사소송이라는 제도를 두고, 국민으로 이를 이용하도록 하고 있을까 민사소송의 목적을 논의하는 것은 민사소송의 존재이유에 대한 근본적인 의문을 풀기 위한 것이다. 민사소송의 목적을 논의하는 것은 철학에서 “인간의 존재이유는 무엇인가”를 논하는 것과 같은 것으로, 소권론과 같이 민사소송.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회조사의 사회과학적 방법
Ⅰ. 연구의 과정과 모형
1. 과학적 연구방법
과학 : 현상에 내재하고 있는 진리를 객관적인 접근방식에 의해 규명하는 과정 또는 해결 가능한 문제를 과학적 방법을 통해 이론을 도출하는 과정
→모든 현상은 과학의 대상이 될 수 있으므로 과학에서 중요한 것은 대상이라기보다는 진리규명을 위해 지식을 축적하는 방법론이다. 즉, 과학적인 방법(실증적인 방법)에 의한 지식축.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Stem cell과 한의학 연구 접목에의 고찰
1. 서론
줄기세포(Stem cell)란 개체를 구성하는 모든 세포와 조직의 근간을 말하는 것으로, 기원 조직의 종류에 따라 성체줄기세포(adult stem cell) 및 배아줄기세포(embryonic stem cell)로 분류한다. 성체줄기세포는 성인의 골수, 혈액, 각막, 망막, 뇌, 골격근, 간, 피부, 위장관, 상피세포, 췌장 등 성체 내 각종 장기내에 희소하게 존재하고, 1988년 Thomson.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 민사소송에서의 청구의 취지 검토
1. 청구의 취지의 의의
청구의 취지라 함은 소의 결론부분으로서 당사자의 분쟁에 대한 최종적인 해결방식을 나타내는 것이다. 청구의 취지는 판결의 주문에 대응하는 것이다. 그렇기 때문에 청구의 취지는 소송물이론에 의하면 소송물의 구성요소 중 가장 중요한 부분이다. 청구의 취지를 명확히 특정함으로서 당사자 사이에 분쟁의 대상과 그 해결방식이 명백하여 지는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
시각화 ( 38Pages ) |
|
| 시각화
목차
시각화
스케치
마인드맵핑
시각화도면
다이어그램
시각화
시각화란
상상력을 이용해서,아직 발생하지 않은 상황 속에 당신 자신이 처해 있다고 가정하고, 당신이 원하는 것을 갖고 있고 또 당신이 원하는 일을 하고 있고, 당신이 바라는 결과를 성공적으로 달성했다고 마음 속에 그려 보는 훈련
분할 뇌 이론
지능언어의 특징
구술적사고
- 선형적이고 순차적, 논리적
- 정량적 문제해결.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 미국 및 영국의 도시재생에 관한 이론 개관
1.1 도시재생의 정의
○ 도시재생은 도시문제를 해결하고, 변화가 요구되는 지역의 경제적, 물리적, 사회적 및 환경적 조건들에서 궁극적인 개선을 가져오려고 하는 종합적이고 통합적인 비전과 실행 을 말한다. (Peter Roberts(2008))
- 낙후의 과정에 대한 이해 및 무엇을 달성해야 하며, 어떻게 해야 하느냐에 대한 동의가 선행될 필요 (Lichfield, 1992.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 기독교교육과 상담에 필요한 기초적인 매뉴얼이 담겨져 있어서 누구나 쉽게 적용할 수 있다는 장점이 있다
기독교교육과 상담
1. 상담(相談,Counseling)의 개요
(1) 상담(相談,Counseling)
(2) 상담의 전개과정
(3) 상담의 개요
➀ 정의적 영역의 상담이론
➁ 행동적 영역의 상담이론
➂ 인지적 영역의 상담이론
(4) 상담관계
➀ 수용 ➁ 공감적이해 ➂ 일치
2. 기독교 상담
(1) 기독교교육과 상담
(2) 기독.. |
|
|
|
|
|
