|
|
|
|
 |
|
| 만2세 2학기 영아 관찰일지 입니다.
6개 영역의 평가를 아주 자세한 관찰 기록으로 적었습니다.
평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다.
만2세 2학기 영아 관찰일지 (평가인증A/ 2학기 발달평가 첨부)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
=> 2학기 총평
기본생활습관
화장실에서 친구가 변기에 앉아 있자 머리를 숙여 밑으로 쳐다본다. OO가 화장실에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2페이지 독후감
그렇다면 사후의 무언가를 위해서는 새로운 것이 있어야 하고 그것이 바로 영혼이라는 개념이다. 그런데 또 문제가 생긴다. 영혼을 과학적으로 증명할 수 없기 때문이다. 물론 공룡을 직접 보지 못했어도 공룡의 발자국이나 공룡 화석 등을 통해서 공룡이 실제 했던 것을 확신할 수 있는 것처럼 영혼을 직접 볼 수는 없어도 영혼이 있어야만 설명되는 것들을 통해서 영혼의 실제를 알 수 있.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 고전적 조건형성
Ⅰ. 파블로우식 고전적 조건형성
고전적 조건형성은 러시아의 Ivan P. Pavlov에 의해 처음으로 시도 된 것이다. 그는 종소리와 개의 먹이인 고기가루를 이용, 개가 침을 흘리는 양을 측정하여 조건형성 실험을 하였다. .실험결과 개는 먹이를 보면 침을 흘렸을 뿐만 아니라 실험자의 발자국 소리만 들어도 침을 흘렸다. 또 먹이를 주지 않을 때에는 개들이 어떻게 하여 침을 흘리는지 알.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
<<이 영화는 극작가 캘리 쿠리의 착상으로 시작됐다. 그는 “델마와 루이스의 여행은 실로 더 큰 여행을 위한 과정이다”면서 그들은 예상치 못했던 삶, 즉 스스로 결정을 내리고 종국에는 그 결정에 행복해 하는 그런 삶으로 한 발자국씩 나아가게 된다.고 말한다. 촬영은 로스앤젤레스 근교의 고속도로에서 붉고 먼지 나는 유타주 남동부의 뒷길에 이르기까지 54군데를 종횡무진 이동하며 3개월 동안 강행.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한자의 기초 및 漢字成語
1. 漢字의 유래와 역사
한자란 중국어를 표기하기 위한 중국 고유의 문자를 말하며, 이집트의 상형문자(象形文字), 메소포타미아의 설형문자(楔形文字) 등과 같이 고대 문자의 하나인 동시에 현대까지 쓰이는 유일한 고대문자이다. 한자는 중국은 물론 고대 중국문화권에 속하였던 한국·일본에서도 쓰이고 있으며, 베트남에서도 19세기에 프랑스 식민지가 되기 전까지 사용되었다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 김지하의 “타는 목마름으로“ 줄거리, 요약, 작가 생애, 배경, 업적, 작품 해석, 감상초점, 시대상, 나의견해, 총체적 조사분석 )
목 차
1. 서 론
2. 본 론
3. 결 론
타는 목마름으로
김지하
신 새벽 뒷골목에
네 이름을 쓴다. 민주주의여
내 머리는 너를 잊은 지 오래
내 발길은 너를 잊은 지 너무도 너무도 오래
오직 한 가닥 있어
타는 가슴 속 목마름의 기억이
네 이름을 남 몰래 쓴다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ■ 타격 자세
• 타격의 기본
· 다루기 쉬운 배트를 고른다.
· 머리를 고정시킨다.
· 연결에 집중한다.
· 스트라이크만 친다.
· 앞쪽 뺨과 어깨를 파묻는다.
· 양손을 뒤쪽으로 가져간다.
· 너무 빨리 결정하면 안된다.
· 조급한 마음을 버린다.
· 머리를 돌려 양쪽 눈으로 투수를 바라본다. 너무 돌려 코를 완전히 노출시켜서는 안된다.
· 투수가 준비하는 동안은 배트를 어깨에 기대고 기다린다.
· 순간적으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
정보사회의 역사
-정보/지식의 역사, 인터넷의 역사-
목 차
Ⅰ. 정보사회의 이해
1. 정보/지식이란 무엇인가
2. 정보의 제 이론들
① 정보이론
② 정보사회론 또는 후기산업사회론
Ⅱ. 인터넷의 역사 - 컴퓨터 통신망의 발전 : ARPAnet에서 인터넷까지
1. 인터넷의 발전과정
① 컴퓨터 네트워크와 아르파넷의 등장
② 모뎀의 발전과 그 문제점
③ 아르파넷의 기원
④ 분산 네트워크와 패킷교환방.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "그 다음은 어디일까?"라고 말하자 "여기"라고 말하며 무릎을 가리킨다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
라고 말하자 △△가ʻʻ 그래, 좋아.
교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다.
교사가 "**이코는 어디 있니? 눈은 어디 있니?" 말하니 **는 탐색을 시도한다.
는 교사가 말하는 신체 부위를 손으로 가리키며 거.. |
|
 |
교사, 가다, 말, 00, 보다, 친구, 늘다, 손, 먹다, 이야기, 선생님, 앉다, 위, 그림, 만들다, 모습, 놀이, 발, 내, 붙이다 |
|
|
|
|
 |
|
| 석가모니의 탄생 설화 개요
석가모니의 탄생설화 중 눈길을 끄는 이야기가 있다. 아기가 태어나자마자 동서남북으로 일곱 발자국씩 걸은 다음 오른 손으로는 하늘을, 왼손으로는 땅을 가리키며 이렇게 말했다고 한다.
하늘 위와 하늘 아래 오직 나 홀로 존귀하다 天上天下 唯我獨尊
삼계가 온통 고통이니 내가 이를 평안케 하리라 三界皆苦 吾當安之
이것은 사실보다 진실이 담긴 글로 보아야 할 것이다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고 하자 다시 올리지 못하게 손으로 막는다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 .. |
|
|
친구, 교사, 00, 들다, 손, 하자, 웃다, 쳐다보다, 인형, 앉다, 보다, 보이다, 옆, 블록, 보고, 두, 위, 흔들다, 발, 자동차 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
친구들이 "하지마"하자 멈추고 친구들을 쳐다본다.
교사가 손을 잡고 친구들이 있는 곳으로 가자 바닥에 그림은 보지 않고 앞만 보고 걸어간다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
그럼 친구들이 하는 것 볼까?" 하자고개를 끄덕인다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며.. |
|
|
친구, 교사, 00, 손, 들다, 블록, 하자, 쳐다보다, 보다, 웃다, 위, 보고, 앉다, 인형, 넣다, 보이다, 흔들다, 먹다, 바닥, 두 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 .. |
|
|
교사, 00, 말, 가다, 친구, 보다, 손, 늘다, 놀, 놀이, 보이다, 선생님, 감, 잇다, 모습, oo, 들다, 이야기, 먹다, 활동 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구들이 "하지마"하자 멈추고 친구들을 쳐다본다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
그럼 친구들이 하는 것 볼까?" 하자고개를 끄덕인다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우.. |
|
|
친구, 교사, 00, 들다, 손, 보다, 모습, 보이다, 말, 블록, 하자, 먹다, 위, 경우, 보고, 쳐다보다, 소리, 활동, 웃다, 여러 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ 머리!ʼʼ라고 말하자, ◯◯ 가 머리를 양손으로 짚는다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공.. |
|
|
교사, 00, 친구, 들다, 손, 블록, 하자, 보다, 가다, 말, 위, 쳐다보다, 보이다, 앉다, 숟가락, 보고, 손가락, 뒤, 올리다, 웃다 |
|
|
|
|
|
|
