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(검색결과 약 15,604개 중 50페이지)
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| 선생님은 만4세 담임교사입니다. 자유놀이 시간에 아이의 울음소리가 나는 쌓기영역에 도착하니 여러 아이들은 코를 잡고 코피가 나는 아이를 바라보며, 어쩔 줄 모르고 있었습니다. 담임교사로써 안전사고에 어떻게 대처할 것이며, 향후 안전사고 예방을 위한 아동 안전교육 및 환경관리를 어떻게 실시할 것인지를 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 안전사고 발생시 만4세 반 담임교사의 안전사고 대처법
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| 문제해결과 추리(시각적 사고, 문제해결의 단계)에 대한 레포트 자료입니다.
문제해결과 추리(시각적 사고, 문제해결의 단계)
사고는 매우 광범위한 용어로, 넓게 정의하면 인지가 곧 사고(思考)이며 좁은 의미로는 추리, 판단 및 문제해결이다. 추리(reasoning)는 특정 목표를 지향하는 사고로 일정한 전환 규칙에 맞추어 기억 속에 있는 정보를 적절하게 사용하는 사고과정이다. 추리에는 연역적 추리, .. |
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| 아동(취학이전)의 발달단계별 안전사고의 유형과 대처방법을 작성해 주십시오
영유아들은 신체, 운동 발달이 미숙하여 자신이 신체를 마음대로 조절할 수 없으며 여러 가지 사태를 판단하고 사고의 가능성을 예측하여 미리 예방할 수 있는 지적 사고능력이나 판단 능력이 부족하다. 또한 유아들은 사물이나 사태를 탐색하려는 욕구나 호기심이 많고 잠시도 조용히 앉아 있지 않을 정도로 아주 활동적인 특.. |
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| 사고경위 및 보험금 청구서
보험종목 : 증권번호 : 피보험자(사고를 당하신 분) :
연락처: 주민등록번호 : 직장명 : 직책 :
사고일시 :년월일시 분경 사고장소 :
사고내용 : 사고발생경위를 자세히 기재하여 주십시오
위 사고와 관련하여 다른 보험계약사항이 있으면 관련 보험회사 및 보험종목을 기재하여 주시기 바랍니다.
□ 없음, □ 있음(있으면 :)
사고(인우)보증(이번 사고에 대하여 사고증빙.. |
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| 교통사고화해계약서
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피해자(갑) 성명 주민등록번호
주소 전화
가해자(을) 성명 주민등록번호
주소 전화
상기 당사자간의 교통사고에 관하여 갑의 , 갑의 와 을은 다음과 같이 화해계약을 체결한다.
제1조
.... |
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| 【별지 제20호 서식】
공사사고보고서
수신： 분류기호：
참조： 제출년월일：
발신： (서명)
공사명
실시액
시공자
착공년월일
준공예정년월일
사고발생년월일
최근공정
피해개요
복구대책
첨부서류
피해광경사진 2매, 피해내역서 |
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| 교통사고처리특례법상 교통사고와 형사문제 검토
1. 들어가며
교통사고가 발생 한 경우 가해자에게 형사적으로 어떠한 법적 책임이 발생하게 되는가 원칙적으로 볼 때에는 교통사고로 다치거나 사망한 피해자에 대하여는 형법 제268조의 업무상 과실치사상죄가 성립하게 되고, 피해 차량의 파손에 대하여는 도로교통법 제108조의 재물손괴죄가 성립하게 된다.
일반 과실치사상죄가 아닌 업무상 과실치사.. |
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| [보육교사론] 보육교사로서 교통안전사고교육
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 어린이들의 행동특성은
Ⅲ. 어린이 교통사고 현황
Ⅳ. 보육교사가 진행할 수 있는 어린이 교통안전교육
Ⅴ. 어린이 교통안전교육에서 교사의 역할
Ⅵ. 선진국의 어린이 교통사고 예방 교육
Ⅶ. 도로를 안전하게 건너는 방법
Ⅷ. 날씨와 교통안전
Ⅸ. 어린이에게 자주 일어나는 교통사고 유형과 예방대책
[ 참고자료 ]
Ⅰ. 들어가며
어린이 교통 |
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| 오늘날에도 건설현장에서 수많은 안전사고가 발생하고 있습니다.
이 레포트에서는 건설현장에서 발생하는 수많은 사례들중 일부를 소개하고 있으며 유형별로 분류 및 정리하였습니다. 각 사례별로 그림 혹은 사진을 예로 들며 사건개요 및 발생과정, 원인 그리고 예방책을 함께 기재하여 유사사례 예방 및 안전을 도모하고 있습니다.
01 화기작업 사고사례 (용접,용단, 그밖에 불티 비산작업)
02 감전 사.. |
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| 전조작기 사고의 특징
전조작기(Preoperational period)는 대략 2세부터 6세까지에 해당하는 아동들의 인지발달단계를 말한다. 이 시기의 아동들은 언어를 사용하며 개념적 사고를 하지만 아직까지 논리보다는 지각적 경험에 의존한다. 조작(operation)이란 사물이나 사건의 변화를 논리적으로 원래 형태로 되돌리는 능력을 말한다. 또한 사물이나 상황의 다양한 관계를 종합적으로 이해하고 하위변화가 전.. |
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| 사고와 안전 불감증
인간의 일상생활에서는 뜻밖에 일어나는 여러 가지 불상사, 즉 사고가 끊이질 않는다. 이러한 사고는 여러 기관에 의해 비슷하지만 다양하게 정의되고 있다. WHO에서는 사고를 ‘첫눈에 보고 그것을 상해라고 할 수 있는 예기치 못한 사건’ 이라고 정의하며, 미국국립안전위원회에서는 ‘인간을 사망하게 하거나, 손상하게 하거나, 재산에 손실을 주거나 하는 예측하지 못한 사건’ 이라.. |
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| 창의성(창의력) 훈련 프로그램(브레인스토밍, 시네틱스, 속성열거법, 생산적 사고프로그램, 창의적 문제해결프로그램)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 비고츠키의 사회문화적 인지이론(근접발달영역, 비계, 언어와 사고의 발달)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| [별지 제5호서식]
사고이월비명세서
(단위: 천원)
과목
사업명
예산
현액①
지출원인행위액②
지출액
③
지출잔액
(④=②-③)
이월액
⑤
불용액
①-③-⑤
사유
관항목
210㎜×297㎜(일반용지 60g/㎡(재활용품))
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| 집단 의사결정 장애요인과 극복 방안(집단사고, 사회적 태만, 집단이동)
I. 집단사고 (group think)
응집력이 높은 소규모 의사결정 집단에서 대안의 분석 및 이의 제기를 억제하고 합의를 쉽게 이루려고 하는 심리적 경향을 말한다. 즉 집단 구성원이 대안에 대한 충분한 분석 및 토론이 없이 쉽게 합의하고 그 대안이 최선이라고 믿고 합리화하려고 하는 현상을 말한다. 집단사고는 의사결정 과정에 나.. |
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