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| 문학대중화론 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김기진 <프로시가의 대중화>
2. 임화 <탁류에 항하여>
3. 권환 <무산예술운동의 별고와 장래의 전개책>
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
카프 내에서는 한설야의 <1928년의 대중 간의 문예관계는 어떻게 진전될까>를 시작으로 예술의 대중화 문제에 .. |
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| 홍명희 <임꺽정> 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
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1. 조선 정조에 대한 문제.
2. 봉건적 사회 질서의 모순과 그에 대한 대응 방식의 문제.
3. 소설 『임꺽정』의 출판 문제.
참고문헌
1. 조선 정조에 대한 문제.
홍명희는 이 작품을 쓰면서 다음과 같이 말하고 있다.
… 나는 이 소설을 처음 쓰기 시작할 때에 한 가지 결심.. |
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| 1. 서론
1930년대는 한국 문학(韓國文學)에 있어서 암울한 시기였다. 일제의 탄압과 강제적인 조치로 인해 순수 문학 작품(純粹文學作品)만 발표될 수 있었고 많은 작가가 절필을 하는 등 그야말로 암흑기라 할 수 있다. 그러나 그 시기에도 예술파적 경향(藝術派的傾向)이 짙었던 몇몇 작가들은 시대적 아픔을 묻고 목적성을 배제하여 순수 예술의 세계를 추구하였다. 그 가운데 특히 이효석은 역사적 삶.. |
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| 장석남 을 만나다.
자연을 바라보는 아름다운 시선
시인소개
Contents
시 세계
인터뷰
시 분석
Chapter 1
Chapter 2
Chapter 3
Chapter 4
질문 응답
Chapter 5
Chapter 1
시인소개
인천광역시 덕적도
시인 프로필-1
자연을 바라보는 아름다운 시선
1965년 인천광역시 덕적도 출생
1986년 서울예대 문예창작학과 졸업
1987년 경향신문 신춘문예
‘맨발로 걷기’로 등단
1992년 제 11회 김수영 문.. |
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| 신경향파 (최서해)
1. 최서해(崔曙海)의 생애
본명은 학송(鶴松)이며, 함경북도 성진에서 출생하였다. ‘서해(曙海)’는 아호로서 학송이 자신의 이름을 숨긴채 ‘서해’라는 가명으로 쓴 시를 북선일일신문(北鮮日日新聞)에 기고했는데, 이 시에 곡을 붙여 노래한 음악대회가 열렸다. 이에 크게 감동하여 ‘서해’를 아호로 정해버린 것이다. 학력은 성진의 보통학교 졸업설과 중퇴설이 있어 분명치 않다. 어.. |
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| 근대 유럽의 문학
근대 유럽의 철학
근대 유럽의 철학에는 이성을 강조한 대륙의 합리론과 감성을 강조한 영국의 경험론, 독일의 관념론이 있었습니다
근대 유럽의 문학
근대 유럽의 철학
근대 유럽의 철학에는 이성을 강조한 대륙의 합리론과 감성을 강조한 영국의 경험론, 독일의 관념론이 있었습니다
근대 철학의 목표는 인간이성에 대한 탐구였는데 요 이성을 탐구한 철학은 프랑스를 중심으로 전개가 .. |
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철학, 근대, 철학자, 경험론, 독일, 이성, 되어다, 사상가, 영국, 음악, 로크, 데카르트, 프랑스, 정치, 면서, 인간, 탐구, 관념론, 합리론, 이다 |
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| 행복한 우울 바이러스를 읽고
저자 이성자는 저자 이성자는 명지대학원 문예창작과에서 문학박사학위를 받았습니다. 동아일보 신춘문예에 당선되었으며 계몽아동문학상, 눈높이아동문학상, 방정환문학상 등을 수상했다. 현재 광주대학교 문예창작과에서 아동문학을 강의하고 있다. 그린이 황하석은 경희대학교와 동 대학원에서 일러스트를 전공했다. 한국출판미술대전 공모전에서 여러차례 입상했다. 현재 .. |
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| 현대문학의 이해
REPORT
과목 현대문학의 이해
담당교수 김재석 교수님
조원 9920015 김진영
9920020 박창렬
9920022 백옥희
9920027 안주현
9920029 엄선흠
9622051 안경화
제출일자 99. 9. 22
김우진 작품 탐구
☞ <이영녀> <난파> <산돼지> <두더기 시인의 환멸>을 중심으로
Ⅰ. 서론
․연구목적 및 연구방향 제시
Ⅱ. 본론
1. 김우진에 대해
1) 생애에 대한 전.. |
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| 1930년대의 생명파 시 연구 리포트입니다.
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 생명파의 등장 배경과 특성
2. 생명파의 대표적 시인과 작품
1) 서정주
2) 오장환
3) 유치환
Ⅲ. 나오며
※ 참고 문헌
Ⅰ. 들어가며
일제 강점기하에 있었던 1930년대는 문학에 있어 현실 참여의 분위기가 많아 시를 주장전달의 수단으로 .. |
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Ⅰ.서론
리얼리즘 문학의 선구자로 불리어지는 빙허 현진건의 초기작, 빈처는 1921년 1월 <개벽> 7호에 발표된 단편소설로, 1920년 <개벽> 5호에 개재된 <희생화>가 기교의 미숙성 등 혹평을 받은 것과 달리 빈처는 당대 젊은 지식은의 이상과 현실, 그리고 그에 따르는 갈등을 생생하게 그려내 그이 실질적인 문단 등단작이 라는 평을 받고 있다.
빈처가 발표된 1920년대는 3․1운동 이후의 변모된 식민지.. |
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| 신경향파 (최서해)
1. 최서해(崔曙海)의 생애
본명은 학송(鶴松)이며, 함경북도 성진에서 출생하였다. ‘서해(曙海)’는 아호로서 학송이 자신의 이름을 숨긴채 ‘서해’라는 가명으로 쓴 시를 북선일일신문(北鮮日日新聞)에 기고했는데, 이 시에 곡을 붙여 노래한 음악대회가 열렸다. 이에 크게 감동하여 ‘서해’를 아호로 정해버린 것이다. 학력은 성진의 보통학교 졸업설과 중퇴설이 있어 분명치 않다. 어.. |
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| 카프 조직개편과 방향전환 논쟁 연구 리포트입니다.
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 박영희의 「문예운동의 방향전환」과 ‘목적의식론’
2. 방향전환론에 대한 전개
3. 김기진의 「시감이편」
Ⅲ. 나오며
〈참고자료〉
Ⅰ. 들어가며
1927년 초반에 시작된 카프 조직개편과 방향전환은 두 번에 걸쳐서 발표를 하는 .. |
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| 5-2)국어(말듣쓰)-3.경험과 상상-이야기를 듣고 생각하거나 느낀점 말하기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 셋째마당. 경험과 상상
본시주제 : 이야기를 듣고 생각하거나 느낀 점 말하기
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 셋째마당 경험과 상상
나. 단원의 개관
셋째 마당은 문학 감상 및 창작 관련 단원이다. 말하기․듣기․쓰.. |
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| Ⅰ. 서 론
시조는 장르상으로 세계를 자아화 하는 특성과 같이 개인적인 문학이다. 그것은 원천석(1339 - )과 길재(1353 - 1419)가망한 나라의 도읍을 돌아보고 비탄에 잠기는 시조를 지었다는 것에서 볼 때 잘 알 수 있다. 시조는 아직까지도 정확한 그 발생시기와 기원에 대해서는 학자에 따라 달리 해석하고 있다.1)1) 김병국,「시조의 발생시기」,장덕순선생정연퇴임기념논총간행위원회 편,『한국문학.. |
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| 4~5세 유아를 위한 그림책 선정 및 분석
1. 그림책 선정 이유
2. 그림책에 관한 특징 및 분석
[돌이와 이름없는 감자] 아이빈드 굴릭센 글·그림
1. 그림책 선정 이유
또래 어린이들은 감수성과 상상력, 창의력 등 모든 지적 감각을 가동하면서 활기찬 생활을 한다. 끊임없이 호기심과 열정을 쏟아 부으면서 세상과 친해지고 소리 없이 느낌과 배움을 쌓아 가므로, 풍성한 이미지의 그림책들이 꼭 필요한 .. |
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