|
|
|
전체
(검색결과 약 78,121개 중 50페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 학습이론(고전적 조건형성이론, 조작적 조건형성이론, 사회학습이론)
학습이론(learning theory)은 인간행동이 대부분 학습되거나 학습에 의해 수정되며, 발달은 점진적이고 연속적인 과정이라는 것을 기본 전제로 한다. 행동주의이론으로 불리기도 하는 학습이론은 아동발달을 이해할 때 무의식적 동기나 인지적 사고과정에 초점을 두기보다는 직접 관찰과 측정이 가능한 외현적 행동에 초점을 둔다(Hethe.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프로이드(Freud)의 성격발달이론 - 성격의 구조와 발달단계, 프로이드이론에 대한 비판
목차
프로이드(Freud)의 성격발달이론
I. 성격의 구조
가) 원욕
나) 자아
다) 초자아
II. 성격의 발달단계
가) 구강기
나) 항문기
다) 남근기
라) 잠복기
마) 생식기
III. 프로이드 이론에 대한 비판
프로이드(Freud)의 성격발달이론
Freud(1856~1936)는 정신분석 이론이라는 성격이론을 처음 제창하였.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인간자원이론] 맥그리거의 X, Y이론 및 리커트의 경영 시스템
목차
* 인간자원이론
Ⅰ. 맥그리거(D. McGregor)의 X, Y 이론
Ⅱ. 리커트(R. Likert)의 4가지 경영 시스템
1. 착취적이며 권위주의적 조직(시스템 I)
2. 박애적(자애적)인 권위주의적 조직(시스템 II)
3. 협의적 조직(시스템 III)
4. 참여적 조직(시스템 IV)
Ⅲ. 인간자원이론 평가 및 커뮤니케이션에 대한 시각
* 참고문헌
* 인간자원.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| REPORT
주제 : 목표 경로이론에 대하여 설명하시오.
1. 목표 경로 이론의 정의
• 리더가 하위 구성원들을 어떻게 동기유발 시켜서 설정된 목표를 달성할 것인가
• 즉, 리더가 어떻게 하면 구성원들의 요구와 그들의 상황에 가장 적합한 리더행동을 선택함으로써 그들이 목표달성의 경로를 잘 따라 가도록 도울 수 있을 것인가를 설명하기 위해 설계된 이론
• 목표 경로 이론은 기대이론을 바탕으로 하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 허즈버그의 2요인이론
허즈버그는 동기부여에 관한 요인을 분석하기 위하여 직무태도에 관한 실증연구결과 인간에게 만족을 주는 요인을 동기요인(motivators), 인간에게 불만족을 주는 요인을 위생요인(hygiene factors)이라 구분하였다.
동기요인(motivation factors)은 직무 자체와 관련된 요인으로 성취 ․ 인정 ․ 책임 ․ 직무 그 자체 ․ 개인적 성장 등이 이에 해당한다. 이러한 요인들은 직무만족과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
1. 개인의 동기 역할
1) 동기의 의의
2) 동기의 분류
(1) 일차적 동기와 이차적 동기
(2) 의식적 동기와 무의식적 동기
3) 동기의 역할
2. 매슬로우의 욕구 5단계이론의 개념과 그 한계점 및 제품구매자극을 위한 동기이론의 적용가능성
1) Maslow의 욕구체계이론
2) Maslow의 욕구계층은 4가지의 기본 가정
3) Maslow의 욕구계층의 한계점
4) 제품구매자극을 위한 동기이론의 적용가능.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Keller의 학습동기 이론
☆ 동기(motive) ― 인간의 행동을 환기, 방향부여, 통합하는 내적 요인
― 동기는 2개의 성분으로 분해됨
① 동인(drive) ― 사람을 행동으로 몰아넣는 내적 과정
② 유인(incentive) ― 목표에 달하거나 보수를 얻어 만족함으로써 종결되는데 이와같은 목표 또는 보수가 되는 외적 환경내의 대상과 상황
☆ 동기부여(Motivation) ― 동기의 상태가 되는 것.
1. 학습과 동기 유.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [목표관리이론] MBO(목표관리)의 관련이론
목차
MBO의 관련 이론
Ⅰ. 드러커의 MBO
Ⅱ. 쉴레의 결과에 의한 관리
Ⅲ. 맥그리거의 Y이론
Ⅳ. 매슬로우의 자아실현 욕구
Ⅴ. 허쯔버그의 동기부여이론
Ⅵ. 맥클리랜드의 성취동기이론
Ⅶ. 리커트의 연결핀
MBO의 관련 이론
(1) 드러커의 MBO
드러커(P. F. Drucker)는 그의 저서 "경영관리의 실제(The Practice of Management)"에서 MBO의 중요성을 강.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 반두라의 사회학습이론에 대한 레포트 자료.
반두라의 사회학습이론
목차
반두라의 사회학습이론
I. 반두라의 생애
II. 주요 개념과 특성
1. 모방
2. 인지
3. 상호결정론
4. 자기규제
5. 자기효능감
6. 공격성의 사회화
7. 관찰학습의 단계
1) 주의집중단계
2) 유지단계
3) 생산단계
4) 동기단계
III. 반두라 이론의 평가
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [청소년발달이론] 대인관계적 관점(설리반의 대인관계이론, 레빙거의 이론)
대인관계적 관점의 대표적인 이론가는 헤리 스택 설리반과 조지 레빙거가 있다.
I. 설리반(Sullivan)의 대인관계 이론
정신분석가인 설리반은 인간 성장의 사회적 측면을 강조하며 대인관계의 측면에서 인간의 발달이 가장 잘 이해될 수 있다고 하였다. 설리반(Sullivan, 1953)은 자신의 대인관계 이론에서 인간은 바람직하지 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 머슬로의 욕구계층이론과
허즈버그의 욕구충족요인이원론 간의
공통점 및 차이점
[차 례]
Ⅰ.서론
1.서론
2.정의와 분류
(1)동기부여이론
Ⅱ.본론
1.욕구계층이론과 욕구충족요인 이원론
(1)머슬로(A. H. Maslow)의 욕구계층이론
(2)허즈버그(F. Herzberg)의 욕구충족요인 이원론
2.두 이론의 공통점
3.두 이론의 차이점
Ⅲ.결론
1.결론
2.참고문헌
Ⅰ.서론
1.서론
사회가 발전할수록 사회와 조직체에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 인간중심치료 이론을 설명하고 인본주의 이론과 사회복지실천과의 연계성 및 인본주의에 대한 학습자의 평가를 서술하시오 (2)에 대한 레포트
매슬로우의 욕구위계이론과 로저스의 인간중심치료 이론을 설명하고 인본주의 이론과 사회복지실천과의 연계성 및 인본주의에 대한 학습자의 평가를 서술하시오.
목차
A. 욕구위계이론
I. 주요 개념
II. 인간 욕구의 위계
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프로이드 정신분석이론 기본개념과 사례분석 및 프로이드 정신분석이론 성과 및 한계점과 비평 및 나의의견에 대해 서술한 레포트입니다.
레포트의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
꼼꼼하게 작성한 자료니 잘 참고하세요 ^_^
1. 프로이드 정신분석이론 이란?
2. 프로이드 정신분석이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 반두라의 사회학습이론 주요개념, 사회학습이론의 사회복지실천에의 적용(개입)에 대한 레포트 자료입니다.
반두라의 사회학습이론 주요개념, 사회학습이론의 사회복지실천에의 적용(개입)
목차
반두라(Bandura)의 사회학습이론
I. 반두라의 생애
II. 주요 개념
1. 모델링
2. 인지
3. 자기조정
4. 자기강화와 자기효능감(자기효율성)
1) 자기강화
2) 자기효능감
5. 상호결정론
6. 관찰학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ 서론
1. 주제
R. House의 경로-목표이론을 상세하게 설명하고 이 이론에서 리더가 부하를 어떻게 효과적으로 동기유발 시킬 수 있는지에 대해 설명/논하시오.
2. 연구배경
리더의 행동이 어떻게 부하의 동기를 유발하고 성과를 얻을 수 있는 가를 설명하는 R. House의 목표-경로이론을 통해 경로-목표이론란 정확히 무엇이며, 목표-경로 이론이 기업 조직에서 리더와 구성원 사이에서 시사하는 바는 무.. |
|
|
|
|
|
|
|
