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| (지적재산권분쟁사례)
Ⅰ. 지적재산권이란
인간의 지적 창조물 중에서 법으로 보호할 만한 가치가 있는 것들에 법이 부여한 권리이다. 즉 특허권실용신안권디자인권상표권을 총칭하며 산업활동과 관련된 사람의 정신적 창작물이나 연구결과 또는 창작된 방법을 인정하는 독점적 권리로 무형재산권이다. 지적재산권은 저작권과 산업재산권으로 크게 나뉜다. 저작권은 문학적 또는 미술적 저작물에 대한 권.. |
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소낙비
작가
김유정 (1908-1937)
1935년 조선일보에 <소낙비>, 중의일보에 <노다지>가 당선되자 문단에 데뷔. 그 후 약 2년 동안 <금따는 콩밭 >, <만부방>, <산골>, <동백꽃>, <야맹>, <따라지>, <정조> 등 주옥 같은 단편을 발표. 한때 9인회의 회원으로 특히 이상과는 아주 가까운 사이였다. 한동안 고향인 실례 마을에 금병의숙을 열고 문맹퇴치 운동▥▥벌 리었다. 그의 대부분 작품은 농촌에서 취재한.. |
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| 폭풍의 언덕 - E. 브론테
이 작품은 구성이 매우 훌륭한 작품이다. 처음에는 조잡한 작품이란 평을 들었으나, 재평가 받으면서 에밀리 브론테의 뛰어난 구성력과 주의깊은 집필이 주목되었던 것이다.
황야의 언덕 위에 선 폭풍의 언덕이라는 저택에는 언쇼 부처와 아들 힌들리, 딸 캐서린이 살고 있으며 머슴을 부려 농장을 경영하고 있다. 한편 평탄한 영지에 스러시크로스 그레인지라는 훌륭한 저택을 가.. |
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| 구술 증언과 역사적 기억의 재현에 관한 연구
구술자료는 역사에 좀더 널리 미치고 근본적인 어떤 것을 얻게 해줄수 있다. 역사가들이 멀리서 역사의 행위자들을 연구할 때, 행위자들의 삶, 견해, 행위들에 대한 역사가들의 성격 규정은 항상 잘못 묘사된 것이거나, 역사가 자신이 경험한 것과 상상한 것의 투사, 즉 학문적 형태의 픽션, 가될 위험이 있다. 구술자료는 연구의 ‘대상’을 ‘주체’로 변형시킴.. |
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| There is no Frigate like a Book
1. Emily Dickin의 생애(1830~1886)
디킨슨은 예일대학을 수석으로 졸업한 후 변호사, 주의원 등을 지낸 독실한 청교도신자인 아버지와, 명문가에서 태어났으나 시대적 상황과 여성이라는 점으로 인해 재능을 발휘하지 못하고 남편그늘에서 병치레로 평생을 보낸 어머니 사이에서 태어났다. 어머니의 경우처럼 당시는 여성이 재능을 발휘하기 어려운 시대였으며 디킨슨도.. |
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| 고전수필의 이해
발표 순서
고전수필의 일반적 이해
시대 흐름에 따른 작가별 감상
고전수필과 현대수필
한국의 수필과 중국의 수필
고전 수필의 일반적 이해
- 수필의 명칭
시를 지음에 말굽인 듯 붓을 좇아 달리고
사냥을 즐김에 매깃인 양 하늘 높이 날아오르네
백거이, [송영호상공부태원]
隨筆 → 수필!
시의 창작기법을 나타낸
것 뿐이구나…
고전 수필의 일반적 이해
- 수필의 명칭
홍매 ≪용재.. |
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| 사회복지실천의 과학적 기반(과학성)
사회복지사는 예술적 능력을 갖추어 기초지식을 활용한 다양한 기법의 학습을 하면서 전문가적 능력을 쌓아 간다. 전문직은 그 지식과 실천의 발전 속에서 과학적 방법을 활용할 때 과학적인 것으로 간주된다. 과학적 방법은 현상을 연구하고 지식을 형성하기 위한 구체적인 접근이다.
(1) 과학적 지식의 원천
가) 생태학, 행동과학, 문화과학
사회복지사는 사람(생.. |
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| 근대소설의 기원과 담론의 근대성
양식, 문체, 담론
한국문학에서 근대란 무엇인가 이 질문에는 여러 방향의 대답이 가능하다. 근대라는 것이 시간의 흐름에 따라 저절로 거쳐가게 되는 역사적인 단계를 의미한다면, 그것은 인식의 중립지대에 자리한다. 그러나 근대가 하나의 사회문화적인 가치 영역에 속한다면 그 대답은 간단할 수 없다. 근대는 이미 인간의 삶을 새로운 가치로 규범화하고 있는 .. |
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| 아동문학의 다양한 활용법에 대한 고찰
아동문학이란 아동을 위해,아동이 함께 하는,아동이 골라 읽어온 또는 골라 읽어갈 특수문학으로 동요,동시,동화,아동소설,아동극 등의 모든 장르를 일컫는 명칭을 말하는 것으로서 아동의 정서발달 함양을 위해 꼭 필요하다 하겠다.
아동문학은 문학작품을 이해하고 감상하기 어렵기 때문에 동시,동화,인형극과 같은 작품을 대한다면 엄마,빵빵,맘마 등을 짚어가며 .. |
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| 신학에서의 자율적 역사 비판학의 방법론 비판
1. 들어가며
마이아와 스툴마허는 부정적 역사 비판학의 오류를 비판하고 있다. 이하에서는 그들의 논의성과 위에서 조직 신학적 측면에서 현대주의 역사 비판학이 내포하고 있는 방법론 사고를 비판하고자 한다.
2. 세속주의 학문 사고
자율적 역사 비판학은 그것의 창시자 18세기 젬믈러(Johann.S.Simler)에게서 찾아볼 수 있듯이 세속주의 학문 사고의 .. |
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| 삼국유사 인물연구
- 삼국사기와 영웅군담소설과의 비교를 통하여
1. 여는글
고려 25대 충렬왕 때 일연이 편찬한 책인 [삼국유사]는 한국인들에게 아주 소중한 책이다. 한국인의 민족적 뿌리를 담고 있을 뿐만이 아니라 고대의 모습을 담고 있다는 점에서, 향가를 담고 있다는 점에서도, 그리고 수록되어 있는 이야기들이 상당한 상징을 지니면서 불교적 상상력을 담고 있다는 점에서도 [삼국유사]는 그 .. |
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| 김남천의 소설 사상
1.
1930년대의 우리 문학은 우리 민족의 삶에 있어서 문학이란 어떤 역할을 하여야 하는가에 대해 끊임없이 도전받고 응답하여야 하는 위치에 있었다. 따라서 1930년대 중반 카프 해산을 전후하여 비평의 지도성을 상실한 당시 문단에서는 문학의 방향 설정을 위한 다양한 비평론과 소설론들이 제창되었다.
그 중에서도 김남천은 우리 문학의 수준을 비로소 그 나름의 높이로 끌어 .. |
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| 3)국어-이야기의 세계-말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭 알기
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 문학적 태도를 내면화하기 위하여 설정된 단원으로, 반언어적 표현이 드러나는 애니메이션을 담화자료로 하여 인물의 말투에 주의하며 만화 영화를 보는 활동에 주안점을 두고 있다.
글의 말을 대체하듯이 이미지 중심의 미디어 세계로 특징지어지는 요즈음에는 이미지가 .. |
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| 아동문학의 특수성에 대해서 서술하시오.
서론
아동문학이란 아동을 사랑하는 성인이 순수한 동심을 기초로, 아동을 위해, 아동의 발달 특성과 심리적 특성, 교육적 특성까지 고려해 쓰여진 동화, 동시, 희곡, 아동 소설 등을 말한다. 더불어 전래동화란 작자미상이며 성인들을 위한 이야기였으며 서민들의 생활교육 역할을 한 이야기를 말한다. 아동들이 이미 알고 있는 이야기들이기 때문에 쉽게 학습흥.. |
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전혜린과 뮌헨
시인도 아니었다. 소설가도 아니었다. 그렇다고 평론가도 아니었다. 굳이 딱지를 붙이자면 번역문학가'라고나 할까. 헤르만 헤세의 <데미안>과 루이제 린저의 <생의 한가운데>, 이미륵의 <압록강은 흐른다>가 그 이름을 뒷받침하는 번역서 목록의 일부다. 번역이 아닌 그 자신의 글이라고는 <그리고 아무말도 하지 않았다>는, 하인리히 뵐의 소설 제목을 차용한 산문집, 그리고 <이 모든 .. |
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