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(검색결과 약 134,012개 중 50페이지)
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( 영화를 통해 본 명화의 의미해석 및 작가 업적 분석과 서양문화의 이해, 미술작품과의 관계 분석 )
목 차
◆서론
-동기
◆본론
[첫 번째 영화]
토마스 크라운 어페어 The Thomas Crown Affair, 1999
-줄거리
-명화의 이해
-감상(느낀점)
[두번째 영화]
스탕달 신드롬 La Sindrome Di Stendhal, The Stendhal Syndrome, 1996
-줄거리
-명화의 이해
-감상(느낀점)
◆결론
- 레포트를 마무리 .. |
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| [건축가 조사] 건축가 김수근에 관해
김수근의 건축론
김수근은 김중업과 함께 한국현대건축의 1세대로 평가된다. 그의 작품이 우리의 건축문화에 기여한 범위를 모두 열거하는 일이 가능한 것일지 모르나, 그 동안의 활동 년대를 대별하여 그분의 작품을 구분해 보면 다음과 같다.
1960년대 : 「 조형의지의 진솔한 표현시대 」라 할 수 있는 이 시절의 대표적인 작품으로 힐탑바(61), 자유센타(63), .. |
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| 교육적 미술비평 과정의 탐구와 그 지도방법
미술비평 과정의 적용 방법 - ‘비평적 담화’와 ‘비평적 탐구’
존슨M. H. Johnson
: 미술비평의 여러 유형들 중에서 ‘묘사’로부터 ‘분석’ ‘해석’ ‘평가’로 이어지는 펠드먼류의 과정이 가장 널리 알려지고 일반적으로 많이 수용된 것으로 판단하고 있다. 그는 미술작품의 분석으로 시작하여 가치평가에 이르는 단계적, 직선적인 과정은 언어에 초점이 놓여 있 |
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| 모리와 함께한 화요일의 저자 미치앨봄의 두번째 작품 천국에서 만난 다섯사람을 읽고 작성한 독후감으로 A4용지 기준으로 한장이 약간 넘습니다.
여타의 이야기가 사람들의 사는 모습에 비중을 두고 이야기를 진행시킨다면, 이 이
야기는 주인공인 에디의 죽음에서부터 시작된다. 그는 등장하자마자 80대의 노령
으로 설정되어 있고, 책의 페이지를 몇장 넘기지 않아서 다니던 직장(그는 시골의
놀이공원 .. |
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| 책을 읽은 소감과 저자와 작품 소개, 줄거리 등을 자세히 적었습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
줄거리
책/저자 소개
감상
참고문헌
광장이 워낙 각광을 받았기 때문에 독자들은 광장을 떼어놓고 최인훈을 얘기하지 못한다.
하지만 광장은, 치열한 사유와 인간 존재에 대한 고민으로 일관했던 작가에게 극히 일부의 의미밖에 갖지 못할지도 모른다. 광장 이외의 작품들이 갖는 문학적 의미 또한.. |
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| 6-2)읽기-3.삶의 무늬-인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 3. 삶의 무늬
본시주제 : 인물이 추구하는 삶을 이해하며 이야기를 읽는 것이 중요한 까닭을 알 수 있다.
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
( 국어 )과 교수-학습 과정안
가. 단원명 : 3. 삶의 무늬
(1) 따뜻한 마음
나.. |
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| 「Araby」의 주인공 I는 왜 그렇게 생각하고 행동해야 했을까 - 심리학적 성격분석을 중심으로
▶서론
Ⅰ. 작가 James Joyce의 복잡한 심리
Araby는 작가 James Joyce가 사춘기 소년을 설정하여 이성을 바라보며 순수한 면부터 경험을 하도록 이끌어 그 과정 속에 성장하도록 유도하고 있다. 특히, Joyce는 작품의 결말 부분을 거의 모든 작품에서 명확하게 하지 않고, 애매모호하게 끝맺음하고 있다. 작가 .. |
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| 1. 서론
1930년대는 한국 문학(韓國文學)에 있어서 암울한 시기였다. 일제의 탄압과 강제적인 조치로 인해 순수 문학 작품(純粹文學作品)만 발표될 수 있었고 많은 작가가 절필을 하는 등 그야말로 암흑기라 할 수 있다. 그러나 그 시기에도 예술파적 경향(藝術派的傾向)이 짙었던 몇몇 작가들은 시대적 아픔을 묻고 목적성을 배제하여 순수 예술의 세계를 추구하였다. 그 가운데 특히 이효석은 역사적 삶.. |
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| 3)미술-3.작품감상-춤추는 아이 감상하기
미술과 교수․학습계획안
단 원 : 3. 작품 감상 (2/4)
주 제 : 춤추는 아이 감상하기
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
1.본 수업의 의도
본 차시는 미술 작품의 이해와 감상 활동에 흥미와 관심을 갖게 하여 미술 문화를 향수할 수 있는 기초적인 능력과 태도를 통해 심미적인 감수성과 반응의 확산 능력을 기르도록 하고자 한다. 3학년 시기의 학생들은 미.. |
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| -소설 ‘만무방’을 읽고
김유정 작가의 여느 작품에서처럼 이 작품 또한 전형적인 농촌의 분위기를 선사하고 있다. 감각적인 색채어, 의성어 등과 자연스러운 사투리를 통해 이러한 농촌의 분위기가 한껏 두드러지는 가운데 의아한 점은 실제로 묘사되는 농촌의 현실은 매우 부자연스럽다는 것이다. 이 작품은 이렇게 전체적으로 반어의 틀 속에서 작가의 비판의식을 현실적으로 전개 시켜나가고 있다.
작.. |
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| Ⅰ.인상주의
공상적인 표현기법을 포함한 모든 전통적인 회화기법을 거부하고 색채·색조·질감 자체에 관심을 둔다. 빛과 함께 시시각각으로 움직이는 색채의 변화 속에서 자연을 묘사하고, 색채나 색조의 순간적 효과를 이용하여 눈에 보이는 세계를 정확하고 객관적으로 기록하려 하였다
작품의특징
1. 드가 작품 무대
무대 위에서 무용수들의 모습을 단조로운 색채와 색감을 사용하여 표현하였다. 무대 맞.. |
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| 蘆溪朴仁老의善歌者으로서의 面貌와그意義
1. 머리말
어느 시대를 막론하고 문학작품에 대한 온전한 평가와 이해를 위해서는 그 작품을 생산해 낸 작가의 생애와 의식에 대한 이해가 선행되어야 한다. 이것이 비록 지극히 원론적이고 상식적인 진술에 불과하다 하더라도, 작품연구는 일차적으로 작품의 당대적 가치를 정확히 인식하고 판단해야 함을 간과할 수는 없다. 작품의 당대적 가치는 당대 작가들.. |
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| ‘올리버 트위스트’와 ‘적과 흑’을 여러가지 면에서 비교·감상하려고 한다.
‘올리버 트위스트’는 찰스 디킨즈의 작품이고 ‘적과 흑’은 스탕달의 작품이다. 이 두 작가는 각각 영국과 프랑스의 대표적인 작가들이다. 이 두 작가들은 모두 19세기에 살았다. 그들의 작품에도 당연히 19세기 각자의 나라에 당면한 제 문제에 대한 사회적 성향이 들어있을 것이다. 그리고 그것은 둘을 구분 짓는 중요한 하나의 |
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| 미야자키 하야오와일본의 대중문화
미야자키 감독의 일생
미야자키 감독의 일생
미야자키의 일생
미야자키의 일생
미야자키의 일생
미야자키의 일생
미야자키의 일생
미야자키의 일생
지브리 스튜디오
스튜디오 지브리
스튜디오 지브리
스튜디오 지브리
미야자키와 지브리
본 론
미야자키 하야오
주요작품 소개
미래소년 코난(未來少年 コナン)
NHK 최초의 시리즈물로 미야자키가 처음으로 연출한 작품
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| 카프 조직개편과 방향전환 논쟁 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 서론
2. 본론
1. 조명희의 「낙동강」에 관한 논쟁
2. 무산문예가의 창작적 태도 - 윤기정
3. 목적의식적 방향전환론의 한계와 의의
3. 결론
※ 참고문헌
2. 본론
1. 조명희의 「낙동강」에 관한 논쟁
목적의식적 방향전환론에 대해 활발히 이.. |
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