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 기초전자공학 실험 - 테브난의 정리(Thevenin s theorem) ( 3Pages )
1.실험제목 - 테브난의 정리(Thevenin s theorem) 2.실험목표 - 복잡한 회로 해석에 유용한 테브난 정리의 적용 방법과 등가 회로를 구하는 방법에 관하여 익힌다. - 테브난 정리를 실험을 통하여 증명 하고 이해한다 3.실험재료 - 디지털 멀티미터, 전원공급기, 저항 470Ω,1㏀, 3.3㏀, 4.실험과정 및 결과 1) 그림 4의 회로에서 사용되는 저항을 측정하고, 회로를 구성하라. 2) 표 1의 각 부하 저항..
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 설계과제보고서 ( 10Pages )
목 차 1. 설계 과제 주제 2. 설계 과제의 목표 3. 개발 기술의 필요성 및 중요성 4. 기존 기술의 문제점 5. 국내외 관련 기술의 현황 6. 연구 결과 7. 기대 효과 1. 설계과제 주제 버스킹 앰프 2. 과제 목표 ) 정량적인 목표 그림-1 표-1 목표로 하는 설계 앰프의 정격 출력은 5W이므로 표-1을 참고하여 DMFC 2셀을 사용하여 스택을 만들어 붙인다. 그림-1과 같이 5W출력의 스택이 매우 작으므로 ..
리포트 > 공학/기술 |
 인사총무분야이력서샘플(희미한키보드그림배경) ( 1Pages )
사진 성명 홍길동 영문 성명 Hong Gil-dong 주민등록번호 123456-1234567 (만 00 세) E-maIl 전화번호 02-123-1234 휴대폰 012-345-6789 주소 서울시 강남구 삼성동 123 호적관계 호주성명 홍길부 호주와의 관계 차남 기간 학교명 학과 비고 1990.03 ~ 1994.02 ○○대학교 무역학과 졸업 1987.03 ~ 1990.02 ○○고등학교 졸업 기간 회사명 부서 직급 상세업무내용 1996.08.05 ~ 2004. 04.30 ○○○○캐..
서식 > 이력서 |
 풍속화 ( 2Pages )
풍속화 * 風俗畵; 영조정조시대의 문헌에는 ‘俗畵’라는 말이 자주 나온다. 옛사람들은 이 말로 그 시대의 풍습을 표현한 그림을 묶어서 불렀다. 오늘날의 말로는 풍속화라고 할 수 있으나 그 시대의 생활풍습을 그린 모든 그림을 속화라고 부르지는 않았다. 가령 생활의 모습이지만 궁중의 의궤도나 능행도를 비롯한 기록화나 지배층의 耆老宴圖, 會宴圖, 契會圖 등을 풍속화라고 부르지는 않아서 당시의 ‘..
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 재료공학 실험 - 굽힘 실험 ( 45Pages )
시험 재료별 성질 1 금속 기계적 성질은 단단하고 강하지만 연성이 좋아 파괴가 잘 일어나지 않는다. 폴리머 기계적 성질은 금속이나 세라믹에 비해 경도 강도가 떨어 지며 매우 연하여 변형성이 좋고, 비교적 낮은 온도에서도 연해지거나 분해된다. 세라믹 기계적 성질은 금속과 비슷한 정도의 강도를 갖거나 그 이 상으로 연성이 없어 깨지기 쉬워 파괴가 잘 일어난다. 1) 1) 1) 목차 실험목적 ..
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 2학기 (9월-2월) 만2세 영유아 관찰일지 100페이지 ( 100Pages )
2학기 (9월-2월) 만2세 영유아 관찰일지 100페이지 분량입니다. 중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요. 일상생활 OO는 블록놀이를 하고 있던 친구 옆으로 다가가 친구의 이름을 부른다. OO는 “00아, 이거 먹어.”라고 말하며 소꿉 놀잇감을 친구에게 준다. 친구가 먹는 흉내를 내자 OO는 웃으면서 “귀여워.”라고 말하며 친구를 안아준다. 과일모형 놀잇감..
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만2세관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만화언어 - 만화의 아이콘에 대해서 ( 11Pages )
만화의 아이콘 아이콘의 개념 ●아이콘의 의미 ‘그림’또는 ‘유사물’을 의미하는 그리스어 ‘eikoon(에이콘)’에서 유래한 용어 단순한 형태를 가진 그림을 이용해서 어떤 생각이나 개념, 대상, 특정 기능을 이미지로 표현한 것 사람이나 장소, 사물 또는 발상을 표상하는 모든 형상 아이콘의 기능 신속성: 빠른 정보전달, 아이콘은 문자적 요소보다 2배정도 빠른 속도로 인지할 수 있다고 한다. 의미성: 좁..
리포트 > 예체능 |
 키치란 무엇인가 ( 5Pages )
키치란 무엇인가(응답노트) 목차 서론...2 Q1. 키취는 과연 나쁜예술인가...2 Q2. 그렇다면 [나쁜예술]인 키취를 구별해내는 방법은 무엇인가...2 Q3. 기술이 부족한 그림이 키취가 되는가...3 Q4. 상투적인 그림이 키취가 되는가 ...3 Q5. 왜 키취적 미술에 대한 요구가 생겨나는가 ...4 Q6. 재현적인 예술에만 키취가 존재하는가 ...4 Q7. 키취의 유용성은 무엇인가...4 결..
리포트 > 예체능 |
 미술감상 _ 뭉크에 작품 감상 ( 20Pages )
미술감상 뭉크에 작품 감상 에드바르트 뭉크 (절규) 저는 뭉크 ‘절규’라는 그림을 조사해보았습니다. ‘절규’라는 그림을 알아보기 전에 일단 ‘화가 뭉크’에 대해서 알아보았습니다.뭉크는1863~1944년의 표현파로서 많은 활동을 하였습니다. 에드바르트 뭉크는 노르웨이의 로텐이라는 지역에서 태어났다고 합니다. 군의관인 아버지와 이지적이고 자상한 어머니를 두었던 뭉크는 누나와 3명의 동생들 사..
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 지구촌의 위기 ( 1Pages )
지구촌의 위기입니다. 사막화 현상 그림. 사막화의 위험도. 현재 사막인 곳의 바깥쪽에서 사막화의 위험도가 높은 지역이 집중적으로 분포하고 있다. 현재 지구 육지의 약 1/3이 건조 또는 반건조 지역이다. 사막화가 문제로 되고 있는 곳은 사막의 주변에 분포하는 반건조 지역인데, 여기에 관목이 드문드문 자라는 초원이 펼쳐져 있다. 사막화란 위와 같은 지역에서 일어나는 것으로, 그 토..
리포트 > 자연과학 |
레포트, 지구촌, 위기
 미술과 테라피 - 미술치료의 역사와 이론적 배경, 융의 분석심리학 ( 7Pages )
목 차 Ⅰ. 미술치료의 역사 Ⅱ. 미술치료의 이론적 배경 Ⅲ. 융의 분석심리학 Ⅰ. 미술치료의 역사 미술치료가 발달한 역사를 정착기 이전과 정착기 이후로 구분해 볼 수 있다. ① 정착기 이전 급속한 환경변화에 따른 적응의 어려움, 개인의 수단화로 소외 발생으로 인간정신병리가 급증하였다. 미술치료가 독특한 분야로 자리를 잡게 된 것은 1930~1940년대에 들어서이다. 그러나 유럽의 경우 이미 19세..
리포트 > 사회과학 |
 만 2세 1학기 관찰일지와 발달평가 10명 20Page ( 20Pages )
만 2세 1학기 관찰일지와 발달평가 10명 20Page 분량입니다. 영아 1명당 2페이지 분량으로 자세히 기록되었으며 6개영역별로 발달평가 첨부되어 있습니다. 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 자신의 기분이 좋다거나 불편할 때 감정 표현을 하며 좋고 싫음을 확실하게 말할 줄 알고 의사 표현을..
리포트 > 교육학 |
만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 만1세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 / 6개영역별 관찰내용과 평가 / 평가인증 통과 관찰일지 ( 6Pages )
만1세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 입니다. 1학기동안 총 6개 영역을 관찰하였으며 영역별로 평가와 해석을 첨부하였습니다. 총 6페이지 분량이며 평가인증 통과 관찰일지 입니다. 1. 관찰내용 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. 평가 및 해석 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 OO가 끼적이기 판에 그림을 그리는 것을 좋아하여 제일 좋아하는..
리포트 > 교육학 |
만1세 관찰일지, 유아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 정당개혁 모형 ( 4Pages )
목차 정당개혁 모형 1. 의회와 정당의 자율성과 영향력 대의기구인 의회 활성화를 목표로 한국정당의 개혁방안을 제시하기 위하여 정당과 의회의 역학관계를 중심으로 아래의 그림과 같이 4가지 유형으로 분류하고자 한다. 의회와 정당의 영향력이나 자율성이 강력하고(strong), 부드러움(soft)에 따라서 분류한 것이다....(이하 생략)
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들어봅시다 ( 4Pages )
1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들어봅시다 결재 지도교사 협력교사 즐거운 생활과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 흔들흔들 교과서 76~77쪽 (5/12) 학습형태 전체 - 전체 - 개인 수업모형 조형 활동 중심 모형 학습문제 종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들어봅시다. 학습자료 교사] PPT, 반쪽 그림 그린 색종이, 가위 학생..
리포트 > 교육학 |
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