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(검색결과 약 7,847개 중 50페이지)
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| 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 느낌표현
결재
지도교사
협력교사
(즐거운생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들흔들
교과서
74-75 (4/12)차시
학습형태
전체학습
수업모형
일반수업모형
학습주제
나무의 느낌 표현
학습자료
교사] 교과서, 동영상, 나무 사진
학생] 교과서
학습목표
나무의 느낌을 몸으로 표현할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단.. |
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| 1. 들어가는 말- 먼저 웃을 수 있는 여유를 제 것으로.
2. 성장과정 - 삶의 기본기를 배우면서.
3. 성격소개 - 환한 미소와 열린 사고로 끊임없이 도전하는.
4. 학창시절 - 다양한 경험을 통한 저만의 준비들.
5. 지원동기 및 입사 후 포부 - 가장 큰 신뢰와 행복을 만들어주는 프로의 모습.
6. 맺음말 - 성공과 실패를 가르는 종이 한 장은.
◆ 영양사, 조리사 지원자에 맞게끔 컨설팅 진행
◆ 실제.. |
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| 웹 기획의 모든것이 들어있습니다.
이제막 기획을 배우고자 하시는분 디자인을 하시다가 웹기획으로 전향 하시는 분
프로그램을 하다가 웹기획으로 전향 하시는 분
최고의 웹기획서 교과서가 아닌가 쉽습니다.
구입하신분들은 본인 메신져를 등록하셔서 궁굼한것들은 물어보십시요
artteck@hotmail.com
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| 6)사회-우리나라 인구 분포의 지역적 특징 파악하기(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
사회
5. 우리나라의 인구
▶ 우리나라 인구 분포의 지역적 특징 파악하기
우리나라 인구 분포의 지역적 특징을 파악할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: 전 세계 인구는 몇 명인가요
S: 60억 명입니다.
T: 중국의 인.. |
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| 학급경영평가표
평가영역
평가관점
평가척도
평가결과
5
4
3
2
1
1/4
2/4
3/4
4/4
1.기본관점
(10점)
① 학급의 독자적 특성이 조성되고 있는가
② 학급의 일에 전 학생이 참여하고 있는가
2.학급경영
계획
(10점)
① 학급경영계획은 학교의 교육계획과 일관성을 가지고 있는가
② 학급경영계획은 부단히 재구성, 보완되고 있는가
3.교과학습
지도
(25점)
① 기본학습습관.. |
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| 2015 개정교육과정이 추구하는 인간상과 그 인간상을 구현하기 위한 학교교육의 방향을 제시하고 있는 논술문이다.
1. 서론
2. 본론
가. 추구하는 인간상
나. 추구하는 인간상 실현 방안
3. 결론(맺으며)
Ⅰ. 서론
2015 개정교육과정은 미래사회가 요구하는 역량을 기를 수 있는 교과교육과정이다. 여기에서는 미래 사회가 요구하는 역량을 ‘자기관리 역량’, ‘지식정보처리 역량’, ‘창의적 사고 역량’, .. |
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| 학교 운영 계획 설문지
(학부모용)
※ 다음 문장을 읽고 해당하는 ___위에 v표를 해주세요.
안녕하십니까
학부모님의 관심과 협조 속에서 2000학년도 교육 활동이 알차게 진행 되었습니다.
2000학년도의 교육과정을 되돌아보고 2001학년도 제7차 교육과정을 수립하고자 이 설문지를 만들었습니다. 이 설문지는 교육과정 계획수립의 자료로만 사용하고 그 외의 다른 목적에는 결코 사용하지 않을 것.. |
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| 2)슬생-7.동물과 식물은 내친구-기를 수 있는 식물
슬기로운 생활과 교수․학습계획안
◈ 단원 : 7. 동물과 식물은 내 친구
◈ 주제 : 기를 수 있는 식물(4/7차시)
일 시
장 소
학 반
2학년
발표자
하나.
수업을 설계하며
‘아이들은 봄 햇살에 돋아나는 새싹 같다’는 생각을 많이 하게 된다. 물을 얼마나 주었는지, 햇살을 얼마나 받았는지에 따라 누렇게 말라버릴 수도, 싱싱하게 푸른 잎으로 자랄 .. |
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| 學 習 指 導 案
결
재계
교무주임
교 감
교 장
성신여자대학교
사회과학대학
경영학과 4학년
학번
: 9226031
성명
: 서 은 영
經 營 大 要
실습 대상 학교 : 영등포 여자고등학교
교과 지도 교사 : 이 선 길 선생님
실 습 기 간 : 1995. 4. 3 ～ 1995. 4. 29
제 출 일 자 : 1995년 4월 21일
목 차
Ⅰ. 단 원 명
Ⅱ. 단원설정의 근거
1) 사회국가관
2) 교재관
3) 개인.. |
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| 2)슬생-7.동물과 식물은 내친구-기를 수 있는 식물
슬기로운 생활과 교수․학습계획안
◈ 단원 : 7. 동물과 식물은 내 친구
◈ 주제 : 기를 수 있는 식물(4/7차시)
일 시
장 소
학 반
2학년
발표자
하나.
수업을 설계하며
‘아이들은 봄 햇살에 돋아나는 새싹 같다’는 생각을 많이 하게 된다. 물을 얼마나 주었는지, 햇살을 얼마나 받았는지에 따라 누렇게 말라버릴 수도, 싱싱하게 푸른 잎으로 자랄 .. |
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| 목차 아동발달심리 P.322
1.영재아의 정의
2.영재아의 원인
(1)유전적 요인과 생물학적 요인
(2)사회적, 문화적 요인
3.영재아의 특성
4.영재아의 교육
[아동]영재아동 대해서(교육방법과, 특성, 정의 및 원인)
1.영재아의 정의
-영재아를 학문적 우수아(academically talented)로 간주하는 경향이 있으나 학자에 따라서는 영재아를 IQ의 정도에 따라서 등급을 정하는 경우도 있다. 고도의 영재(high gifte.. |
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| 청소년복지론
(학교폭력 )
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력의 개념과 유형
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
Ⅲ. 학교폭력의 원인
1. 개별적 요인
2. 가정적 요인
3. 심리적 요인
4. 학교적 요인
5. 사회적 요인
Ⅳ. 학교폭력청소년의 특성과 당면문제
1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 당면점
Ⅴ. 학교폭력의 실태와 대책
1. 학교폭력의 실태와 문제점
2. 학교폭력의 대책
※ 참고 문헌 .. |
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| 초기 문자 지도방안
1. 아이들이 문자를 안다는 것의 의미는 무엇인가
현대사회를 살아가는 개인에게 문식성은 필요한 정보를 얻고 문명인으로 삶을 영위하는 데 필수적이다. 또한, 학교에서는 교과 학습의 성패가 되고 이러한 문식성의 기틀을 마련하는 중요한 출발점은 초등학교 저학년에 있다. 이 시기의 문자 지도의 기초적인 목표는 문자를 읽고 쓸 수 있는 기본적인 능력인 기초 문식성에 도달하도.. |
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| [한국 교육과정의 발전과정-역사] 우리나라 교육과정의 변천
목차
우리나라 교육과정의 변천
I. 미군정하의 각과 교수요목시대 : 교수요목 강조시대
II. 제1차 교육과정 개정 : 교과과정 강조시대
III. 제2차 교육과정 개정 : 생활중심 교육과정 강조시대
IV. 제3차 교육과정 개정 : 학문중심 교육과정 강조시대
V. 제4차 교육과정 개정 : 인간중심 교육과정 강조시대
VI. 제5차 교육과정 개정 :.. |
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| 조선왕을 말하다를 읽고나서
요즘 조선 왕 이야기를 소재를 다룬 문화코드는 넘쳐난다. 대부분의 드라마나 영화에서의 왕은 업적보다는 애정라인이나 재미를 위한 단면적인 부분만 보여주고 있는 경우가 많다. 유난히 더웠던 올 여름, 휴가 때 읽게 된 이 책은 학창시절 주입식으로 외웠던 지식이나 픽션이 가미된 드라마를 통해 알고 있었던 나의 역사에 대한 편견과 오해를 깨고 새로운 깨달음과 자극을 .. |
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