1)수학-더하기와 빼기-재미있는 놀이
(수학과) 교수-학습 과정안
교 과
수학
단 원
4. 더하기와 빼기
주 제
재미있는 놀이
대 상
1학년
장 소
지도교사
결 재
교육실습
부장
교 감
교 장
목차
Ⅰ. 수업에 임하며 1
Ⅱ. 실태분석
1. 학급실태 분석 및 지도대책 2-4
2. 실태분석을 통한 시사점
Ⅲ. 교재 연구
1. 수업 모형 및 학습 방법의 탐색.
Ⅳ. 수업의 실제
1. 단원명 7
2. 단원의 개관 7
3. ..
교 정 복 지
(사회복지 실천분야)
목 차
Ⅰ. 서 론 --- 1
Ⅱ. 교정복지의 개념 --- 1
Ⅲ. 교정복지의 의의 --- 2
Ⅳ. 교정복지 관련 주요 제도 --- 2
1. 선도조건부 기소유예제도 --- 3
2. 보호처분제도 --- 4
3. 갱생보호제도 --- 5
4. 소년자원보호제도 --- 6
Ⅴ. 결 론 --- 8
Ⅵ. 제 언 --- 9
Ⅶ. 청송 교도소 방문기 --- 10
1. 기관 소개 --- 10
2. 조직 및 구성 --- 10
....
◯ 해원상생(解寃相生)
과 목 명
:
클릭 ^^클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^클릭 ^^
◯ 목 차
1.해원상생
2.원령공주와 해원상생의 비교
3. 상제관
-위격
-권능
4, 대순사상의 성립배경
5. 동양과 서양의 주요 쟁점
6. 종교의 본질이란
1) 기독교
2) 불교
3) 이슬람교
◯ 해원상생(解寃相生)
1. 해원상생
....
당신의 손이 속삭이고 있어
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
당신의 손이 속삭이고 있어
선천성 청각장애를 가진 미에코가 직장을 얻고 결혼을 해서 겪는 이야기들을 보여주는 드라마이다. 수업시간에 1편을 보고, 뒷이야기가 궁금해 최종회까지 보고야 말았다. 그야말로 한 청각장애인의 삶을 보여줌으로 해서 비장애인들이 장애인..
아 동 교 육
목 차
Ⅰ. 필요성...164
Ⅱ. 목적...164
Ⅲ. 기대효과...165
Ⅳ. 프로그램 운영방법(모델)...165
1. 교육과정 구성에 따른 이론적 모델...165
2. 교육장소에 따른 분류...166
Ⅴ. 프로그램 수행방법...166
1. 서비스 대상 선정절차...166
2. 조직 및 전달체계...168
3. 시설 및 장비...169
4. 참여자의 역할...171
5. 교과과정의 선택 및 활용...171
Ⅵ. 총괄 진행표...175
....
장 학 금 지 급 신 청 서
수 신 :
복지규정 제 조에 의한 장학금을 다음과 같이 신청하오니 지급하여
주시기 바랍니다.
- 다 음 -
신 청 자
학 생 명
관 계
학 교 명
(전 공 과 목)
학 년
신 청 금 액
소 속
성 명
첨 부 : 등록금 납입통지서(영수증) 부
19 년 월 일
신청인 :
